ADVISEREN
2412SC224A
David Huijzer
Kinoiny Susebeek, 622935
19-01-2021
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................................... 2
Leerdoelen........................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1. Theoretische verdieping .................................................................................................... 3
1.1 Gespreksstijlen .............................................................................................................................. 3
1.2 Vijf A’s ............................................................................................................................................ 4
1.3 Paradigma ...................................................................................................................................... 4
1.4 LSD-formule ................................................................................................................................... 5
1.5 Conflictanalyse .............................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 2. Reflectie ............................................................................................................................. 8
2.1 Ervaringen...................................................................................................................................... 8
2.2 Participatie .................................................................................................................................... 8
2.3 Tips ................................................................................................................................................ 8
Hoofdstuk 3. Evaluatie .......................................................................................................................... 10
3.1 Feedback leraar ........................................................................................................................... 10
Bronnenlijst ........................................................................................................................................... 11
Bijlagen .................................................................................................................................................. 12
1. Testresultaten ........................................................................................................................... 12
2. Casus .......................................................................................................................................... 18
3. Huiswerkopdrachten ................................................................................................................. 19
3.1 Opdracht H: Vragen stellen ..................................................................................................... 19
3.2 Opdracht C: Waarneming en interpretatie II .......................................................................... 20
1
, Inleiding
Naar aanleiding van het vak Adviseren is onderstaand verslag geschreven. Dit verslag bestaat uit
twee huiswerkopdrachten die betrekking hebben op mijn leerdoelen, een hoofdstuk met
theoretische verdieping, een reflectie, een evaluatie en een aantal bijlagen.
Tijdens dit vak en het maken van dit verslag is mijn doel geweest om meer kennis op te doen over
het werk als adviseur en over gesprekstechnieken. Om duidelijk te krijgen waar mijn
aandachtspunten liggen hiervoor, heb ik een SWOT-analyse gemaakt.
Sterke punten Zwakke punten
Overtuigen Chaotisch
Luisteren
Kansen Bedreigingen
Samenwerken Aannames
Assertief
Leerdoelen
Tijdens het vak Adviseren wil ik leren om niet zo snel aannames te doen. Vaak ga ik er tijdens een
gesprek al vanuit welke kant het opgaat waardoor ik minder goed doorvraag. Hierdoor kan het dus
voorkomen dat ik het probleem niet volledig helder heb en deels zelf heb ingevuld. Een van mijn
leerdoelen is dus om beter door te vragen. Een ander doel voor mij wat hierop aansluit is open
vragen stellen. Door het doen van aannames ga ik ook sneller gesloten vragen stellen die gebaseerd
zijn op mijn aanname. Door het stellen van open vragen krijg ik een duidelijker beeld van het
probleem en kan ik hier ook weer verder op ingaan als er onduidelijkheden zijn.
Hieronder nog een keer mijn twee leerdoelen voor dit vak:
- Meer open vragen stellen waardoor ik een duidelijker beeld krijg van het probleem en geen
aannames kan doen.
- Tijdens het gesprek doorvragen wanneer nodig en niet zelf de antwoorden invullen.
2
2412SC224A
David Huijzer
Kinoiny Susebeek, 622935
19-01-2021
,Inhoud
Inleiding ................................................................................................................................................... 2
Leerdoelen........................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1. Theoretische verdieping .................................................................................................... 3
1.1 Gespreksstijlen .............................................................................................................................. 3
1.2 Vijf A’s ............................................................................................................................................ 4
1.3 Paradigma ...................................................................................................................................... 4
1.4 LSD-formule ................................................................................................................................... 5
1.5 Conflictanalyse .............................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 2. Reflectie ............................................................................................................................. 8
2.1 Ervaringen...................................................................................................................................... 8
2.2 Participatie .................................................................................................................................... 8
2.3 Tips ................................................................................................................................................ 8
Hoofdstuk 3. Evaluatie .......................................................................................................................... 10
3.1 Feedback leraar ........................................................................................................................... 10
Bronnenlijst ........................................................................................................................................... 11
Bijlagen .................................................................................................................................................. 12
1. Testresultaten ........................................................................................................................... 12
2. Casus .......................................................................................................................................... 18
3. Huiswerkopdrachten ................................................................................................................. 19
3.1 Opdracht H: Vragen stellen ..................................................................................................... 19
3.2 Opdracht C: Waarneming en interpretatie II .......................................................................... 20
1
, Inleiding
Naar aanleiding van het vak Adviseren is onderstaand verslag geschreven. Dit verslag bestaat uit
twee huiswerkopdrachten die betrekking hebben op mijn leerdoelen, een hoofdstuk met
theoretische verdieping, een reflectie, een evaluatie en een aantal bijlagen.
Tijdens dit vak en het maken van dit verslag is mijn doel geweest om meer kennis op te doen over
het werk als adviseur en over gesprekstechnieken. Om duidelijk te krijgen waar mijn
aandachtspunten liggen hiervoor, heb ik een SWOT-analyse gemaakt.
Sterke punten Zwakke punten
Overtuigen Chaotisch
Luisteren
Kansen Bedreigingen
Samenwerken Aannames
Assertief
Leerdoelen
Tijdens het vak Adviseren wil ik leren om niet zo snel aannames te doen. Vaak ga ik er tijdens een
gesprek al vanuit welke kant het opgaat waardoor ik minder goed doorvraag. Hierdoor kan het dus
voorkomen dat ik het probleem niet volledig helder heb en deels zelf heb ingevuld. Een van mijn
leerdoelen is dus om beter door te vragen. Een ander doel voor mij wat hierop aansluit is open
vragen stellen. Door het doen van aannames ga ik ook sneller gesloten vragen stellen die gebaseerd
zijn op mijn aanname. Door het stellen van open vragen krijg ik een duidelijker beeld van het
probleem en kan ik hier ook weer verder op ingaan als er onduidelijkheden zijn.
Hieronder nog een keer mijn twee leerdoelen voor dit vak:
- Meer open vragen stellen waardoor ik een duidelijker beeld krijg van het probleem en geen
aannames kan doen.
- Tijdens het gesprek doorvragen wanneer nodig en niet zelf de antwoorden invullen.
2
