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Kwaliteitszorg
7-9-2020
Leerjaar 4 Thema 10
Slimme werkprocessen
“ nooit meer misgrijpen”
Lisanne
Klas: Opleiding:
Verpleegkundige 4e Jaar
SLB: BPV: Careyn
, Lisanne Botermans kwaliteitszorg ADWVPK182BAi
Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................... 2
Opdracht A + B........................................................................................................................ 2
Macro.................................................................................................................................. 2
Visie van Careyn................................................................................................................. 3
Organogram..................................................................................................................... 3
Mesoniveau......................................................................................................................... 4
Microniveau......................................................................................................................... 4
1. De situatie en knelpunten in kaart brengen.........................................................................5
Huidige situatie................................................................................................................. 5
Knelpunten....................................................................................................................... 5
Oorzaken......................................................................................................................... 6
Wenselijke situatie........................................................................................................... 6
2. Doelstelling.......................................................................................................................... 6
De doelstelling en het gewenste resultaat is helder en concreet geformuleerd (rumba)...6
3. Plan van aanpak................................................................................................................. 7
Concreet verbeterplan waarin beschreven:......................................................................7
Verdeling van taken en verantwoordelijkheden................................................................8
Benodigde (financiële) middelen......................................................................................8
4. Verbeterplan........................................................................................................................ 9
Het verbeterplan is verantwoord vanuit de visie van de instelling en eigen visie..............9
Het verbeterplan is logisch opgebouwd en gebaseerd op doelstelling en resultaat..........9
De student heeft relevante evidence based practice bronnen gebruikt in het
verbeterplan...................................................................................................................11
5. Evalueren.......................................................................................................................... 11
Bijlage................................................................................................................................... 13
Bibliografie............................................................................................................................ 13
Inleiding
1
Kwaliteitszorg
7-9-2020
Leerjaar 4 Thema 10
Slimme werkprocessen
“ nooit meer misgrijpen”
Lisanne
Klas: Opleiding:
Verpleegkundige 4e Jaar
SLB: BPV: Careyn
, Lisanne Botermans kwaliteitszorg ADWVPK182BAi
Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................... 2
Opdracht A + B........................................................................................................................ 2
Macro.................................................................................................................................. 2
Visie van Careyn................................................................................................................. 3
Organogram..................................................................................................................... 3
Mesoniveau......................................................................................................................... 4
Microniveau......................................................................................................................... 4
1. De situatie en knelpunten in kaart brengen.........................................................................5
Huidige situatie................................................................................................................. 5
Knelpunten....................................................................................................................... 5
Oorzaken......................................................................................................................... 6
Wenselijke situatie........................................................................................................... 6
2. Doelstelling.......................................................................................................................... 6
De doelstelling en het gewenste resultaat is helder en concreet geformuleerd (rumba)...6
3. Plan van aanpak................................................................................................................. 7
Concreet verbeterplan waarin beschreven:......................................................................7
Verdeling van taken en verantwoordelijkheden................................................................8
Benodigde (financiële) middelen......................................................................................8
4. Verbeterplan........................................................................................................................ 9
Het verbeterplan is verantwoord vanuit de visie van de instelling en eigen visie..............9
Het verbeterplan is logisch opgebouwd en gebaseerd op doelstelling en resultaat..........9
De student heeft relevante evidence based practice bronnen gebruikt in het
verbeterplan...................................................................................................................11
5. Evalueren.......................................................................................................................... 11
Bijlage................................................................................................................................... 13
Bibliografie............................................................................................................................ 13
Inleiding
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