Susanne Persoon
Tamar Schot
Clarine Verweij
Ruben Landman
T4 Opdracht
Verslag Cruiseschip
Klas: Docent: Studiejaar:
HEM1A G. van der Spek 2017-2018
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave...........................................................................................1
Stap 1 - Samenstelling projectteam.............................................................2
Susanne Persoon...................................................................................2
Clarine Verweij.......................................................................................2
Tamar Schot...........................................................................................2
Ruben Landman.....................................................................................2
Stap 2 - Casestudy......................................................................................3
Opdrachtgever en haar probleem...........................................................3
Stap 3 - Mindmap........................................................................................4
Stap 4 - Startfase........................................................................................5
Analyse vragen en antwoorden..............................................................5
Startformulering......................................................................................5
Brainstormen..........................................................................................5
Doelstellingen.........................................................................................6
Uiteindelijke startformulering..................................................................6
Stap 5 - Divergerende fase.........................................................................7
Directe analogie......................................................................................7
Kikker en cruise:.....................................................................................7
Vooronderstelling....................................................................................8
Cruise................................................................................................8
Aantrekkelijk......................................................................................8
Jonge vakantiegangers......................................................................8
Stap 6 - Vervolg divergerende fase.............................................................9
Stap 7 - Convergerende fase....................................................................10
Concepten uit de toevalstreffer.............................................................10
7 wereldwonderen............................................................................10
Een roze cruise................................................................................11
Werk................................................................................................11
COCD-box van de ideeën uit de divergerende fase.............................11
Maak een moodboard van de WOW-ideeën.........................................13
Stap 8 - Vervolg convergerende fase........................................................16
Multi Criteria Analyse............................................................................16
Relatie met onze business...............................................................16
Prefer....................................................................................................17
Potentie............................................................................................17
Risico...............................................................................................17
Moeite..............................................................................................17
Alle zintuigen........................................................................................17
Horen...............................................................................................17
Zien..................................................................................................17
Voelen..............................................................................................17
Geur.................................................................................................18
USP-UMP.............................................................................................18
Stap 9 - Afronding groepsverslag en reflectie............................................19
Reflectie op de samenwerking binnen de groep...................................20
Susanne...........................................................................................20
1
, Clarine.............................................................................................21
Tamar..............................................................................................21
Ruben..............................................................................................22
Samenvatting stap 7,8 en 9..................................................................23
Stap 1 - Samenstelling projectteam
In de eerste les hebben we de blauw geel methode. Op de wereld zijn
meer blauwe mensen als gele mensen. Blauwe mensen denken vaak op
een logische manier, volgens bepaalde regels, tijdsgebonden en lineair.
Gele mensen zijn daarin creatief. Ze zijn vaak visueel ingesteld,
chaotisch en denken niet in hokjes. Ons brein is ook op deze manier
ingedeeld. Ons linkerbrein stelt een blauw persoon voor. Ons
rechterbrein stelt een geel persoon voor. U kunt hieronder lezen hoe de
verdeling in ons team is en waarin onze teamleden onszelf het beste kunnen vinden en
welke kernbegrippen bij hun passen.
Susanne Persoon
Ik zou willen zeggen dat ik creatief ben, maar zie dat ik toch vaak voor comfort kies en dus
voor blauw.
Blauw: Ik benader de onderwerpen meestal rationeel. Ga graag methodisch te werk en hou
van afvinken. Ook werk ik graag naar een deadline toe.
Geel: Toch voel ik mij ook goed bij afwisseling gericht op verandering. Dit geeft vaak
inspiratie en motivatie om door te gaan.
Clarine Verweij
Blauw: Ik werk graag met regels waar ik me aan moet houden zodat er structuur in mijn werk
zit en logisch denken met veel dingen tussendoor opschrijven.
Geel: Ik kan creatief denken, maar ik denk dat het toch niet een van mijn sterke punten is.
Alhoewel ik soms onverwachts met creatieve ideeën kom als er snel iets moet gebeuren.
Ik ben meer blauw dan geel.
Tamar Schot
Blauw: Ik denk vaak wel erg logisch en volgens bepaalde regels, maar voor zover ik me
herinner ben ik nooit erg creatief geweest.
Geel: Zoals hierboven al gezegd ben ik niet erg creatief, maar ik ben wel heel erg chaotisch
en visueel ingesteld. Het zou dus kunnen dat ik creatiever ben dan ik altijd gedacht heb.
Ruben Landman
Blauw: Ik vind het fijn om structureel en logisch te werken. Als iets niet klopt wil ik het graag
kloppend maken. Ook vind ik het fijn om volgens regels te werken zolang ik maar binnen
2
Tamar Schot
Clarine Verweij
Ruben Landman
T4 Opdracht
Verslag Cruiseschip
Klas: Docent: Studiejaar:
HEM1A G. van der Spek 2017-2018
,Inhoudsopgave
Inhoudsopgave...........................................................................................1
Stap 1 - Samenstelling projectteam.............................................................2
Susanne Persoon...................................................................................2
Clarine Verweij.......................................................................................2
Tamar Schot...........................................................................................2
Ruben Landman.....................................................................................2
Stap 2 - Casestudy......................................................................................3
Opdrachtgever en haar probleem...........................................................3
Stap 3 - Mindmap........................................................................................4
Stap 4 - Startfase........................................................................................5
Analyse vragen en antwoorden..............................................................5
Startformulering......................................................................................5
Brainstormen..........................................................................................5
Doelstellingen.........................................................................................6
Uiteindelijke startformulering..................................................................6
Stap 5 - Divergerende fase.........................................................................7
Directe analogie......................................................................................7
Kikker en cruise:.....................................................................................7
Vooronderstelling....................................................................................8
Cruise................................................................................................8
Aantrekkelijk......................................................................................8
Jonge vakantiegangers......................................................................8
Stap 6 - Vervolg divergerende fase.............................................................9
Stap 7 - Convergerende fase....................................................................10
Concepten uit de toevalstreffer.............................................................10
7 wereldwonderen............................................................................10
Een roze cruise................................................................................11
Werk................................................................................................11
COCD-box van de ideeën uit de divergerende fase.............................11
Maak een moodboard van de WOW-ideeën.........................................13
Stap 8 - Vervolg convergerende fase........................................................16
Multi Criteria Analyse............................................................................16
Relatie met onze business...............................................................16
Prefer....................................................................................................17
Potentie............................................................................................17
Risico...............................................................................................17
Moeite..............................................................................................17
Alle zintuigen........................................................................................17
Horen...............................................................................................17
Zien..................................................................................................17
Voelen..............................................................................................17
Geur.................................................................................................18
USP-UMP.............................................................................................18
Stap 9 - Afronding groepsverslag en reflectie............................................19
Reflectie op de samenwerking binnen de groep...................................20
Susanne...........................................................................................20
1
, Clarine.............................................................................................21
Tamar..............................................................................................21
Ruben..............................................................................................22
Samenvatting stap 7,8 en 9..................................................................23
Stap 1 - Samenstelling projectteam
In de eerste les hebben we de blauw geel methode. Op de wereld zijn
meer blauwe mensen als gele mensen. Blauwe mensen denken vaak op
een logische manier, volgens bepaalde regels, tijdsgebonden en lineair.
Gele mensen zijn daarin creatief. Ze zijn vaak visueel ingesteld,
chaotisch en denken niet in hokjes. Ons brein is ook op deze manier
ingedeeld. Ons linkerbrein stelt een blauw persoon voor. Ons
rechterbrein stelt een geel persoon voor. U kunt hieronder lezen hoe de
verdeling in ons team is en waarin onze teamleden onszelf het beste kunnen vinden en
welke kernbegrippen bij hun passen.
Susanne Persoon
Ik zou willen zeggen dat ik creatief ben, maar zie dat ik toch vaak voor comfort kies en dus
voor blauw.
Blauw: Ik benader de onderwerpen meestal rationeel. Ga graag methodisch te werk en hou
van afvinken. Ook werk ik graag naar een deadline toe.
Geel: Toch voel ik mij ook goed bij afwisseling gericht op verandering. Dit geeft vaak
inspiratie en motivatie om door te gaan.
Clarine Verweij
Blauw: Ik werk graag met regels waar ik me aan moet houden zodat er structuur in mijn werk
zit en logisch denken met veel dingen tussendoor opschrijven.
Geel: Ik kan creatief denken, maar ik denk dat het toch niet een van mijn sterke punten is.
Alhoewel ik soms onverwachts met creatieve ideeën kom als er snel iets moet gebeuren.
Ik ben meer blauw dan geel.
Tamar Schot
Blauw: Ik denk vaak wel erg logisch en volgens bepaalde regels, maar voor zover ik me
herinner ben ik nooit erg creatief geweest.
Geel: Zoals hierboven al gezegd ben ik niet erg creatief, maar ik ben wel heel erg chaotisch
en visueel ingesteld. Het zou dus kunnen dat ik creatiever ben dan ik altijd gedacht heb.
Ruben Landman
Blauw: Ik vind het fijn om structureel en logisch te werken. Als iets niet klopt wil ik het graag
kloppend maken. Ook vind ik het fijn om volgens regels te werken zolang ik maar binnen
2
