Samenvatting ‘’B1-K1-W1 Inventariseert behoeften en wensen van het kind’’
(oorspronkelijk examen)
Hoe ziet het geheel eruit?
1. Voorblad (Naam, studentnummer, coach(mentor), stageplek en kans 1 of 2)
2. Inleiding
3. Verslag
4. Beoordelingsformulier ‘’Inventariseert behoeften en wensen van het kind”– GPM versie 2018
waarbij stage het gedrag aftekent.
5. Authenticiteitsformulier beroepsproduct ingevuld door stage
à Alles in één PDF samenvoegen.
à Naam bestand: Voornaam_Achternaam_Klas_Examencode_Examennaam
à Inleverdatum: t/m week 50 (11 december 23:59 uur) in CumLaude
Uitleg examen en uitwerking in het product
Als je onderstaande stappen nauwkeurig volgt, dan voldoe je aan de gedrag – en productcriteria.
In dit examen ga je een kind observeren op zijn/haar ontwikkeling en zijn/haar behoeften en wensen
van het kind.
1. Raadpleeg hierbij verschillende bronnen: intakegesprekken, oudergesprekken,
informatie uit kind-dossier, eerdere observaties of gespreksverslagen (advies 3 tot 5
bronnen). Benoem deze in jouw verslag en wat hieruit voortgekomen is.
2. Vanuit hier kun je een beginsituatie van het kind beschrijven.
3. Ook beschrijf je de ontwikkelingsgebieden (cognitief, motorisch, sociaal emotioneel en
taal) van het gekozen kind.
4. Uiteindelijk kun je de wensen en behoeften van het kind omschrijven door de
verschillende bronnen te raadplegen.
5. Je maakt een observatieplan voor de uitvoering van je observatie. In dit plan omschrijf je
de volgende onderdelen: aanleiding (waarom observeer je dit kind), observatiedoel en
vraagstelling, concreet gedrag, observatiemethode, plaats/tijd en uitwerking. Dit hebben
jullie gehad bij het vak methodiek in leerjaar 1 (formulier/schema) Denk eraan dat de
verschillende ontwikkelingsgebieden (cognitief, motorisch en sociaal-emotioneel) en de
wensen en behoeften van het kind hierin moeten terugkomen! Dus observeer de 3
verschillende ontwikkelingsgebieden.
6. Je gaat 3 tot 5 verschillende observaties uitvoeren. In deze observaties moeten de
cognitieve ontwikkeling, motorische ontwikkeling en sociaal emotionele ontwikkeling
terugkomen. Ook de wensen en behoeften van het kind moeten terugkomen in je
observaties.
Dit hulpdocument is uitgereikt door de docenten examentraining opleiding OA en GPM Cohort 2019-2022 t.b.v.
studievoortgang leerjaar 2
(oorspronkelijk examen)
Hoe ziet het geheel eruit?
1. Voorblad (Naam, studentnummer, coach(mentor), stageplek en kans 1 of 2)
2. Inleiding
3. Verslag
4. Beoordelingsformulier ‘’Inventariseert behoeften en wensen van het kind”– GPM versie 2018
waarbij stage het gedrag aftekent.
5. Authenticiteitsformulier beroepsproduct ingevuld door stage
à Alles in één PDF samenvoegen.
à Naam bestand: Voornaam_Achternaam_Klas_Examencode_Examennaam
à Inleverdatum: t/m week 50 (11 december 23:59 uur) in CumLaude
Uitleg examen en uitwerking in het product
Als je onderstaande stappen nauwkeurig volgt, dan voldoe je aan de gedrag – en productcriteria.
In dit examen ga je een kind observeren op zijn/haar ontwikkeling en zijn/haar behoeften en wensen
van het kind.
1. Raadpleeg hierbij verschillende bronnen: intakegesprekken, oudergesprekken,
informatie uit kind-dossier, eerdere observaties of gespreksverslagen (advies 3 tot 5
bronnen). Benoem deze in jouw verslag en wat hieruit voortgekomen is.
2. Vanuit hier kun je een beginsituatie van het kind beschrijven.
3. Ook beschrijf je de ontwikkelingsgebieden (cognitief, motorisch, sociaal emotioneel en
taal) van het gekozen kind.
4. Uiteindelijk kun je de wensen en behoeften van het kind omschrijven door de
verschillende bronnen te raadplegen.
5. Je maakt een observatieplan voor de uitvoering van je observatie. In dit plan omschrijf je
de volgende onderdelen: aanleiding (waarom observeer je dit kind), observatiedoel en
vraagstelling, concreet gedrag, observatiemethode, plaats/tijd en uitwerking. Dit hebben
jullie gehad bij het vak methodiek in leerjaar 1 (formulier/schema) Denk eraan dat de
verschillende ontwikkelingsgebieden (cognitief, motorisch en sociaal-emotioneel) en de
wensen en behoeften van het kind hierin moeten terugkomen! Dus observeer de 3
verschillende ontwikkelingsgebieden.
6. Je gaat 3 tot 5 verschillende observaties uitvoeren. In deze observaties moeten de
cognitieve ontwikkeling, motorische ontwikkeling en sociaal emotionele ontwikkeling
terugkomen. Ook de wensen en behoeften van het kind moeten terugkomen in je
observaties.
Dit hulpdocument is uitgereikt door de docenten examentraining opleiding OA en GPM Cohort 2019-2022 t.b.v.
studievoortgang leerjaar 2
