Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Hoorcolleges Revoluties, staatsgrepen, regimechange

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
14
Geüpload op
04-03-2021
Geschreven in
2020/2021

Aantekeningen van hoorcolleges (week 1 t/m 4).

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Revoluties Hoorcolleges

Week 1 Arabische Lente
Zijn revoluties democratische transities?
Nacht van 9 op 10 november 1989  Berlijnse muur valt. Val van muur gaf veel hoop op
ontwikkeling van democratische regeringen in delen van Europa.
Jaren 90: geschiedenis was aan het ontwikkelen naar een democratie (End of History –
Fukuyama). Er zijn mensen die dit nog steeds geloven. Dus dat democratie het hoogste is
wat bereikt wordt en het ideal model.

Gaan revoluties altijd om democratie? Of was dit alleen in de jaren 90?
Nieuwe golf van revoluties: 2011  Arab revolutions – Arabische Lente: grote delen van de
bevolking gingen de straat op  leek erop dat massabeweging er in gingen slagen om
democratie te introduceren. Veel deelnemers wilden echter helemaal geen democratie, ze
wilden alleen allemaal tegen de regering ingaan en deze omver werpen (Mubarak en Benali
werden omvergeworpen, daarna Gadaffi).

Maar de liberals kregen niet de meeste votes bij verkiezingen: dus wilde men niet een
democratisch regime vestigen. Ondemocratische en Islamitische partijen kregen meeste
stemmen.

In Libië is een burgeroorlog aan de gang (Anarachie) en in Tunesië is de democratie zeer
zwak.

Oorzaken Arabische Lente
In 2008 was in Mahalla al een massale demonstratie (3 jaar voor Arabische revolutie). Grote
groepen demonstreerden tegen het regime en werkloosheid etc. Regime was erg autoritair
 het was erg duidelijk waar demonstranten tegen waren, waar ze voor waren was
onduidelijk. Maar wat waren de oorzaken van deze protesten? 
- De regimes waren ‘democratisch’ verkozen, maar de verkiezingen waren vaak
corrupt (net als in Rusland nu). Goldstone: Long-standing dictatorships become
‘corrupt personalist regimes’.
- Grote bevolkingsgroei, maar kleine economische groei  gebrek aan ecologische
bronnen (water etc.)  Stijging van de prijzen (net als bij Franse revolutie),
werkloosheid en frustratie onder verschillende klassen (ook de elite  net als bij FR
leidt dit tot opstand).
- Amerikaanse inval in Irak en de afzetting van Saddam Hussein leidde tot hoop bij veel
mensen, hoop op verandering (triggered hopes of change in country’s of the Middel
East). Westen steunde deze gevoelens.
- Ideologische factoren – democratie en islamisme – waren minder belangrijk, maar
Islamisme leidde later tot radicalisering en speelde belangrijke rol.
- Interventions: Westen supports democratic rebels. Rusland steunde regimes (was
tegen invloed van Westen  kwam te laat in Tunesië en Egypte, maar kwam op tijd
in Syrië en steunde Assad en hielp hem de macht te behouden.

, Tunesië 15 januari 2011: hier begon het allemaal (begon al wat eerder toen demonstrant
zichzelf in brand stak)  veel mensen de straat op tegen politiegeweld. Op sociale media
ging deze foto rond en kwamen grote protesten. Benali nam ontslag.

Twee weken later op 29 januari 2011 sloeg de vonk over op Egypte (Caïro). Tunesië was
trigger voor revoluties in buurlanden. Mensen riskeerden hun leven voor de protesten.
Protesten waren succesvol  Mubarak trad af. Op Tahrirplein verbleven mensen voor
weken en bleven er ook slapen etc. Zorgde voor grote verbondenheid, echter onduidelijk
hoe men nu verder moest.

Developments Arab Spring
- Tunesië en Egypte: weinig geweld tegen protesteerders, dictator nam ontslag,
constitutioneel proces gestart  proces om grondwet te maken (political framework
– basiswetten). Dit proces volgt vaak na revolutie (Amerika, Frankrijk etc.)
- Tunesië was constitutioneel proces succesvol, nieuwe regering gekozen.
Economische problemen en religieus radicalisme bleven echter grote obstakels.
- Egypte: Morsi (Moslimbroederschap) werd gekozen (politiek-islamitisch radicale
partij), constitutie ratified by referendum, er kwam echter bloedige militaire coup (Al
Sisi) in juli 2013 (einde van constitutie)
- Marokko en Jordanië: Koningen ondernemen kleine hervormingen
- Golfstaten: demonstraties hard neergeslagen, hadden ook het geld om support te
kopen.
- Libië: Gaddafi afgezet en staat verviel in clans (warlords – civil war) (state falls apart)

Syrian Civil War
Grote protesten in Syrië. VS steunden verschillende partijen. Assad echter sterk omdat hij
gesteund werd door Poetin.

- Maart 2011: Tieners schrijven met graffiti op de muur: the people want to bring
down the regime  opgepakt en gemarteld  demonstraties volgden.
- Regime gebruikte veel geweld om demonstraties neer te slaan: snipers doodden zelfs
kinderen en baby’s. (no mercy – men wilde het moraal om te demonstreren naar
beneden halen)
- Tegenover gestelde gebeurde, politie wilde geen baby’s etc. doodschieten. Politie en
soldaten vormden Free Syria Army. Vocht tegen Assad succesvol, daarna tegen
Russen minder succesvol door betere uitrusting Russen.
- VN bracht partijen bij elkaar  Rusland steunde echter Assad, dus overeenstemming
in Veiligheidsraad was moeilijk.
- 2015: rebellen waren aan het winnen – maar IS waren on the rise. Was groot
probleem voor Westerse partijen die oppositie steunden. Was kans voor Assad om
Islamisme te bevechten, waardoor Westen in spagaat kwam.
- Assad creërde echter voor een deel IS (liet veel gevangenen vrij, zodat ze IS op
konden bouwen): presenteerde zichzelf als het mindere kwaad (lesser Evil). Westen
verminderde steun voor rebellen en Rusland had excuus om rebellen en burgers te
bombarderen.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
4 maart 2021
Aantal pagina's
14
Geschreven in
2020/2021
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Lars behrisch
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$4.78
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
robertvanderstelt Universiteit Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
57
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
48
Documenten
0
Laatst verkocht
1 jaar geleden

3.6

5 beoordelingen

5
0
4
3
3
2
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen