Inhoudsopgave
Les 3.1) G&P.......................................................................................................................................2
Les 3.2) G&P.......................................................................................................................................4
Les 3.3) G&P.......................................................................................................................................6
Les 3.4) G&P.......................................................................................................................................9
Les 3.5) G&P.....................................................................................................................................11
Les 3.6) G&P.....................................................................................................................................13
Les 3.7) G&P.....................................................................................................................................16
Les 1.1) OM.......................................................................................................................................17
Les 1.2) OM.......................................................................................................................................19
Les 2.1) OM.......................................................................................................................................23
Les 3.1) OM.......................................................................................................................................25
Les 3.2) OM.......................................................................................................................................27
Les 3.3) OM.......................................................................................................................................29
Les 3.5) OM.......................................................................................................................................31
Les 1.1) VK........................................................................................................................................33
Les 1.2) VK........................................................................................................................................36
Les 2.1) VK........................................................................................................................................37
Les 3.1) VK........................................................................................................................................38
Les 3.2) VK........................................................................................................................................39
Les 3.3) VK........................................................................................................................................40
Les 3.4) VK........................................................................................................................................42
1
,Les 3.1) G&P
Leerdoelen:
1. uitleggen wat de preventieve taak van de verpleegkundige is bij zorgvragers met
psychische stoornissen
2. uitleggen welke algemene barrieres er zijn ten aanzien van gezondheidsbevordering in de
GGZ (kh)
3. de essentie van signaleringsplannen verwoorden met behulp van een voorbeeld (kh)
Preventie en gezondheidsbevordering in de GGZ
Taken verpleegkundige in de psychiatrie (GGZ)
- Signaleren, adviseren
- Mensen begeleiden
- Goed gesprek kunnen voeren
- Contact leggen
- Verstand hebben van het ziektebeeld (soorten ziektebeelden die mensen in de
psychiatrie kunnen hebben)
- Humor hebben
- Medicatie kunnen toedienen, injecties geven
- Relativeringsvermogen
- Samenwerken met het team
- Verpleegkundige zijn in een ambulant team (buiten de instelling, bij mensen thuis)
- Huis, pension of mensen op straat bezoeken
- Sterfte, ongelukkig leven of overlast voorkomen/beperken
- Preventieve taken
- Ondersteunen, begeleiden en behandelen van mensen met (ernstige) psychische
aandoeningen en verslavingsproblemen.
Barrières ten aanzien van preventie en gezondheidspromotie in de GGZ
Barrières zijn factoren die het gedrag belemmeren: tijd, externe omstandigheden en
voorwaarden gekoppeld aan het gedrag.
- Grote groep hulpzoekenden
- Fractie van de inspanningen focust zich op preventie en gezondheidspromotie
- Schaamte
- Taboe
- Gebrek aan kennis
- Negatieve attitude t.a.v. geestelijke gezondheidsproblemen
- Beschikbare budgetten zijn beperkt
Algemene bevolking Professionals GGZ beleid
Gebrek aan kennis Kennis en ervaring van Beschikbare budgetten zijn
vroegdetectie bij sommige beperkt
beroepsgroepen
onvoldoende
Negatieve attitude t.a.v. Negatieve attitude t.a.v.
geestelijke geestelijke
gezondheidsproblemen gezondheidsproblemen
(stigma) (stigma)
2
, Signaleringplannen
Een signaleringsplan is een methodiek die als doel heeft ervoor te zorgen dat het optreden
van een psychische crisis in de toekomst voorkomen wordt. Er bestaat geen garantie op
succes, maar de ervaring uit het tweejarige project heeft ons geleerd dat een
signaleringsplan wel degelijk zinvol is voor zowel cliënt als groepsleiding bij het voorkomen
van een nieuwe crisis.
Een signaleringsplan bestaat uit twee delen:
1. Een beschrijving van de vroege voortekenen van een crisis in afzonderlijke fasen, de
voorbereidende fase;
2. Een beschrijving wat de cliënt, sociaal netwerk en groepsleiders het beste kunnen
doen bij zo’n dreigende crisis in de afzonderlijke fasen die aan een crisis voorafgaan,
de inventarisatiefase.
Terminologie die je gebruikt bij een signaleringsplan:
Vroege voortekenen: dit zijn veranderingen in de beleving of het gedrag bij de cliënt die
een naderende crisis aankondigen.
Een dreigende crisis ontstaat meestal niet van het ene op het andere moment
meestal zijn er al een aantal dagen of weken signalen zichtbaar die op een crisis
wijzen, dit zijn de vroege signalen, het kan hierbij gaan om veranderingen in het
denken, voelen of gedrag.
Vroeg signalering: verwijst naar de inspanningen die verricht worden om de
voortekenen van een crisis in een zo vroeg mogelijk stadium te ontdekken.
Vroege interventies: zijn de acties die bij de vroege voortekenen per fase ondernomen
worden.
5 uitgangspunten:
1. De belevingswereld van de cliënt is het vertrekpunt
2. Het signaleringsplan is een ‘plan op maat’
3. Het werken met een signaleringsplan is een gezamenlijke activiteit van de cliënt, zijn
sociaal netwerk en groepsleider/behandelaar
4. Het signaleringsplan behoeft voortdurend bijstelling
5. Een positief waarderende houding van de zorgverlener
3
Les 3.1) G&P.......................................................................................................................................2
Les 3.2) G&P.......................................................................................................................................4
Les 3.3) G&P.......................................................................................................................................6
Les 3.4) G&P.......................................................................................................................................9
Les 3.5) G&P.....................................................................................................................................11
Les 3.6) G&P.....................................................................................................................................13
Les 3.7) G&P.....................................................................................................................................16
Les 1.1) OM.......................................................................................................................................17
Les 1.2) OM.......................................................................................................................................19
Les 2.1) OM.......................................................................................................................................23
Les 3.1) OM.......................................................................................................................................25
Les 3.2) OM.......................................................................................................................................27
Les 3.3) OM.......................................................................................................................................29
Les 3.5) OM.......................................................................................................................................31
Les 1.1) VK........................................................................................................................................33
Les 1.2) VK........................................................................................................................................36
Les 2.1) VK........................................................................................................................................37
Les 3.1) VK........................................................................................................................................38
Les 3.2) VK........................................................................................................................................39
Les 3.3) VK........................................................................................................................................40
Les 3.4) VK........................................................................................................................................42
1
,Les 3.1) G&P
Leerdoelen:
1. uitleggen wat de preventieve taak van de verpleegkundige is bij zorgvragers met
psychische stoornissen
2. uitleggen welke algemene barrieres er zijn ten aanzien van gezondheidsbevordering in de
GGZ (kh)
3. de essentie van signaleringsplannen verwoorden met behulp van een voorbeeld (kh)
Preventie en gezondheidsbevordering in de GGZ
Taken verpleegkundige in de psychiatrie (GGZ)
- Signaleren, adviseren
- Mensen begeleiden
- Goed gesprek kunnen voeren
- Contact leggen
- Verstand hebben van het ziektebeeld (soorten ziektebeelden die mensen in de
psychiatrie kunnen hebben)
- Humor hebben
- Medicatie kunnen toedienen, injecties geven
- Relativeringsvermogen
- Samenwerken met het team
- Verpleegkundige zijn in een ambulant team (buiten de instelling, bij mensen thuis)
- Huis, pension of mensen op straat bezoeken
- Sterfte, ongelukkig leven of overlast voorkomen/beperken
- Preventieve taken
- Ondersteunen, begeleiden en behandelen van mensen met (ernstige) psychische
aandoeningen en verslavingsproblemen.
Barrières ten aanzien van preventie en gezondheidspromotie in de GGZ
Barrières zijn factoren die het gedrag belemmeren: tijd, externe omstandigheden en
voorwaarden gekoppeld aan het gedrag.
- Grote groep hulpzoekenden
- Fractie van de inspanningen focust zich op preventie en gezondheidspromotie
- Schaamte
- Taboe
- Gebrek aan kennis
- Negatieve attitude t.a.v. geestelijke gezondheidsproblemen
- Beschikbare budgetten zijn beperkt
Algemene bevolking Professionals GGZ beleid
Gebrek aan kennis Kennis en ervaring van Beschikbare budgetten zijn
vroegdetectie bij sommige beperkt
beroepsgroepen
onvoldoende
Negatieve attitude t.a.v. Negatieve attitude t.a.v.
geestelijke geestelijke
gezondheidsproblemen gezondheidsproblemen
(stigma) (stigma)
2
, Signaleringplannen
Een signaleringsplan is een methodiek die als doel heeft ervoor te zorgen dat het optreden
van een psychische crisis in de toekomst voorkomen wordt. Er bestaat geen garantie op
succes, maar de ervaring uit het tweejarige project heeft ons geleerd dat een
signaleringsplan wel degelijk zinvol is voor zowel cliënt als groepsleiding bij het voorkomen
van een nieuwe crisis.
Een signaleringsplan bestaat uit twee delen:
1. Een beschrijving van de vroege voortekenen van een crisis in afzonderlijke fasen, de
voorbereidende fase;
2. Een beschrijving wat de cliënt, sociaal netwerk en groepsleiders het beste kunnen
doen bij zo’n dreigende crisis in de afzonderlijke fasen die aan een crisis voorafgaan,
de inventarisatiefase.
Terminologie die je gebruikt bij een signaleringsplan:
Vroege voortekenen: dit zijn veranderingen in de beleving of het gedrag bij de cliënt die
een naderende crisis aankondigen.
Een dreigende crisis ontstaat meestal niet van het ene op het andere moment
meestal zijn er al een aantal dagen of weken signalen zichtbaar die op een crisis
wijzen, dit zijn de vroege signalen, het kan hierbij gaan om veranderingen in het
denken, voelen of gedrag.
Vroeg signalering: verwijst naar de inspanningen die verricht worden om de
voortekenen van een crisis in een zo vroeg mogelijk stadium te ontdekken.
Vroege interventies: zijn de acties die bij de vroege voortekenen per fase ondernomen
worden.
5 uitgangspunten:
1. De belevingswereld van de cliënt is het vertrekpunt
2. Het signaleringsplan is een ‘plan op maat’
3. Het werken met een signaleringsplan is een gezamenlijke activiteit van de cliënt, zijn
sociaal netwerk en groepsleider/behandelaar
4. Het signaleringsplan behoeft voortdurend bijstelling
5. Een positief waarderende houding van de zorgverlener
3
