Ultieme samenvatting voor Inleiding Methodenleer. Boek en college's samengevoegd tot een samenvatting

INLEIDING
METHODENLEER
Alle tentamenstof




Robbin Leijten

,1: Inleiding Methodenleer
Positivisme --> gebaseerd op feiten
Realisme --> werkelijkheid kan worden begrepen door methoden
 Empirisch
 Kritisch
Interpretatief --> gebaseerd op perceptie
 Hermeneutiek --> interpretatie van menselijk handelen --> verstehen
 Fenomenologie --> hoe individuen de wereld begrijpen

De sociale wetenschappen
 Onderzoek naar mens en gedrag; waarom en in welke mate sociale fenomenen
zich voordoen
 Belangrijk in de sociale wetenschappen zijn
o Proces --> De methode van empirisch onderzoek en logisch redeneren door
middel waarvan kennis wordt verworven, getoetst en/of bijgesteld
o Product --> Een logische structuur van kennis die ons iets zegt over wat,
hoe of waarom iets is

Wat is sociaal onderzoek
 Academisch onderzoek door sociale wetenschapers, gemotiveerd door
maatschappelijke ontwikkelingen --> onderzoeken waarom iets gebeurt op een
bepaalde manier
o Onopgeloste aspecten in de samenleving
o Antwoorden zoeken op maatschappelijke vraagstukken

Invloed van sociaal onderzoek
 Waardevrij --> zonder oordelen
 Reflectief --> analyseer impact
 Bewuste partijdigheid --> waarden bewust mee laten spelen

Context van sociaal onderzoek
 Rol van Theorie --> wat en hoe er wordt bestudeerd, basis voor hypothese,
resultaat van onderzoek
 Rol van Bestaande literatuur --> voortbouwen
 Epistemologie --> hoe kennis wordt geproduceerd
o Wetenschappelijk of interpetivistisch
o Ontologie --> aard van de sociale wereld, de studie van het zijn
o Waarden, ethiek en politiek

Belangrijkste elementen
 Literatuur bestuderen
 Concepten en theorieën uitwerken
o Deductie --> uit bestaande theorie --> bij kwantitatief onderzoek
o Inductie --> theorie ontwikkelen --> bij kwalitatief onderzoek
o Abductief --> eerst observatie
 Onderzoeksvraag
 Selectie van onderzoekseenheden
 Dataverzameling
o Gestructureerd of flexibel
 Data-analyse
o Primaire data en secundaire data
 Rapportage --> opschrijven

Alleen loopt onderzoek niet altijd volgens plan

Kwaliteitscriteria bij sociaal onderzoek


1

,  Betrouwbaarheid --> krijg je dezelfde resultaten als je het onderzoek opnieuw
uitvoert
 Replicatie
 Validiteit
o Interne validiteit --> is de causale conclusie overtuigend
o Externe validiteit --> kunnen resultaten gegeneraliseerd worden
o Ecologische validiteit --> zijn bevindingen toepasbaar in alledaagse wereld
o Inferentiële validiteit --> zijn de conclusies geldig
 Trustworthiness
o Credibility: Geloofwaardigheid van bevindingen.
o Transferability: Overdraagbaarheid naar andere contexten.
o Dependability: Betrouwbaarheid over tijd.
o Confirmability: Bevestigbaarheid, zonder beïnvloeding door persoonlijke
waarden.

Het wetenschappelijke proces




Hypothesen

Opstellen van een hypothesen
 Kwalitatief onderzoek
o Nadruk op inductieve proces
 Kwantitatief onderzoek
o Nadruk op deductieve proces
o Verbanden en effecten
o Hypothesen afgeleid uit theorie
o Toetsen van hypothesen

Hypothesen formuleren --> kennis die je moet hebben
 Variabelen --> een eigenschap die kan variëren tussen eenheden
o Operationalisatie --> concepten worden variabelen
 Concepten zijn abstracties die zich bevinden in de ideeënwereld. Ze
zijn niet als zodanig te meten
 Variabelen zijn “observeerbare” eigenschappen in de “echte”
wereld. Ze zijn meetbaar en te kwantificeren
 Meetniveaus
o Categorisch --> direct, bestaan uit categorieën
o Continu --> kunnen allerlei waarden aannemen
 De rol van variabelen in een onderzoek --> In verklarend onderzoek
onderscheiden we onafhankelijke en afhankelijke variabelen

Hypothesen formuleren
 In beschrijvend onderzoek
o Vaak een variabele
o Hypothesen geven verwachte waarde van variabele aan
 In verklarend onderzoek
o Twee of meer variabelen
o Stellen hypothesen iets over de vorm van de relatie tussen variabelen

2