2020
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid
CONCEPT
Sanne Lensink - 1735350
Lisanne van der Mark - 1758807
Elise Looman - 1762387
Groepscode: GVE-2IT2-16
Docent: Jessica Veldhuizen
20-1-2020
,Voorwoord
Wij zijn Sanne Lensink, Lisanne van der Mark en Elise Looman. We zitten nu in het eerste
jaar van de bachelor opleiding Verpleegkunde aan de HU. Voor onze opleiding moeten we
een wijkanalyse maken. Hierbij hebben wij gekozen voor Lunetten-Zuid. Dit is een wijk in
Utrecht Zuid. Wij hebben er bewust voor gekozen om het alleen over Lunetten-Zuid te doen
en niet over Lunetten-Noord & Lunetten-Zuid. Wij hebben hiervoor gekozen, omdat een
inlevereis maximaal 10.000 inwoners is. Op sommige punten hebben wij er wel voor
gekozen om wel Lunetten-Noord erbij te betrekken, dit zullen wij er dan ook bij vermelden.
We zullen het ook over wijk Zuid hebben, omdat er soms weinig of bijna geen informatie te
vinden was over Lunetten-Zuid.
Wij hebben het schrijven van dit verslag over het algemeen goed ervaren. De
opdrachten hadden verdeeld en we hebben deadlines gesteld. Een aandachtspunt is dat we
een betere planning hadden kunnen maken.
Graag willen wij bedanken; Jessica Veldhuizen. Zij heeft ons begeleid bij het maken
van deze wijkanalyse.
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid1
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Voorbereidingsopdracht 1..................................................................................3
Hoofdstuk 2: Voorbereidingsopdracht 2..................................................................................8
Hoofdstuk 3: Stap 1 van de wijkanalyse................................................................................10
Hoofdstuk 4: Stap 2 van de wijkanalyse................................................................................11
Hoofdstuk 5: Stap 3 van de wijkanalyse................................................................................31
Hoofdstuk 6: Stap 4 van de wijkanalyse................................................................................41
Bronnenlijst hoofdstuk 1-6.....................................................................................................46
Hoofdstuk 7: Stap 5 van de wijkanalyse................................................................................55
Bronnenlijst Hoofdstuk 7.......................................................................................................63
Bijlage 1: Samenwerkingsovereenkomst...............................................................................65
Bijlage 2: Windshield Survey.................................................................................................67
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid2
, Hoofdstuk 1: Voorbereidingsopdracht 1
Multimorbiditeit: Veel mensen met een chronisch gezondheidsprobleem hebben niet één,
maar meer gezondheidsproblemen tegelijk en dit noemen we multimorbiditeit (Sassen, 2017,
p. 44). Deze chronische ziektes beïnvloeden elkaar onderling (Polikliniek
ouderengeneeskunde, 2019).
Multimorbiditeit staat in verband met een wijkanalyse aangezien steeds meer
ouderen multimorbide zijn, daardoor hebben ouderen steeds meer thuiszorg nodig. De mens
wordt namelijk steeds ouder, wat ervoor zorgt dat ze ook meer aandoeningen krijgen. De
multimorbiditeit is van invloed op de algemene gezondheid van de wijk. Het is belangrijk om
te weten welke zorg de mensen in de wijk nodig hebben en dit in kaart te brengen.
Selectieve preventie: Selectieve preventie is gericht op mensen met een hoog risico voor
ziektes, ook wel een hoge risicogroep genoemd (Sassen, 2017, p. 90). Hierbij wordt
geprobeerd te voorkomen dat personen met één of meerdere risicofactoren, ook wel
determinanten, door een bepaalde aandoening daadwerkelijk ziek worden. Een voorbeeld is
het opsporen van familiaire hoge bloeddruk of diabetes types 2. Een ander voorbeeld is het
rijksvaccinatieprogramma (Rijnbeek, 2019).
Selectieve preventie is van toepassing in de wijkanalyse, omdat het belangrijk is om
de mensen in de wijk tegen ziektes te beschermen. Door middel van selectieve preventie
richt je je doelbewust op een bepaalde risicofactor, wat ervoor zorgt dat die persoon minder
snel door die aandoening ziek wordt. In de wijk is het belangrijk om te weten hoe mensen
hun preventie bevorderen en in hoeverre de inwoners weten hoe ze de
preventiemaatregelen kunnen uitvoeren.
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid3
Gezondheid (volgens Machteld Huber): Op de site Allesisgezondheid.nl (2019) staat dat
gezondheid volgens Machteld Huber het volgende is: “het vermogen om je aan te passen en
je eigen regie te voeren, in het licht van de sociale, fysieke en emotionele uitdagingen van
het leven”. In dit concept wordt gezondheid niet meer gezien als de af- of aanwezigheid van
ziekte, maar als het vermogen van mensen om met de fysieke, emotionele en sociale
levensuitdagingen om te gaan en zoveel mogelijk eigen regie te voeren. Huber onderscheidt
zes gezondheidsdimensies om het ‘gezondheidswelzijn’ te meten: lichaamsfuncties, mentale
functies en – beleving, spiritueel/existentiële dimensie, kwaliteit van het leven, sociaal
maatschappelijke participatie en het dagelijks functioneren (Alles is gezondheid, 2019).
Dit heeft te maken met de wijkanalyse, aangezien het nieuwe idee van gezondheid
volgens Machteld Huber meer te maken heeft met de zorgmaatschappij waarin we nu leven
waar zelfmanagement het belangrijkste is, wat zich dus ook teruggekoppeld naar de
wijkanalyse.
Diversiteit: Smelser (2018) verteld dat diversiteit letterlijk verscheidenheid betekent.
Aangezien het over de diversiteit van mensen gaat, betekent diversiteit in dit geval de
verscheidenheid van culturen binnen een specifieke regio, of in de wereld in zijn geheel. De
mate van culturele diversiteit binnen een regio of samenleving kan worden afgeleid van de
mate van aanwezigheid van mensen met verschillende etnisch-culturele achtergronden
(Smelser, 2018).
Diversiteit speelt voor de wijkanalyse een belangrijke rol. Doordat er namelijk een
grote diversiteit in een wijk is, zijn er veel verschillende normen en waarden. Daarom is het
erg belangrijk om te weten welke culturen er in de wijk zijn, zodat je hier rekening mee kunt
houden en hierop kunt inspelen.
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid
CONCEPT
Sanne Lensink - 1735350
Lisanne van der Mark - 1758807
Elise Looman - 1762387
Groepscode: GVE-2IT2-16
Docent: Jessica Veldhuizen
20-1-2020
,Voorwoord
Wij zijn Sanne Lensink, Lisanne van der Mark en Elise Looman. We zitten nu in het eerste
jaar van de bachelor opleiding Verpleegkunde aan de HU. Voor onze opleiding moeten we
een wijkanalyse maken. Hierbij hebben wij gekozen voor Lunetten-Zuid. Dit is een wijk in
Utrecht Zuid. Wij hebben er bewust voor gekozen om het alleen over Lunetten-Zuid te doen
en niet over Lunetten-Noord & Lunetten-Zuid. Wij hebben hiervoor gekozen, omdat een
inlevereis maximaal 10.000 inwoners is. Op sommige punten hebben wij er wel voor
gekozen om wel Lunetten-Noord erbij te betrekken, dit zullen wij er dan ook bij vermelden.
We zullen het ook over wijk Zuid hebben, omdat er soms weinig of bijna geen informatie te
vinden was over Lunetten-Zuid.
Wij hebben het schrijven van dit verslag over het algemeen goed ervaren. De
opdrachten hadden verdeeld en we hebben deadlines gesteld. Een aandachtspunt is dat we
een betere planning hadden kunnen maken.
Graag willen wij bedanken; Jessica Veldhuizen. Zij heeft ons begeleid bij het maken
van deze wijkanalyse.
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid1
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Voorbereidingsopdracht 1..................................................................................3
Hoofdstuk 2: Voorbereidingsopdracht 2..................................................................................8
Hoofdstuk 3: Stap 1 van de wijkanalyse................................................................................10
Hoofdstuk 4: Stap 2 van de wijkanalyse................................................................................11
Hoofdstuk 5: Stap 3 van de wijkanalyse................................................................................31
Hoofdstuk 6: Stap 4 van de wijkanalyse................................................................................41
Bronnenlijst hoofdstuk 1-6.....................................................................................................46
Hoofdstuk 7: Stap 5 van de wijkanalyse................................................................................55
Bronnenlijst Hoofdstuk 7.......................................................................................................63
Bijlage 1: Samenwerkingsovereenkomst...............................................................................65
Bijlage 2: Windshield Survey.................................................................................................67
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid2
, Hoofdstuk 1: Voorbereidingsopdracht 1
Multimorbiditeit: Veel mensen met een chronisch gezondheidsprobleem hebben niet één,
maar meer gezondheidsproblemen tegelijk en dit noemen we multimorbiditeit (Sassen, 2017,
p. 44). Deze chronische ziektes beïnvloeden elkaar onderling (Polikliniek
ouderengeneeskunde, 2019).
Multimorbiditeit staat in verband met een wijkanalyse aangezien steeds meer
ouderen multimorbide zijn, daardoor hebben ouderen steeds meer thuiszorg nodig. De mens
wordt namelijk steeds ouder, wat ervoor zorgt dat ze ook meer aandoeningen krijgen. De
multimorbiditeit is van invloed op de algemene gezondheid van de wijk. Het is belangrijk om
te weten welke zorg de mensen in de wijk nodig hebben en dit in kaart te brengen.
Selectieve preventie: Selectieve preventie is gericht op mensen met een hoog risico voor
ziektes, ook wel een hoge risicogroep genoemd (Sassen, 2017, p. 90). Hierbij wordt
geprobeerd te voorkomen dat personen met één of meerdere risicofactoren, ook wel
determinanten, door een bepaalde aandoening daadwerkelijk ziek worden. Een voorbeeld is
het opsporen van familiaire hoge bloeddruk of diabetes types 2. Een ander voorbeeld is het
rijksvaccinatieprogramma (Rijnbeek, 2019).
Selectieve preventie is van toepassing in de wijkanalyse, omdat het belangrijk is om
de mensen in de wijk tegen ziektes te beschermen. Door middel van selectieve preventie
richt je je doelbewust op een bepaalde risicofactor, wat ervoor zorgt dat die persoon minder
snel door die aandoening ziek wordt. In de wijk is het belangrijk om te weten hoe mensen
hun preventie bevorderen en in hoeverre de inwoners weten hoe ze de
preventiemaatregelen kunnen uitvoeren.
Wijkanalyse: Lunetten-Zuid3
Gezondheid (volgens Machteld Huber): Op de site Allesisgezondheid.nl (2019) staat dat
gezondheid volgens Machteld Huber het volgende is: “het vermogen om je aan te passen en
je eigen regie te voeren, in het licht van de sociale, fysieke en emotionele uitdagingen van
het leven”. In dit concept wordt gezondheid niet meer gezien als de af- of aanwezigheid van
ziekte, maar als het vermogen van mensen om met de fysieke, emotionele en sociale
levensuitdagingen om te gaan en zoveel mogelijk eigen regie te voeren. Huber onderscheidt
zes gezondheidsdimensies om het ‘gezondheidswelzijn’ te meten: lichaamsfuncties, mentale
functies en – beleving, spiritueel/existentiële dimensie, kwaliteit van het leven, sociaal
maatschappelijke participatie en het dagelijks functioneren (Alles is gezondheid, 2019).
Dit heeft te maken met de wijkanalyse, aangezien het nieuwe idee van gezondheid
volgens Machteld Huber meer te maken heeft met de zorgmaatschappij waarin we nu leven
waar zelfmanagement het belangrijkste is, wat zich dus ook teruggekoppeld naar de
wijkanalyse.
Diversiteit: Smelser (2018) verteld dat diversiteit letterlijk verscheidenheid betekent.
Aangezien het over de diversiteit van mensen gaat, betekent diversiteit in dit geval de
verscheidenheid van culturen binnen een specifieke regio, of in de wereld in zijn geheel. De
mate van culturele diversiteit binnen een regio of samenleving kan worden afgeleid van de
mate van aanwezigheid van mensen met verschillende etnisch-culturele achtergronden
(Smelser, 2018).
Diversiteit speelt voor de wijkanalyse een belangrijke rol. Doordat er namelijk een
grote diversiteit in een wijk is, zijn er veel verschillende normen en waarden. Daarom is het
erg belangrijk om te weten welke culturen er in de wijk zijn, zodat je hier rekening mee kunt
houden en hierop kunt inspelen.
