Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting IMW tentamen 2, hoorcolleges en aanvullende info boek

Rating
-
Sold
12
Pages
36
Uploaded on
15-01-2026
Written in
2025/2026

Hierbij een samenvatting van het 2e deel van IMW, inclusief alle stof uit de hoorcolleges en aanvullingen uit het boek. De nadruk ligt in deze samenvatting op de stof uit de hoorcolleges. Ook staan de beantwoorde vragen uit documentaire 'Klassen' in deze samenvatting.

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

Vak IMW- deel 2
Stof tentamen 20 januari

Deze tweede deeltoets heeft betrekking op de laatste vier hoorcolleges en de volgende
bijbehorende literatuur: Dillon (2024), (delen uit) hoofdstukken 6, 8 tot en met 13 en de
bekeken films/documentaires


Hoorcollege 7: conflicttheorie en de reproductie van ongelijkheid
Overzicht hoorcollege:

 Deel 1: Vormen van stratificatie en conflict (Hoofdstuk 6, p.251-264)
 Deel 2: Reproductie van ongelijkheden



Deel 1: Vormen van stratificatie en conflict (Hoofdstuk 6, p.251-264)

Conflict? Daar hebben we het toch al over gehad bij Marx?

 Marx (H1) met de strijd tussen arbeiders en kapitaalbezitters
 Een strijd die voortkomt uit economische ongelijkheden



Stratificatie

 Gestratificeerde samenleving: verschillende lagen in de samenleving waartussen
ongelijkheid ontstaat
 Hiërarchie in de samenleving naar economische middelen. Verdeling in de
samenleving die de hiërarchie weergeeft van wie veel en weinig economische
hulpbronnen hebben.
 Maar er kan ook ongelijkheid bestaan met betrekking tot andere hulpbronnen (niet
alleen op economisch terrein)



Dat zagen we al bij Weber, Ook stratificatie naar:

 Sociale status
 Politieke macht

,Conflict theorie

 Ralf Dahrendorf (1929-2009)
 Conflict is normaal en overal in de samenleving
 Conflict als een normaal alomtegenwoordig fenomeen in een samenleving (i.t.t.
Parsons die uitging van gedeelde waarden voor stabiliteit). Conflicten zijn niet
‘vreemd’.
 Er is niet alleen maar stabiliteit
 Niet-gewelddadige conflicten als de drijvende kracht van democratische
samenlevingen. Het gaat bij de conflict theorie meer om vreedzame, niet
gewelddadige conflicten en dat dit de drijvende krachten van de democratische
samenlevingen zijn. Democratisering heeft een belangrijke rol voor het conflict
oplossen van de samenleving.



Democratisering als conflict-oplossend vermogen:

 Belangen worden vertegenwoordigd door belangengroepen en politieke partijen die
met elkaar op democratische wijze strijden.
 Conflict is beter beheersbaar als het geïnstitutionaliseerd is. We mogen het met
elkaar oneens zijn
 We zien tegenwoordig steeds minder democratieën


Bij de dichotomie (tussen arbeiders en kapitaalbezitters) van Marx vandaan

 Marx dichotomie: verdeling van iets in 2 tegengestelde delen tussen arbeiders vs.
kapitaalbezitters
 Er is meer mobiliteit dan Marx verwachtte
 Mobiliteit: of het mogelijk is te veranderen van positie in de samenleving gegeven
waar je op dat moment staat in de samenleving
 Je hebt neerwaartse (lager) en opwaartse (hoger) mobiliteit
 Er is meer mobiliteit mogelijk dan Marx en Engels voorzien hadden
 Het ontstaan van de middenklasse (belangrijk voorbeeld van mobiliteit)
 Bovendien (zoals Weber beargumenteert), is sociale klasse gebaseerd op
economische hiërarchie onvoldoende om conflicten in de samenleving te beschrijven.
Het gaat dus ook over andere zaken in de samenleving.
 Bij de conflicttheorie: Weg van de dichotomie en weg van alleen de economische
zaken

,2 soorten mobiliteit:

1. Intragenerationeel: binnen mensen een verandering kan zien: veranderingen in
sociale positie die een individu gedurende zijn of haar eigen leven doormaakt. Dus
binnen iemands eigen leven
2. Intergenerationeel: Veranderingen in sociale positie tussen ouders en hun kinderen,
waarbij wordt gekeken in hoeverre de positie van de ouders die van het kind bepaalt.



Groepsconflict

 Zodra mensen zich aansluiten bij een groep, willen mensen het beste voor die groep.
 Elke tegenstelling tussen (georganiseerde) groepen die verklaard kan worden uit de
sociale structuur
 Diverse belangen van groepen, met competitie over beschikbare hulpbronnen. Dus
concurrentie over schaarse hulpbronnen kan leiden tot conflicten
 Conflict tussen groepen ontstaat wanneer de ene groep een bedreiging van de
belangen door een andere groep waarneemt.


De sociologische verbeelding

 Mills’ Sociological Imagination’ (1959)
 De sociologische verbeelding: meerdere perspectieven combineren om te begrijpen
wat er gebeurt in de samenleving
 Verschil tussen middenklasse en ‘elite van de macht’. De middenklasse wordt
misschien wel rijker, maar de macht blijft bij de elite.
 Veel nadruk op het ontstaan van een grote middenklasse die geen echte macht heeft
 Contrast met de ‘elite van de macht’: de besluitvormers in de hoogste lagen van de
politieke, economische en militaire instituties
 Hoe kom je nou in die instituties?



Elite van de macht

 Macht, vermogen en bekendheid komen samen bij de elite van de macht
(hulpbronnen)

Institutionele compositie van macht verandert:

 Nieuw: media-elite (diegene die mediaproductie in handen heeft)
 Nieuw: economisch-technologische elite (wie controleert big data)
 Overlap en geslotenheid van macht op deze terreinen.

, Mills: de passieve massa

 Geen revolutie (zoals Marx voorspelde)
 Geen sociale verandering door groepsconflict (Dahrendorf)
 Passieve middenklasse is ontstaan (passieve massa these), het systeem zet niet aan
om activistisch te worden.
 Maar: Mensen buiten de machtselite zijn onbekwaam om sociale verandering te
realiseren (Mills: 1956).
 Ze worden gemanipuleerd en gecontroleerd zodat ze passief blijven (vergelijkbaar
met de Kritische theorie)
 Instituties (zelfs het onderwijs) richten zich meer op (media-)vermaak en afleiding
dan op politiek bewustzijn of participatie.



Ongelijkheid – in Europa en de VS

Kritieken op de theorieën die ontstaan waren over ongelijkheid:

 Bijzonder weinig aandacht voor de zwarte bevolking in de VS
 Ook bijzonder weinig aandacht voor ongelijkheden die wereldwijd bestaan



Koloniën

Al in 1913 werd het onderscheid tussen landen met koloniën en de koloniën benadrukt

 Rosa Luxemburg (1871-1919): juist in de koloniën dalen de lonen.
Marx’s theorie over ongelijkheid komt wel tot uiting in koloniën



Onderontwikkeling door het systeem

 Naïef om de effecten van het kapitalistische systeem alleen binnen één land te
bestuderen: het systeem werkt wereldwijd
 Gunder Frank (1967): het kapitalistische systeem draait op maken van winsten
 Fernando Cardoso (1979): Afhankelijkheid van de periferie van het centrum, welke
gekenmerkt wordt door uitbuiting
 Wereldwijde productiesysteem zorgt voor concentratie van kapitaal in de centrum
landen, en uitbuiting in de periferie
 Wat leidt tot stilstand/onderontwikkeling in de periferie
 Ongelijkheden in het centrum daalt, maar ongelijkheid wereldwijd daalt. Wat leidt tot
stilstand in periferie landen



Deel 2: Reproductie van ongelijkheden (Hoofdstuk 13)

Connected book

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
6 t/m 13
Uploaded on
January 15, 2026
File latest updated on
January 15, 2026
Number of pages
36
Written in
2025/2026
Type
SUMMARY

Subjects

$6.54
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
puckplevier Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
75
Member since
7 months
Number of followers
1
Documents
4
Last sold
2 months ago

3.9

9 reviews

5
1
4
6
3
2
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions