Gespecialiseerd Pedagogisch
medewerker niveau 4
Eindoordeel
Examen onderdeel Methodiek & Pedagogiek
Inleiding:
, Werkprocessen
B1-K1-W3 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor Blz.
Resultaat:
➢ Kies een thema uit een van de volgende domeinen, zoals exploratief sport en spel, sociaal
spel, taalontwikkeling, ontluikend rekenen en creatieve, expressieve en muzikale
vormgeving, leefstijl, natuur en milieu, wetenschap en techniek en digitale geletterdheid.
➢ Doe voorstellen voor activiteiten die passen bij de behoeften en ontwikkeling van het kind
en/of de groep.
➢ Bedenk welke materialen je daarbij wilt gebruiken en verzamel of maak deze.
➢ Maak een planning voor de uitvoering van de activiteiten.
P2-K1-W2 Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op blz.
Resultaat:
➢ Stel je op de hoogte van het ontwikkelingsniveau, aard, gewoontes, wensen, interesses en
talenten van de kinderen waar het activiteitenprogramma bij moet aansluiten.
➢ Inventariseer welke activiteiten passend zijn voor de gegeven problematiek.
➢ Geef kinderen invloed op activiteiten door ze te laten meedenken en kiezen.
➢ Zoek uit welke mogelijkheden voor activiteiten er zijn en stel je op de hoogte van
randvoorwaarden binnen de organisatie en de groep.
➢ Selecteer vervolgens geschikte activiteiten, stem deze op elkaar af en stel een
gespecialiseerd activiteitenprogramma op.
B1-K1-W4 Creëert een verantwoorde en stimulerende speel/leeromgeving blz.
Resultaat:
➢ Richt de ruimte in en zorg voor materialen die nodig zijn voor vrij spelen, leren of geplande
activiteiten.
➢ Controleer of de ruimte en de aanwezige materialen:
➢ geschikt zijn voor de ontwikkelings- of leerdoelen,
➢ uitdagend zijn om spelen en leren te stimuleren,
➢ veilig en schoon zijn,
➢ geborgenheid bieden.
➢ Doe waar nodig aanpassingen om onveilige situaties te voorkomen of beter aan te sluiten
bij de ontwikkelings- of leerdoelen.
B1-K1-W5 Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind blz.
Resultaat:
➢ Bespreek mogelijkheden voor verbeteringen gericht op een veilige en gezonde omgeving.
➢ Houd rekening met mogelijkheden, eisen, prioriteiten, wensen, behoeftes en verwachtingen
van betrokkenen.
➢ Werk samen met andere professionals volgens afgesproken doelen en werkwijze en voer
afspraken door in je eigen handelen.
➢ Kijk samen naar kansen om het kind nog beter te ondersteunen en/of gezamenlijke
activiteiten te ontplooien.
➢ Lever een bijdrage aan een (overdrachts-)rapportage naar andere professionals met
toestemming van de ouders.
, Examen
Planning
Wat doe ik op school/
thuis? ✅ Wat doe ik op mijn werk?
✅
10-november /14 Inventariseren activiteit Inventariseren welke
november
Examenonderdeel Materialen/ benodigdheden
14 november Het verslag schrijven/
achtergrondinformatie
17-21 november Kind-ratio checken en de Materialen verzamelen/
groepjes samen stellen. controleren op veiligheid.
+ het verslag verder
schrijven.
24 november -28 Het verslag inhoudelijk
november
controleren.
1 december- 5 Het verslag inleveren ➢ Het regelen van de
december
ruimte inclusief de tuff-
tray voor
11 december.
8 dec- 11 december
2025
➢ Brief naar ouders/
kinderen voor het
verzamelen van
(materialen:
zoals: touwtjes, plastic
dopjes, netje van een
sinaasappel, mini
flesjes)
voor de activiteit.
