ALLE aantekeningen colleges Introductie Communicatiewetenschap

Alle aantekeningen hoorcolleges
ICW
Maandag 2 september
Tentamen
-Literatuur (Potter, Rosenberry)
-Collegestof
-Inhoud van artikelen is geen directe tentamenstof, maar kan wel als aanleiding voor een vraag
worden gebruikt. Citaten worden meegeleverd.
-25 meerkeuzevragen, 5 open vragen (50/50)

Wat is communicatiewetenschap?
De communicatiewetenschap bestudeert de productie, distributie, inhoud en receptie van
communicatieboodschappen.

Theorie over onderzoek naar:
 Zender: Productie, distributie
 Boodschap: Inhoud
 Ontvanger: Receptie, gebruik, interpretatie, effecten

Massacommunicatie (Rosenberry)
We houden ons niet bezig met 1 op 1 gesprekken
Dus: massacommunicatie=
 Op grote schaal?
 Eenrichtingsverkeer?
 Onbekende ontvanger?
 Voor iedereen gelijk en tegelijk?
 Tijdelijk?
 Gericht op een publiek?

technologie
Interpersoonlijke communicatie Massacommunicatie
continuüm

Revolutie in de gemedieerde communicatie
 Meer informatieverspreiding en -vergaring
 Meer macht bij gebruiker: over productie en selectie
 Minder kosten voor gebruiker
 Meer verantwoordelijkheid van de gebruiker

,Donderdag 5 september
Wat is Media Literacy (=mediawijsheid) en Waarom is het zo belangrijk?

Belang van Media Literacy:
Wij willen ''in control'' zijn
 Qua veiligheid
 Qua waarheid
 Qua financiën
 Qua tijd

Hoe verwerkt ons brein informatie? De software
-Het brein is geprogrammeerd om bepaalde functies te vervullen
-Dit is ''het verstand''

-Sommige dingen worden genetisch geregeld door het brein
 Hartslag
 Werking van ingewanden
 Ademhaling (deels)

-Andere dingen worden vroeger of later aangeleerd

Automatismen
Sinds de oertijd
 Schrikken en wegduiken
 Fight or flight ; er komt iets op me af, probeer ik dat te bevechten of loop ik ervoor weg
 Stereotypering- we zien warmte (fijn gevoel) en competentie (geen loser), of gebrek daaraan

We kiezen wat bekend is
 NOS of GeenStijl of NU.nl
 Een serie? Dan Netflix!
 Niks te doen? Even appen

Ons verstand gaat over op automatismen
 Selectiviteit (meeste onbewust)
 In blootstelling
 In waarneming
 In verwerking
 We zoeken naar het bekende
 We zoeken naar het vertrouwde

Maar we weten nooit wat we gemist hebben!

Media literacy=
 Vanzelfsprekendheden bewuster maken (dus minder vanzelfsprekend)
 Vanzelfsprekendheden rationeler maken (onderbouwen)

, Want ondertussen gebeurt het toch…
 Door blootstelling aan media
 Lukt het de media ons te conditioneren
 Positief
-Door het acht-uur-journaalmechanisme weten we wat er gebeurt in de wereld
-''Even kijken of Netflix nog iets heeft'' geeft ons een positieve tijdsbesteding
-Door voortdurend op WhatsApp te kijken weten we hoe het met alle vrienden gaat
 Negatief
-Je hoofd zit volgestouwd met reclame
-Je koopt dingen die niet perse nodig zijn
-Je hebt weer een avond filmpjes gekeken en niks gezien
-Je hebt veel gemist, maar je weet niet wat!

Bewustwording is cruciaal
 Bewustwording van automatsimen
 Bewustwording van beïnvloeding
 Van achtergronden
 Van het waarom
 Tegen de vanzelfsprekendheid

Een definitie van Potter
A set of perspectives that we activily use to expose ourselves to the mass media in order to process
and interpret the meaning of the messages we encounter

Drie bouwstenen
 Skills (vaardigheden)
 Knowledge structures (kennis (structureren) over media)
 Personal Locus (je eigen betrokkenheid)

Skills
 Analysis
Iets uit elkaar halen, dit is anders dan dat -> Uit een artikel kan je de kop herkennen, dik gedrukt &
groter
 Evaluation
Wat vinden we ervan
 Grouping
Dingen in groepen verdelen
 Induction
Vanuit een groot geheel een klein deel pakken en bekijken of dat overal voorkomt
 Deduction
Vanuit de theorie kijken, klopt dat nou hier en klopt dat nou daar
 Synthesis
Synthese van twee tradities die samen gaan en samen een nieuwe media vormen. (Japanse films en
Amerikaanse films die samen gaan)
 Abstracting
Iets kort samenvatten

Knowledge structures
Feiten kennen
 Harde feiten
 Sociale feiten = inferenties maken