Psychologie samenvatting
Bijeenkomst 1
Model positieve gezondheid en sociaal-emotionele ontwikkeling
Positieve gezondheid
Lichaamsfunctie Mentaal welbevinden Zingeving
-Medische feiten -Cognitief functioneren -Zingeving, meaningfulness
-Medische waarnemingen -Emotionele toestand -Doelen of idealen
-Ervaren gezondheid -Eigenwaarde en zelfrespect nastreven
-Lichamelijk functioneren -Gevoel van controle te -toekomstperspectief
-Klachten en pijn hebben, manageability -acceptatie
-Energie -Zelfmanagement en eigen
regie
-Veerkracht, resilience
-Je situatie begrijpen,
comprehensibility
Kwaliteit van leven Sociaal-maatschappelijk Dagelijks functioneren
participeren
-Kwaliteit van leven, -Sociale en communicatieve -Basis algemene dagelijks
welbevinden vaardigheden levensverrichtingen
-Geluk beleven -Sociale contacten -Instrumentele adl
-Genieten -Betekenisvolle relaties -Werkvermogen
-Ervaren gezondheid -Geaccepteerd worden -Gezondheidsvaardigheden
-Lekker in je vel zitten -Maatschappelijke
-Levenslust betrokkenheid
-Balans -Betekenisvol werk
1. Spinnenwebdiagram kan als een gesprekvoering instrument gebruikt worden
gezondheidsoppervlak.
2. De cliënt kan aangeven op welke punt hij iets zou willen veranderen en verbeteren
om het oppervlak te vergroten
3. Na het maken van actieplan kan de cliënt, al dan niet met hulp aan de slag =
veranderen positief inbreng vanuit cliënt (eigen ervaring en gezondheid)
Tegenopspraken; Het stelt niet dat iemand pas gezond is wanneer de ziekte afwezig is, wel
accepteert de pech om de omgang ervan.
Model geeft aandacht voor individuele en collectieve perspectief op verandering
Zie werken aan gezondheid figuur 1.1 model van huber
,Samen werken aan gezondheid
Biopsychosociaal model.
Het model van Engel. (Zie 6.1, samen werken aan gezondheid)
Mensen functioneren ook met welbevinden(psychologie), niet alleen vanuit biologie en
lichamelijke lichaam.
- Ervaren emoties, angst, boosheid, verdriet en blijdschap.
- Om naar de mens te kijken en klachten in kaart te brengen en om deze te duiden
- Samenspel met biologische psychologische en sociale factoren
- Invloed op het verloop en herstel van gezondheidsproblemen; de psyché (individuele
en intern gevoed door gedachten) als het sociale (met anderen en vaak extern
gevoed door ervaringen en informatie van buitenaf.
- Het is van een medisch model naar sociaal model gegaan.
Het doel van de behandeling is om het fysiologisch functioneren weer te optimaliseren. Het
biedt rationele kijk op ziekte en gezondheid; verstandelijke beredeneerd, weloverwogen en
meetbaar.
Sociale en emotionele ontwikkeling
Emotionele ontwikkeling (gezondheid, geluk. Betekenisvolle gezin,
werk ect...) is een van de belangrijkste ontwikkelingstaken van de
kinderentijd en is afhankelijk van zowel nature als nurture.
Temperament = de karakteristieke manier waarop een individu
reageert en zich gedraagt’ is vermoedelijk sterk genetisch bepaald -
Een sterke invloed op de wijze waarop kinderen veertronen op de
wereld.
- Deel van je persoonlijkheid dat al bij de geboorte aanwezig is.
- Psychologen gebruik de term voor genetische bepaalde,
tamelijk stabiele manier waarop een individu reageert op
situaties en externe stimuli.
- Temperament verwijst naar gedeelte van de persoonlijkheid en karaktertrekken
worden later ontwikkelt
Wanneer een verlegen baby’s met een onbekende situatie worden geconfronteerd, raken ze
van streek of trekken ze zich terug, en de kans groot dat ze situatie proberen te ontwijken.
Moedige baby’s zijn daarentegen socialer en de kans is groot dat ze met belangstelling op
nieuwe situaties reageren.
- Verlegen baby’s hebben een actievere amygdala, dan moedige baby’s. Actieve
amygdala veroorzaken een serie fysiologische reacties op stress, zoals een snellere
hartslag, het vrijkomen van stresshormonen en grote temperatuurschommelingen van
de huid in reactie op nieuwe situaties.
- Voordeel van verlegen baby’s zijn in interpersoonlijke relatie hebben. Meer empathie.
(De Amygdala, een deel van het limbische systeem, is specifiek betrokken bij emoties en
angst)
Invloeden op het temparement vormgeving, is de ervaringen van het kind en het gedrag van
de ouders.
Angstigheid een belangrijk rol speelt bij een morele ontwikkeling van kinderen/
,Socialisatie =
Levenslange ontwikkeling van gedragspatroon, waarden, normen, vaardigheden, houdingen
en motieven die volgens eigen gemeenschap gewenst zijn.
Baumrind, 1967 , 1971; Russel et al, 2002
Stijl Emotionele Autoriteit Autonomie
betrokkenheid
Autoritaire Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn koud verzorgers zijn verzorgers nemen
en afwijzend; halen veeleisend, kunnen de meeste
het kind vaak naar dwang gebruiken door beslissingen voor
beneden te schreeuwen, het kind, luisteren
commanderen en zelden naar het
bekritiserend en standpunt van het
vertrouwen op straffen kind.
Autoritatieve Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn verzorgers stellen verzorgers staand
warm, oplettend en redelijke eisen aan het het kind toe
gevoelig voor de volwassenheidsniveau beslissingen te
behoeften en van het kind; leggen nemen wanneer het
interesses van het regels uit en daaraan toe is;
kind. versterken deze luisteren naar het
standpunt van het
kind.
Permissieve Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn verzorgers stellen verzorgers staand
warm, maar lopen weinig tot geen eisen kinderen toe zelf
het risico het kind te aan het kind vanuit beslissingen te
verwennen misplaatste zorg voor nemen voor het
de eigen waarde van daaraan toe is
het kind
Onverschillige Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn verzorgers stellen verzorgers staan
emotioneel weinig tot geen eisen onverschillig
verwijderd, aan het kind; tegenover
teruggetrokken en interesse en beslissingen of
onoplettend verwachtingen voor standpunt van het
het kind ontbreken kind
Gevolgen;
- Autoritaire opvoedingsstijl
Kinderen zijn meestal nerveus en onzeker. Kan leiden tot een asociaal gedrag.
- Autoritatieve opvoedingsstijl
Kinderen hebben meestal meer zelfvertrouwen, zijn zelfstandig en enthousiast.
- Permissieve opvoedingsstijl
Kinderen zijn minder volwassen, impulsiever, afhankelijker en veeleisender.
, - Onverschillige opvoedingsstijl
Kinderen zijn minder volwassen, impulsiever, afhankelijker en veeleisender.
Ontwikkeling adolescenten
De adolescentie brengt nieuwe ontwikkelingsproblemen met zich mee, die het gevolg zijn
van lichamelijke veranderingen, cognitieve veranderingen en sociaal emotionele druk.
Volgens psychologen begint de adolescentie op het moment dat je puberteit begint.
Dat wil zeggen, op het moment dat je seksueel rijp bent, oftewel in staat bent om je
voort te planten.
- De grens tussen het einde van de adolescentie en het begin van de volwassenheid is
minder gemakkelijk te trekken.
Adolescentie; in industriële landen ontwikkelingsperiode die begint met de puberteit en
minder duidelijk eindigt bij aanvang van de volwassenheid.
Puberteit; seksuele rijping
Adolescentie en cultuur
Variaties tussen verschillende culturen maken het moeilijker om einde adolescentie
- Sociale en psychologische dimensies afhankelijk van culturele context.
Kinderen ondergaan na hun kindertijd overgangsrituelen (overgang tussen twee
ontwikkelingsstadia markeert, vooral die tussen de kindertijd en de volwassenheid)
Vinden plaats rond het begin van de puberteit en fungeren als openbare erkenning.
Westerse cultuur kent weinig overgangsrituelen, waardoor een kind niet weet wanneer hen
nieuwe status als adolescentie ingaat en volwassenheid.
Lichamelijke rijping tijdens de adolescentie
Ontwikkeling meisje; borsten, schaamhaar, menstruatie, ect.
Ontwikkeling jongen: groei van schaamhaar ect.
Dit proces begint op de leeftijd bij meisjes vanaf tien/elf jaar. Jongens begint dit na twee jaar.
Puberteit worden bewusten van uiterlijk
- Ingrijpend lichamelijke verandering en het toegenomen belang van acceptatie door
leeftijdsgenoten (met name seksuele aantrekking) versterken de zorg over
lichaamsbeeld; het persoonlijke en subjectieve beeld van je eigen uiterlijk.
Lichaamsbeeld; de perceptie van een gevoelens over de eigen lichamelijke verschijning.
Lichamelijk aantrekkelijkheid beïnvloed de manier waarop mensen elkaar zien gevolg dat
adolescenten taak om een persoonlijke identiteit te ontwikkeling ook inhoudt dat je moet
leren leven met je fysieke voorkomen.
Meisjes; fysiek aantrekkelijk beschouwen, is een sterk bepalend over zelfbeeld.
Jongens: meer bezig met fysiek kunnen en sportieve prestaties en of ze doelen effectief
kunnen bereiken.
Cultuur van invloed op de relatie tussen lichaamsbeeld en zelfwaardering
Bijeenkomst 1
Model positieve gezondheid en sociaal-emotionele ontwikkeling
Positieve gezondheid
Lichaamsfunctie Mentaal welbevinden Zingeving
-Medische feiten -Cognitief functioneren -Zingeving, meaningfulness
-Medische waarnemingen -Emotionele toestand -Doelen of idealen
-Ervaren gezondheid -Eigenwaarde en zelfrespect nastreven
-Lichamelijk functioneren -Gevoel van controle te -toekomstperspectief
-Klachten en pijn hebben, manageability -acceptatie
-Energie -Zelfmanagement en eigen
regie
-Veerkracht, resilience
-Je situatie begrijpen,
comprehensibility
Kwaliteit van leven Sociaal-maatschappelijk Dagelijks functioneren
participeren
-Kwaliteit van leven, -Sociale en communicatieve -Basis algemene dagelijks
welbevinden vaardigheden levensverrichtingen
-Geluk beleven -Sociale contacten -Instrumentele adl
-Genieten -Betekenisvolle relaties -Werkvermogen
-Ervaren gezondheid -Geaccepteerd worden -Gezondheidsvaardigheden
-Lekker in je vel zitten -Maatschappelijke
-Levenslust betrokkenheid
-Balans -Betekenisvol werk
1. Spinnenwebdiagram kan als een gesprekvoering instrument gebruikt worden
gezondheidsoppervlak.
2. De cliënt kan aangeven op welke punt hij iets zou willen veranderen en verbeteren
om het oppervlak te vergroten
3. Na het maken van actieplan kan de cliënt, al dan niet met hulp aan de slag =
veranderen positief inbreng vanuit cliënt (eigen ervaring en gezondheid)
Tegenopspraken; Het stelt niet dat iemand pas gezond is wanneer de ziekte afwezig is, wel
accepteert de pech om de omgang ervan.
Model geeft aandacht voor individuele en collectieve perspectief op verandering
Zie werken aan gezondheid figuur 1.1 model van huber
,Samen werken aan gezondheid
Biopsychosociaal model.