➢ Overdrachtsrapportage
schrijven
Donderdag 11 december examen van 15.00 uur tot 17.00 uur
medewerker niveau 4
Eindoordeel
Examen onderdeel Methodiek & Pedagogiek
Inleiding:
, Werkprocessen
B1-K1-W3 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor Blz.
Resultaat:
➢ Kies een thema uit een van de volgende domeinen, zoals exploratief sport en spel, sociaal
spel, taalontwikkeling, ontluikend rekenen en creatieve, expressieve en muzikale
vormgeving, leefstijl, natuur en milieu, wetenschap en techniek en digitale geletterdheid.
➢ Doe voorstellen voor activiteiten die passen bij de behoeften en ontwikkeling van het kind
en/of de groep.
➢ Bedenk welke materialen je daarbij wilt gebruiken en verzamel of maak deze.
➢ Maak een planning voor de uitvoering van de activiteiten.
P2-K1-W2 Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op blz.
Resultaat:
➢ Stel je op de hoogte van het ontwikkelingsniveau, aard, gewoontes, wensen, interesses en
talenten van de kinderen waar het activiteitenprogramma bij moet aansluiten.
➢ Inventariseer welke activiteiten passend zijn voor de gegeven problematiek.
➢ Geef kinderen invloed op activiteiten door ze te laten meedenken en kiezen.
➢ Zoek uit welke mogelijkheden voor activiteiten er zijn en stel je op de hoogte van
randvoorwaarden binnen de organisatie en de groep.
➢ Selecteer vervolgens geschikte activiteiten, stem deze op elkaar af en stel een
gespecialiseerd activiteitenprogramma op.
B1-K1-W4 Creëert een verantwoorde en stimulerende speel/leeromgeving blz.
Resultaat:
➢ Richt de ruimte in en zorg voor materialen die nodig zijn voor vrij spelen, leren of geplande
activiteiten.
➢ Controleer of de ruimte en de aanwezige materialen:
➢ geschikt zijn voor de ontwikkelings- of leerdoelen,
➢ uitdagend zijn om spelen en leren te stimuleren,
➢ veilig en schoon zijn,
➢ geborgenheid bieden.
➢ Doe waar nodig aanpassingen om onveilige situaties te voorkomen of beter aan te sluiten
bij de ontwikkelings- of leerdoelen.
B1-K1-W5 Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind blz.
Resultaat:
➢ Bespreek mogelijkheden voor verbeteringen gericht op een veilige en gezonde omgeving.
➢ Houd rekening met mogelijkheden, eisen, prioriteiten, wensen, behoeftes en verwachtingen
van betrokkenen.
➢ Werk samen met andere professionals volgens afgesproken doelen en werkwijze en voer
afspraken door in je eigen handelen.
➢ Kijk samen naar kansen om het kind nog beter te ondersteunen en/of gezamenlijke
activiteiten te ontplooien.
➢ Lever een bijdrage aan een (overdrachts-)rapportage naar andere professionals met
toestemming van de ouders.
, Examen
Planning
Wat doe ik op school/
thuis? ✅ Wat doe ik op mijn werk?
✅
10-november /14 Inventariseren activiteit Inventariseren welke
november
Examenonderdeel Materialen/ benodigdheden
14 november Het verslag schrijven/
achtergrondinformatie
17-21 november Kind-ratio checken en de Materialen verzamelen/
groepjes samen stellen. controleren op veiligheid.
+ het verslag verder
schrijven.
24 november -28 Het verslag inhoudelijk
november
controleren.
1 december- 5 Het verslag inleveren ➢ Het regelen van de
december
ruimte inclusief de tuff-
tray voor
11 december.
8 dec- 11 december
2025
➢ Brief naar ouders/
kinderen voor het
verzamelen van
(materialen:
zoals: touwtjes, plastic
dopjes, netje van een
sinaasappel, mini
flesjes)
voor de activiteit.
➢ Overdrachtsrapportage
schrijven
Donderdag 11 december examen van 15.00 uur tot 17.00 uur
