Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Geschiedenis VWO historische context De Republiek

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
15
Geüpload op
02-03-2021
Geschreven in
2020/2021

Een zeer uitgebreide samenvatting van de historische context de Republiek, met alle verplichte voorbeelden voor het eindexamen.

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

GESCHIEDENIS
HISTORISCHE CONTEXT DE REPUBLIEK
LUTHER EN DE REFORMATIE. In het begin van de 16e eeuw heeft
Maarten Luther kritiek op de katholieke kerk:
 De katholieke kerk was te veel bezig met roem, rijkdom en
macht.
 De katholieke kerk had allerlei zaken bij het geloof
bedacht, die niet in de bijbel stonden en niet bij het geloof
hoorde.
 De paus was niet alleen hoofd van de kerk, maar ook
staatshoofd. De paus had geestelijke en wereldlijke macht.
 De kerk deed aan handel in aflaten: als je een zonde had
begaan moest je de katholieke kerk betalen om vergeven
te worden. Je kon je plekje in de hemel kopen.
 Geestelijken waren slecht opgeleid en onwetend.

Volgens de katholieke kerk had je geestelijken nodig om in de
hemel terecht te komen. De geestelijken waren de
contactpersonen tussen God en de gewone personen. De
katholieke geestelijken hadden relikwieën en erediensten bij
het geloof bedacht. Luther vond dit allemaal niet nodig. Het
enige wat je nodig had om in de hemel te komen was het
volgen van de bijbel. De bijbel moest volgens Luther in de
volkstaal worden verspreid. (De bijbel was in West-Europa
alleen in het Latijns toegestaan, veel mensen konden geen
Latijn).

De Protestantse boodschap werd verspreid via de nieuwe
media: de pamflet en het boek. De boekdrukkunst was net
doorgedrongen in Europa, daardoor kon Luther zijn boodschap
veel sneller verspreid worden dan eerdere boodschappen waar
ook kritiek geleverd werd op de katholieke kerk. Luther was niet
de eerste.

In het Duitse rijk, waar Luther leefde, groeide de aanhang van
Luther sterk. Het Duitse rijk bestond uit kleine losse staatjes
die allemaal hun eigen vorst hadden. De baas over het Duitse
rijk was Karel V, een overtuigende katholiek. Volgens Luther
mocht de vorst het geloof voor zijn onderdanen bepalen.
Daarom steunden veel vorsten de ideeën van Luther en Karel V
kreeg minder macht in het Duitse rijk. In 1521 was de Rijksdag van
Worms. Karel V riep Luther op om in Worms te verschijnen.

, Luther moest zijn ideeën herroepen/terugtrekken. Luther
weigerde. De paus zette Luther in de ban en Karel V verklaarde
Luther vogelvrij: iedereen mocht Luther doden zonder daar
vervolgt voor te worden. Luther verstopte zich in een kasteel
van een Duitse vorst en werd niet vermoord.

Luther herriep zijn ideeën niet en er kwam een scheuring in de
christelijke kerk: de katholieken en de protestanten. Luther
kreeg steun van Duitse vorsten.
Hij schreef Duitse vertalingen van de bijbel. Er ontstonden
godsdienstoorlogen in het Duitse rijk. Sommige Duitse vorsten
steunden de paus, sommige vorsten steunen Luther.

In 1555 was de Vrede van Augsburg. Er werd vrede gesloten tussen
de protestantse Duitse vorsten en Karel V. Er werd besloten dat
de vorst in een bepaald gebied bepaalde welk geloof daar was.
Karel V vond dat zelf niks, maar hij moest wel instemmen
omdat de oorlogen al heel lang duurden

DE CENTRALISATIEPOLITIEK VAN KAREL V. Het bestuur in de
Nederlanden in de Middeleeuwen zag er als volgt uit:
 Er werd gebruik gemaakt van het feodale leenstelsel. De
leenheer was de Duitse keizer of de Franse koning. Het
zuidwesten van de Nederlanden was in handen van de
Franse koning, de rest van Nederlanden was in handen
van de Duitse keizer.
 Per gewest werd er een graaf/hertog gekozen die als
leenman diende. Graven en hertogen verdeelde hun
gebied weer onder achterleenmannen van de lage adel.
De steden kwamen ondertussen ook op en die kregen
steeds meer macht.
 Duitse keizer en Franse koning hadden weinig te zeggen in
de Nederlanden. De graaf of hertog regeerden samen met
de Gewestelijke staten: vertegenwoordigers van de
geestelijkheid, de adel en de steden. Zij besloten samen
wat er moest gebeuren. Er was geen sprake van een
centraal bestuur, maar grote zelfstandigheid van de
gewesten. (In Zeeland waren de zaken bijv. anders
geregeld dan in Utrecht of Vlaanderen).

In de 15e en 16e eeuw werd in de Nederlanden de positie van de
stedelijke burgerij sterker. Dit kwam door de toename van de

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
6

Documentinformatie

Geüpload op
2 maart 2021
Aantal pagina's
15
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.79
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
bkarseboom

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
bkarseboom
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
4
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
4
Documenten
32
Laatst verkocht
3 jaar geleden

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen