Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Verkorte samenvatting alle literatuur - Development of pro- and antisocial behavior

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
30
Geüpload op
08-03-2021
Geschreven in
2020/2021

Uitgebreide samenvatting van de literatuur van alle 7 thema's van Development of Pro- and Antisocial Behavior. Dit is de verkorte versie. Ik heb dit vak afgerond met een 8,5.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Pro- and antisocial behavior
Samenvatting – Verkort


Thema 1 – Theorieën van agressie

Biologische benaderingen:
 Ethologie.
 Sociobiologie.
 Gedragsgenetica.
 Hormonale verklaringen.


Ethologie: agressie zien als interne energie.
- Hydraulisch model / steam-boiler-model: agressieve energie wordt constant
opgebouwd en vrijgelaten bij een externe cue.
o Agressieve reactie hangt af van energieniveau en sterkte van stimuli.
o Bij overstroming van energie komt spontane agressie.
o Agressief gedrag gezien als onvermijdelijk.
o Lorenz zag bv. sporten als acceptabele manier van uiten van de energie.
- Mensen hebben geen inhibitie voor moord op eigen soort, dus agressie is
oncontroleerbaar.
- Kritiek: agressie kan vlak na elkaar (zonder energie-opbouw).


Sociobiologie: agressie als product van natuurlijke selectie.
- Agressie zou adaptief zijn.
o Soms niet  bij mannen bv. correlatie tussen lengte en fysieke agressie
(vanwege risico).
 Zou ook kunnen komen door eerdere reinforcement.
- Agressie zou aangeboren zijn (voor als man geen consensuele partner kan vinden).
o Bewijs  verkrachting vooral bij jonge, vruchtbare vrouwen, door mannen
met lage SES (maar veel kritiek hierop).


Gedragsgenetica: is agressie erfelijk?
- Adoptie- en tweeling studies  genetica bleek 50% van agressief gedrag te bepalen.
o Bepalender dan omgeving bij volwassenen (maar juist minder bij
adolescenten en kinderen).
- Wellicht additief effect van genetica en omgeving  eerder crimineel als biologische
én adoptieve ouders crimineel zijn.
o Los van elkaar hadden criminele biologische ouders meer invloed (maar geen
onderscheid tussen wel of niet gewelddadige misdaad).
- Aanleg kan dus kwetsbaarheid veroorzaken, maar omgeving speelt cruciale rol.

,Hormonenale verklaringen (hormonen niet bepalend):
- Testosteron  eerder fight-reactie, dus eerder agressief.
o Omgaan met pistool zorgt voor meer testosteron dan speelgoed.
- Lage cortisol  fearless, risico’s nemen, ongevoelig voor straf.
o Voorspelt agressief gedrag.
o Vooral hoge testosteron en lage cortisol (want cortisol inhibeert testosteron
normaal)!


Psychologische verklaringen:
 Freudiaanse psychoanalyse.
 Frustratie-agressie hypothese.
 Cognitief neo-associatief model.
 Excitatie transfer theorie.
 Sociaal cognitieve benadering.
 Learning theorie.
 Social interactionist model.
 General Aggression Model (GAM).


Freudiaanse psychoanalyse: agressie als destructief instinct.
- Dual instinct theorie (Freud): gedrag gedreven door 2 basiskrachten; Eros
(levensinstinct; plezier) en Thanatos (doodinstinct; zelfdestructie).
o Agressief gedrag wordt gezien als oplossing voor conflict tussen Eros en
Thanatos.
 Volgens Freud kan dit tijdelijk ook zonder agressie (bv. grapjes).
- Agressief gedrag wordt gezien als onvermijdelijk.
- Dit model heeft weinig bewijs.


Frustratie-agressie hypothese:
- Agressie wordt getriggerd door frustratie (verstoring van doelgericht gedrag). Er
wordt dan een drive geactiveerd voor agressief gedrag (om pad tot doel te
herstellen).
o Later bleek dat niet elke frustratie leidt tot agressief gedrag en niet elk
agressief gedrag voorafgaat aan frustratie.
Wraak willen nemen bij frustratie/uitlokking, maar dit niet kan uiten, kan een kleine
volgende uitlokking leiden tot misplaatste agressie.
- Negatieve arousal is dan nog aanwezig door piekeren.
Door agressieve cues (bv. aanwezigheid van wapen) zijn mensen eerder agressief.
- Ze vergroten toegang tot agressieve cognities, waardoor agressief gedrag
gefaciliteerd wordt (vooral bij boosheid).

, Cognitief neo-associationief model: de rol van boosheid.
- [Onprettige gebeurtenis (bv. frustratie)]  [negatief affect]  [primitieve
associatie-reactie]  [fight] of [flight].
o Bij fight: [agressie-gerelateerde gedachtes, herinneringen, etc.] 
[rudimentaire boosheid]  interpretatie (attributie, sociale regels, etc.)
 [irritatie of boosheid].
- Boosheid en appraisal zijn dus mediators tussen (bv.) frustratie en agressie.
o Dit legt uit waarom frustratie soms wel leidt tot agressie en soms niet.
- Agressie wordt gezien als niet onvermijdelijk.


Excitatie transfer theorie: boosheid en attributie van arousal.
- Intensiteit van boosheid is een functie van 2 factoren: fysiologische arousal &
label/verklaring voor die arousal.
o Als neutrale arousal (bv. van traplopen) nog aanwezig is bij een uitlokkende
situatie, wordt dit omgezet naar boosheid-gerelateerde arousal en verkeerd
geattribueerd als boosheid.
 Die misattributie gebeurt alleen als de bron van neutrale arousal niet
meer in bewustzijn is (boosheid versterkt  agressieve reactie ook).
- Agressie wordt gezien als niet onvermijdelijk.


Sociaal cognitieve benadering: agressieve scripts en sociale informatieverwerking.
- Script model: individuele verschillen in agressie vanwege verschillen in scripts en
sociale informatieverwerking.
o Of een agressief script leidt tot agressief gedrag hangt af van cognitieve
verwerking (bv. hostile attribution bias).
- Sociale informatie processing model (SIP): 5 cognitieve stappen:
o Cues coderen  cues interpreteren  doelen verduidelijken  mogelijke
reacties genereren  reactieselectie.
o Antisociale jongeren hebben een nadeel bij elke stap (bv. eerder schadelijke
doelen of eerder agressieve reacties selecteren).


Learning theorie: reinforcement en immitatie.
- Agressief gedrag leren komt door:
o Instrumenteel leren (beloning; directe reinforcement).
o Modeling (imitatie; indirecte reinforcement).
- Bobo pop paradigma (Bandura): kinderen die volwassenen agressief naar de
opblaasbare clown zagen doen, deden daarna zelf ook vaker agressief naar Bobo.
o Observatie leidt tot acquisitie van gedrag, uitvoering ligt aan gevolgen voor
model.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
8 maart 2021
Bestand laatst geupdate op
29 maart 2021
Aantal pagina's
30
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$6.56
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
saschaderks Radboud Universiteit Nijmegen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
375
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
168
Documenten
47
Laatst verkocht
22 uur geleden

4.1

57 beoordelingen

5
19
4
30
3
6
2
1
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen