Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

College Cerebrale visuele stoornissen (CVI) (Pediatrische Neuropsychologie)

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
8
Geüpload op
22-03-2021
Geschreven in
2020/2021

Gastcollege van C. Geldof over Cerebrale visuele stoornissen bij kinderen (CVI). Samenvatting bevat plaatjes en uitgebreide informatie van het college.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

HC12 Cerebraal visuele stoornissen (CVI) bij kinderen

Zien is een constructie van de werkelijkheid

Definitie slechtziendheid (WHO)
Gezichtsscherpte (visus)
 Kleinst zichtbare verschil tussen twee punten wat
je nog kan waarnemen
 1/hoek (boogminuten)




Toegang tot visuele revalidatie
 Op verwijzing van medisch specialist
 Beste oog, gecorrigeerd met bril/lens
o Gezichtsscherpte <.3
o Leesvisus <.25
o Gezichtsveld <30 gr.
 Aanvullende criteria
o Duidelijke hulpvraag en visus <.5
o Ernstige lichthinder
o Niet-aangeboren hersenletsel
o Progressieve aandoeningen
o Vroegbegeleiding van jonge kinderen
Er komt veel meer kijken bij goed zien dan alleen gezonde ogen en een goede detail waarneming. Het
brein is hierbij ook erg belangrijk.

Visuele problemen/klachten na (niet) aangeboren hersenletsel
 Corticale blindheid
 Corticale slechtziendheid
 Cerebrale slechtziendheid
o Cerebral visual impairment
o Cognitive visual impairment
o Cerebral perceptual impairment
o Visual perceptive dysfunction
 Cerebraal visuele stoornissen (CVI): moeite met kijken zonder dat er iets mis is met je ogen,
maar omdat er iets mis is in je hersenen.

Signalen van CVI
- Wegkijken van visuele informatie
- Onjuiste interpretatie
- Verkorting van de kijkafstand
- Moeite met:

, o Het vinden van personen, objecten in een drukke omgeving
o Overzicht van visuele omgevingen
o Inschatten van snelheid, diepte, afstand en beweging
o Het combineren van kijken met een andere activiteit
o Het aanleren van nieuwe routes
o Herkenning van voorwerpen, afbeeldingen, symbolen
o Snelle en nauwkeurige, doelgerichte bewegingen

CVI wordt in de huidige literatuur gedefinieerd als een visuele dysfunctie als gevolg van pathologie
van de retrochiasmale visuele banen, bij afwezigheid van beschadiging van prechiasmale visuele
banen of van een oogheelkundige oorzaak van slechtziendheid.

Prevalentie
Onvoldoende onderzoek voor een betrouwbaar prevalentiecijfer. Prevalentie op basis van risicofactor
(afhankelijk van definitie):
 HIE: 2.8/1000
 60% van cerebrale parese
 Ook: asfyxie, hydrocefalus, hypoglykemie, hersentumor, NAH.
 Relatie CVI – blindheid/slechtziendheid:
o 1/3 blind
o 1/3 slechtziend conform WHO
o 1/3 hogere orde stoornis: meer een stoornis op neuropsychologisch gebeid en valt
vaak ook buiten de criteria voor slechtziendheid.

Visueel systeem (I)
Hier zie je de kruising van
de optische zenuwen en de
verbinding naar de
occipitaalcortex. Het andere
plaatje laat de globale
tweedeling zien in de dorsale
verwerkingsstroom
bovenlangs voor vooral de
ruimtelijke visuele functies
en visuele motoriek en
onderlangs de ventrale
stroom voor herkenning van objecten, gezichten en ook wel
kleur.




Wel een beetje kritiek hier op, er zouden veel meer zijn dan simpel zo’n tweedeling. Het zou gaan om
veel meer banen en verbindingen.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
22 maart 2021
Aantal pagina's
8
Geschreven in
2020/2021
Type
College aantekeningen
Docent(en)
C. geldof
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$4.19
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF


Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
psychologiestud Erasmus Universiteit Rotterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
36
Lid sinds
8 jaar
Aantal volgers
35
Documenten
40
Laatst verkocht
2 jaar geleden

4.3

21 beoordelingen

5
11
4
6
3
3
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen