Naam student
LLN nummer
Docent zorg en welzijn
Professioneel handelen 1
Docent
18-12-2020
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 1
Feedback vorig verslag.........................................................................................................................................1
Deel 1: Professioneel handelen in de vaardigheid........................................................................................... 2
Mindmap..............................................................................................................................................................3
Protocol.................................................................................................................................................................3
Filmpje..................................................................................................................................................................3
Feedback professional..........................................................................................................................................3
Deel 2: Les voorbereiden................................................................................................................................ 5
Deel 3: Reflecteren...................................................................................................................................... 16
Terugkijken via reflectievragen:.........................................................................................................................16
Bespreken lesplan:..............................................................................................................................................19
Handelingsalternatieven:...................................................................................................................................19
Bibliografie.................................................................................................................................................. 19
Bijlages........................................................................................................................................................ 19
1. Protocol dweilen (VVT)...................................................................................................................................19
, Inleiding
In de kennisbasis G&W gaat domein zes over professioneel handelen binnen de sector
Gezondheidszorg en Welzijn. Verschillende vaardigheden vallen onder dit domein. De docent
Gezondheidszorg en Welzijn werkt in het beroeps(gericht) onderwijs. Een taak van de docent
Gezondheidszorg en Welzijn is het aanleren van professionele vaardigheden. In het kader van de
loopbaanoriëntatie houdt de docent hierbij rekening met de context waartoe men opleidt. In het
VMBO gaat het hierbij om de doorstroomfunctie naar het MBO. Een docent in het MBO leidt
studenten op voor de arbeidsmarkt.
Om goed toegerust te zijn op deze taak, moet de docent Gezondheidszorg en Welzijn professioneel
kunnen handelen in de vaardigheid die hij onderwijst. De meeste van deze vaardigheden voer jij thuis
in je privéleven wellicht bijna dagelijks uit. Toch is er een groot verschil tussen je huishoudelijke
taken en professioneel handelen. Kenmerken van professioneel handelen zijn:
• Werken volgens protocol
• Kennis en houdingsaspecten liggen ten grondslag aan het uitvoeren van de vaardigheid
Bij de cursussen professioneel handelen heb ik de volgende doelen uit de LGW-kennisbasis gekozen
om aan te tonen:
- Subdomein 6.1: Methodisch werken
De student hanteert de stappen van methodisch werken in de sector Gezondheidszorg en
Welzijn en past dit toe.
- Subdomein 6.2: Veilig werken
De student benoemt de principes van veiligheid, hygiëne, ergonomie en duurzaamheid en
onderbouwt deze op basis van toegepaste natuurwetenschappelijke basisprincipes en de
geldende wet- en regelgeving.
De student past de principes van veiligheid, hygiëne, ergonomie en duurzaamheid toe.
- Subdomein 6.4: Huishoudelijke zorg (HDL)
De student benoemt huishoudelijke handelingen in een klein huishouden volgens actuele
richtlijnen en protocollen (inclusief schoonmaakvaardigheden en textielverzorging) en
onderbouwt zijn handelen.
De student demonstreert huishoudelijke handelingen in een klein huishouden volgens
actuele richtlijnen en protocollen (inclusief schoonmaakvaardigheden en textielverzorging)
en onderbouwt zijn handelen.
De student benoemt de meest voorkomende was- en schoonmaakapparatuur met
bijbehorende was- en schoonmaakmiddelen.
De student demonstreert de meest voorkomende was- en schoonmaakapparatuur met
bijbehorende was- en schoonmaakmiddelen.
Feedback vorig verslag
Uit mijn vorige verslag is gebleken dat ik sneller tot de kern moet komen, mijn verslagen zijn soms te
langdradig terwijl dat niet nodig is. Tijdens dit verslag heb ik er extra aandacht aan besteed om
sneller tot de kern van het verhaal te komen en de uitleg in te korten.
1
LLN nummer
Docent zorg en welzijn
Professioneel handelen 1
Docent
18-12-2020
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 1
Feedback vorig verslag.........................................................................................................................................1
Deel 1: Professioneel handelen in de vaardigheid........................................................................................... 2
Mindmap..............................................................................................................................................................3
Protocol.................................................................................................................................................................3
Filmpje..................................................................................................................................................................3
Feedback professional..........................................................................................................................................3
Deel 2: Les voorbereiden................................................................................................................................ 5
Deel 3: Reflecteren...................................................................................................................................... 16
Terugkijken via reflectievragen:.........................................................................................................................16
Bespreken lesplan:..............................................................................................................................................19
Handelingsalternatieven:...................................................................................................................................19
Bibliografie.................................................................................................................................................. 19
Bijlages........................................................................................................................................................ 19
1. Protocol dweilen (VVT)...................................................................................................................................19
, Inleiding
In de kennisbasis G&W gaat domein zes over professioneel handelen binnen de sector
Gezondheidszorg en Welzijn. Verschillende vaardigheden vallen onder dit domein. De docent
Gezondheidszorg en Welzijn werkt in het beroeps(gericht) onderwijs. Een taak van de docent
Gezondheidszorg en Welzijn is het aanleren van professionele vaardigheden. In het kader van de
loopbaanoriëntatie houdt de docent hierbij rekening met de context waartoe men opleidt. In het
VMBO gaat het hierbij om de doorstroomfunctie naar het MBO. Een docent in het MBO leidt
studenten op voor de arbeidsmarkt.
Om goed toegerust te zijn op deze taak, moet de docent Gezondheidszorg en Welzijn professioneel
kunnen handelen in de vaardigheid die hij onderwijst. De meeste van deze vaardigheden voer jij thuis
in je privéleven wellicht bijna dagelijks uit. Toch is er een groot verschil tussen je huishoudelijke
taken en professioneel handelen. Kenmerken van professioneel handelen zijn:
• Werken volgens protocol
• Kennis en houdingsaspecten liggen ten grondslag aan het uitvoeren van de vaardigheid
Bij de cursussen professioneel handelen heb ik de volgende doelen uit de LGW-kennisbasis gekozen
om aan te tonen:
- Subdomein 6.1: Methodisch werken
De student hanteert de stappen van methodisch werken in de sector Gezondheidszorg en
Welzijn en past dit toe.
- Subdomein 6.2: Veilig werken
De student benoemt de principes van veiligheid, hygiëne, ergonomie en duurzaamheid en
onderbouwt deze op basis van toegepaste natuurwetenschappelijke basisprincipes en de
geldende wet- en regelgeving.
De student past de principes van veiligheid, hygiëne, ergonomie en duurzaamheid toe.
- Subdomein 6.4: Huishoudelijke zorg (HDL)
De student benoemt huishoudelijke handelingen in een klein huishouden volgens actuele
richtlijnen en protocollen (inclusief schoonmaakvaardigheden en textielverzorging) en
onderbouwt zijn handelen.
De student demonstreert huishoudelijke handelingen in een klein huishouden volgens
actuele richtlijnen en protocollen (inclusief schoonmaakvaardigheden en textielverzorging)
en onderbouwt zijn handelen.
De student benoemt de meest voorkomende was- en schoonmaakapparatuur met
bijbehorende was- en schoonmaakmiddelen.
De student demonstreert de meest voorkomende was- en schoonmaakapparatuur met
bijbehorende was- en schoonmaakmiddelen.
Feedback vorig verslag
Uit mijn vorige verslag is gebleken dat ik sneller tot de kern moet komen, mijn verslagen zijn soms te
langdradig terwijl dat niet nodig is. Tijdens dit verslag heb ik er extra aandacht aan besteed om
sneller tot de kern van het verhaal te komen en de uitleg in te korten.
1