Het model van Engel. (Zie 6.1, samen werken aan gezondheid)
Mensen functioneren ook met welbevinden(psychologie), niet alleen vanuit biologie en
lichamelijke lichaam.
- Ervaren emoties, angst, boosheid, verdriet en blijdschap.
- Om naar de mens te kijken en klachten in kaart te brengen en om deze te duiden
- Samenspel met biologische psychologische en sociale factoren
- Invloed op het verloop en herstel van gezondheidsproblemen; de psyché (individuele
en intern gevoed door gedachten) als het sociale (met anderen en vaak extern
gevoed door ervaringen en informatie van buitenaf.
- Het is van een medisch model naar sociaal model gegaan.
Het doel van de behandeling is om het fysiologisch functioneren weer te optimaliseren. Het
biedt rationele kijk op ziekte en gezondheid; verstandelijke beredeneerd, weloverwogen en
meetbaar.
Sociale en emotionele ontwikkeling
Emotionele ontwikkeling (gezondheid, geluk. Betekenisvolle gezin,
werk ect...) is een van de belangrijkste ontwikkelingstaken van de
kinderentijd en is afhankelijk van zowel nature als nurture.
Temperament = de karakteristieke manier waarop een individu
reageert en zich gedraagt’ is vermoedelijk sterk genetisch bepaald -
Een sterke invloed op de wijze waarop kinderen veertronen op de
wereld.
- Deel van je persoonlijkheid dat al bij de geboorte aanwezig is.
- Psychologen gebruik de term voor genetische bepaalde,
tamelijk stabiele manier waarop een individu reageert op
situaties en externe stimuli.
- Temperament verwijst naar gedeelte van de persoonlijkheid en karaktertrekken
worden later ontwikkelt
Wanneer een verlegen baby’s met een onbekende situatie worden geconfronteerd, raken ze
van streek of trekken ze zich terug, en de kans groot dat ze situatie proberen te ontwijken.
Moedige baby’s zijn daarentegen socialer en de kans is groot dat ze met belangstelling op
nieuwe situaties reageren.
- Verlegen baby’s hebben een actievere amygdala, dan moedige baby’s. Actieve
amygdala veroorzaken een serie fysiologische reacties op stress, zoals een snellere
hartslag, het vrijkomen van stresshormonen en grote temperatuurschommelingen van
de huid in reactie op nieuwe situaties.
- Voordeel van verlegen baby’s zijn in interpersoonlijke relatie hebben. Meer empathie.
(De Amygdala, een deel van het limbische systeem, is specifiek betrokken bij emoties en
angst)
Invloeden op het temparement vormgeving, is de ervaringen van het kind en het gedrag van
de ouders.
Angstigheid een belangrijk rol speelt bij een morele ontwikkeling van kinderen/
,Socialisatie =
Levenslange ontwikkeling van gedragspatroon, waarden, normen, vaardigheden, houdingen
en motieven die volgens eigen gemeenschap gewenst zijn.
Baumrind, 1967 , 1971; Russel et al, 2002
Stijl Emotionele Autoriteit Autonomie
betrokkenheid
Autoritaire Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn koud verzorgers zijn verzorgers nemen
en afwijzend; halen veeleisend, kunnen de meeste
het kind vaak naar dwang gebruiken door beslissingen voor
beneden te schreeuwen, het kind, luisteren
commanderen en zelden naar het
bekritiserend en standpunt van het
vertrouwen op straffen kind.
Autoritatieve Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn verzorgers stellen verzorgers staand
warm, oplettend en redelijke eisen aan het het kind toe
gevoelig voor de volwassenheidsniveau beslissingen te
behoeften en van het kind; leggen nemen wanneer het
interesses van het regels uit en daaraan toe is;
kind. versterken deze luisteren naar het
standpunt van het
kind.
Permissieve Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn verzorgers stellen verzorgers staand
warm, maar lopen weinig tot geen eisen kinderen toe zelf
het risico het kind te aan het kind vanuit beslissingen te
verwennen misplaatste zorg voor nemen voor het
de eigen waarde van daaraan toe is
het kind
Onverschillige Ouders of andere Ouders of andere Ouders of andere
opvoedingsstijl verzorgers zijn verzorgers stellen verzorgers staan
emotioneel weinig tot geen eisen onverschillig
verwijderd, aan het kind; tegenover
teruggetrokken en interesse en beslissingen of
onoplettend verwachtingen voor standpunt van het
het kind ontbreken kind
Gevolgen;
- Autoritaire opvoedingsstijl
Kinderen zijn meestal nerveus en onzeker. Kan leiden tot een asociaal gedrag.
- Autoritatieve opvoedingsstijl
Kinderen hebben meestal meer zelfvertrouwen, zijn zelfstandig en enthousiast.
- Permissieve opvoedingsstijl
Kinderen zijn minder volwassen, impulsiever, afhankelijker en veeleisender.
, - Onverschillige opvoedingsstijl
Kinderen zijn minder volwassen, impulsiever, afhankelijker en veeleisender.
Ontwikkeling adolescenten
De adolescentie brengt nieuwe ontwikkelingsproblemen met zich mee, die het gevolg zijn
van lichamelijke veranderingen, cognitieve veranderingen en sociaal emotionele druk.
Volgens psychologen begint de adolescentie op het moment dat je puberteit begint.
Dat wil zeggen, op het moment dat je seksueel rijp bent, oftewel in staat bent om je
voort te planten.
- De grens tussen het einde van de adolescentie en het begin van de volwassenheid is
minder gemakkelijk te trekken.
Adolescentie; in industriële landen ontwikkelingsperiode die begint met de puberteit en
minder duidelijk eindigt bij aanvang van de volwassenheid.
Puberteit; seksuele rijping
Adolescentie en cultuur
Variaties tussen verschillende culturen maken het moeilijker om einde adolescentie
- Sociale en psychologische dimensies afhankelijk van culturele context.
Kinderen ondergaan na hun kindertijd overgangsrituelen (overgang tussen twee
ontwikkelingsstadia markeert, vooral die tussen de kindertijd en de volwassenheid)
Vinden plaats rond het begin van de puberteit en fungeren als openbare erkenning.
Westerse cultuur kent weinig overgangsrituelen, waardoor een kind niet weet wanneer hen
nieuwe status als adolescentie ingaat en volwassenheid.
Lichamelijke rijping tijdens de adolescentie
Ontwikkeling meisje; borsten, schaamhaar, menstruatie, ect.
Ontwikkeling jongen: groei van schaamhaar ect.
Dit proces begint op de leeftijd bij meisjes vanaf tien/elf jaar. Jongens begint dit na twee jaar.
Puberteit worden bewusten van uiterlijk
- Ingrijpend lichamelijke verandering en het toegenomen belang van acceptatie door
leeftijdsgenoten (met name seksuele aantrekking) versterken de zorg over
lichaamsbeeld; het persoonlijke en subjectieve beeld van je eigen uiterlijk.
Lichaamsbeeld; de perceptie van een gevoelens over de eigen lichamelijke verschijning.
Lichamelijk aantrekkelijkheid beïnvloed de manier waarop mensen elkaar zien gevolg dat
adolescenten taak om een persoonlijke identiteit te ontwikkeling ook inhoudt dat je moet
leren leven met je fysieke voorkomen.
Meisjes; fysiek aantrekkelijk beschouwen, is een sterk bepalend over zelfbeeld.
Jongens: meer bezig met fysiek kunnen en sportieve prestaties en of ze doelen effectief
kunnen bereiken.
Cultuur van invloed op de relatie tussen lichaamsbeeld en zelfwaardering
