Psychologie ZSV Scio – Complete Study
& Practice Guide
C. G. Jung
Analytická psychologie - hlubší vrstvy psychiky, kolektivní nevědomí
Kolektivní nevědomí - univerzální vzorce myšlení a archetypy
Anima a Animus - vnitřní mužsko-ženská složka v každém člověku
Individuace - proces sebepoznání a dosažení psychické rovnováhy
Stín - potlačené aspekty osobnosti, které je třeba přijmout
Typologie osobnosti - základ pro MBTI test
Alfred Adler
Individuální psychologie - každý člověk se vyvíjí individuálně podle svých zkušeností
Pocit méněcennosti a kompenzace - hlavní motor lidského chování
Úsilí o nadřazenost - snaha zlepšit sám sebe
Životní styl a fiktivní cíle - každý si vytváří svůj jedinečný přístup k životu
Sociální zájem - spolupráce a péče o druhé jsou klíčem k duševní pohodě
Pořadí narození - má vliv na formování osobnosti
Carl Rogers
Humanistická psychologie - zaměřená na osobní růst a svobodu člověka.
Sebeaktualizace - každý má přirozenou tendenci rozvíjet svůj potenciál.
Plně fungující osobnost - ideál člověka, který žije autenticky a v souladu se sebou.
Bezpodmínečné přijetí - klíčové pro zdravý vývoj a psychickou pohodu.
Kongruence vs. inkongruence - důležité pro duševní zdraví.
Klientem řízená terapie - empatický a podporující přístup k terapii.
Maslow
Humanistická psychologie - důraz na osobní růst a naplnění potenciálu.
Hierarchie potřeb - postupné uspokojování potřeb vede ke štěstí.
Seberealizace - nejvyšší stupeň lidského vývoje.
Vrcholné zážitky (peak experiences) - okamžiky hlubokého štěstí a smyslu
, Mentální procesy jsou vědeckému zkoumání samy o sobě nepřístupné, jsou „černou skříňkou"
Behaviorismus
J B Watson
„Dejte mi tucet zdravých dětí a já z nich vychovám lékaře, právníky nebo zločince - bez ohledu na jejich
původ."
J B Watson
Zakladatel behaviorismu - psychologie by měla studovat jen pozorovatelné chování.
Chování je naučené, ne vrozené - prostředí a výchova jsou klíčové.
Experiment „Malý Albert" - ukázal, jak lze naučit strach.
Odmítal introspekci a psychoanalýzu - soustředil se na objektivní metody.
Skinner
Rozvíjel behaviorismus - studoval učení pomocí důsledků.
Operantní podmiňování - chování je formováno odměnami a tresty.
Skinnerův box - experimenty se zvířaty, které dokazují vliv posílení a trestu.
Důraz na odměny místo trestů - efektivnější metoda učení.
Bandura
Observační učení - učíme se sledováním ostatních.
Experiment s Bobo panenkou - děti napodobují agresivní chování.
Teorie sociálního učení - chování je ovlivněno osobností, prostředím a zkušenostmi.
Sebeeffektivita - víra ve vlastní schopnosti ovlivňuje úspěch.
Zimbardo
Stanfordský vězeňský experiment - jak moc a prostředí mění chování.
Efekt Lucifera - situace může přeměnit „dobré" lidi na „zlé".
Deindividuace - ve skupině můžeme ztratit pocit odpovědnosti.
Časová perspektiva - vnímání času ovlivňuje náš život
Antropomorfické chování
přisuzování lidských vlastností, emocí nebo chování zvířatům, neživým objektům nebo jiným než lidským
bytostem (personifikace)
Konfabulace
vytváření falešných vzpomínek nebo informací
Generalizovaná amence
stav charakterizovaný ztrátou orientace ve vlastní identitě, prostoru a čase, často spojený s poruchou
vědomí. Osoba trpící generalizovanou amencií může zapomenout na základní osobní údaje a může být
dezorientována ve vztahu k aktuálnímu dění.
& Practice Guide
C. G. Jung
Analytická psychologie - hlubší vrstvy psychiky, kolektivní nevědomí
Kolektivní nevědomí - univerzální vzorce myšlení a archetypy
Anima a Animus - vnitřní mužsko-ženská složka v každém člověku
Individuace - proces sebepoznání a dosažení psychické rovnováhy
Stín - potlačené aspekty osobnosti, které je třeba přijmout
Typologie osobnosti - základ pro MBTI test
Alfred Adler
Individuální psychologie - každý člověk se vyvíjí individuálně podle svých zkušeností
Pocit méněcennosti a kompenzace - hlavní motor lidského chování
Úsilí o nadřazenost - snaha zlepšit sám sebe
Životní styl a fiktivní cíle - každý si vytváří svůj jedinečný přístup k životu
Sociální zájem - spolupráce a péče o druhé jsou klíčem k duševní pohodě
Pořadí narození - má vliv na formování osobnosti
Carl Rogers
Humanistická psychologie - zaměřená na osobní růst a svobodu člověka.
Sebeaktualizace - každý má přirozenou tendenci rozvíjet svůj potenciál.
Plně fungující osobnost - ideál člověka, který žije autenticky a v souladu se sebou.
Bezpodmínečné přijetí - klíčové pro zdravý vývoj a psychickou pohodu.
Kongruence vs. inkongruence - důležité pro duševní zdraví.
Klientem řízená terapie - empatický a podporující přístup k terapii.
Maslow
Humanistická psychologie - důraz na osobní růst a naplnění potenciálu.
Hierarchie potřeb - postupné uspokojování potřeb vede ke štěstí.
Seberealizace - nejvyšší stupeň lidského vývoje.
Vrcholné zážitky (peak experiences) - okamžiky hlubokého štěstí a smyslu
, Mentální procesy jsou vědeckému zkoumání samy o sobě nepřístupné, jsou „černou skříňkou"
Behaviorismus
J B Watson
„Dejte mi tucet zdravých dětí a já z nich vychovám lékaře, právníky nebo zločince - bez ohledu na jejich
původ."
J B Watson
Zakladatel behaviorismu - psychologie by měla studovat jen pozorovatelné chování.
Chování je naučené, ne vrozené - prostředí a výchova jsou klíčové.
Experiment „Malý Albert" - ukázal, jak lze naučit strach.
Odmítal introspekci a psychoanalýzu - soustředil se na objektivní metody.
Skinner
Rozvíjel behaviorismus - studoval učení pomocí důsledků.
Operantní podmiňování - chování je formováno odměnami a tresty.
Skinnerův box - experimenty se zvířaty, které dokazují vliv posílení a trestu.
Důraz na odměny místo trestů - efektivnější metoda učení.
Bandura
Observační učení - učíme se sledováním ostatních.
Experiment s Bobo panenkou - děti napodobují agresivní chování.
Teorie sociálního učení - chování je ovlivněno osobností, prostředím a zkušenostmi.
Sebeeffektivita - víra ve vlastní schopnosti ovlivňuje úspěch.
Zimbardo
Stanfordský vězeňský experiment - jak moc a prostředí mění chování.
Efekt Lucifera - situace může přeměnit „dobré" lidi na „zlé".
Deindividuace - ve skupině můžeme ztratit pocit odpovědnosti.
Časová perspektiva - vnímání času ovlivňuje náš život
Antropomorfické chování
přisuzování lidských vlastností, emocí nebo chování zvířatům, neživým objektům nebo jiným než lidským
bytostem (personifikace)
Konfabulace
vytváření falešných vzpomínek nebo informací
Generalizovaná amence
stav charakterizovaný ztrátou orientace ve vlastní identitě, prostoru a čase, často spojený s poruchou
vědomí. Osoba trpící generalizovanou amencií může zapomenout na základní osobní údaje a může být
dezorientována ve vztahu k aktuálnímu dění.
