UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
““Descubrimos la homonimia en textos que nos inspiran”
ESTUDIANTES
Marquez Perez, Paolo
Valverde Grados, Ruben
DOCENTE
Dr.Anthony Joel Gonzáles Pacheco.
CURSO
Práctica Preprofesional III
CICLO
VI
Trujillo-Perú
2025
1
, SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 01
I. DATOS GENERALES:
I.1.Institución Educativa: C.E.E. “Rafael Narváez Cadenillas”
I.2.Grado y Sección: 5 “A”
I.3.Denominación de la unidad:
I.4.Denominación de la sesión de aprendizaje: “Descubrimos la homonimia en
textos que nos inspiran”
I.5.Área curricular: Comunicación
I.6.Profesor (a) de Aula: Diana Castillo Miñano
I.7.Profesor (a) Asistente: Márquez Pérez, Paolo Adriano
Valverde Grados Carlos Ruben
I.8.Jefe de Práctica: Dr. Anthony Joel Gonzáles Pacheco
I.9.Duración:
I.9.1. Inicio: 8:05 AM
I.9.2. Término: 10:00 AM
I.10. Lugar y fecha: Av. América Oeste 780, Trujillo 13011 – 25/06/25
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Desempeño Evidencia de Instrumento
Competencia Capacidades Desempeño Precisado desempeño de
evaluación
Lee diversos ● Obtiene Identifica Identifica Listado de Lista de
tipos de información información información palabras cotejo
textos en su del texto explícita, relevante explícita como homónimas
lengua escrito. y complementaria palabras con ejemplos
materna ● Infiere e que se encuentra homónimas , que
interpreta en distintas partes se encuentran en
información del texto. distintas partes del
del texto. Selecciona datos texto. Selecciona
● Reflexiona y específicos e datos específicos y
evalúa la integra cuando se
forma, el información encuentra en
contenido y explícita cuando se distintas partes del
contexto del encuentra en texto con varios
texto. distintas partes del elementos
texto con varios complejos en su
elementos estructura, así
complejos en su como con
estructura, así vocabulario
como con variado, de
vocabulario acuerdo a las
variado, de
acuerdo a las
2
, temáticas temáticas
abordadas. abordadas.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque orientación al bien común Disposición a reconocer que, ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo.
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
propia forma de actuar dentro de la sociedad
Enfoque Intercultural Determina metas de aprendizajes viables, asociadas a sus
conocimientos, estilos de aprendizajes y actitudes para lograr
expresar oralmente sus expectativas, sentimientos y objetivos
de vida desarrollando su examen diagnóstico de lectura y
escritura.
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FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
““Descubrimos la homonimia en textos que nos inspiran”
ESTUDIANTES
Marquez Perez, Paolo
Valverde Grados, Ruben
DOCENTE
Dr.Anthony Joel Gonzáles Pacheco.
CURSO
Práctica Preprofesional III
CICLO
VI
Trujillo-Perú
2025
1
, SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 01
I. DATOS GENERALES:
I.1.Institución Educativa: C.E.E. “Rafael Narváez Cadenillas”
I.2.Grado y Sección: 5 “A”
I.3.Denominación de la unidad:
I.4.Denominación de la sesión de aprendizaje: “Descubrimos la homonimia en
textos que nos inspiran”
I.5.Área curricular: Comunicación
I.6.Profesor (a) de Aula: Diana Castillo Miñano
I.7.Profesor (a) Asistente: Márquez Pérez, Paolo Adriano
Valverde Grados Carlos Ruben
I.8.Jefe de Práctica: Dr. Anthony Joel Gonzáles Pacheco
I.9.Duración:
I.9.1. Inicio: 8:05 AM
I.9.2. Término: 10:00 AM
I.10. Lugar y fecha: Av. América Oeste 780, Trujillo 13011 – 25/06/25
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
Desempeño Evidencia de Instrumento
Competencia Capacidades Desempeño Precisado desempeño de
evaluación
Lee diversos ● Obtiene Identifica Identifica Listado de Lista de
tipos de información información información palabras cotejo
textos en su del texto explícita, relevante explícita como homónimas
lengua escrito. y complementaria palabras con ejemplos
materna ● Infiere e que se encuentra homónimas , que
interpreta en distintas partes se encuentran en
información del texto. distintas partes del
del texto. Selecciona datos texto. Selecciona
● Reflexiona y específicos e datos específicos y
evalúa la integra cuando se
forma, el información encuentra en
contenido y explícita cuando se distintas partes del
contexto del encuentra en texto con varios
texto. distintas partes del elementos
texto con varios complejos en su
elementos estructura, así
complejos en su como con
estructura, así vocabulario
como con variado, de
vocabulario acuerdo a las
variado, de
acuerdo a las
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, temáticas temáticas
abordadas. abordadas.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque orientación al bien común Disposición a reconocer que, ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo.
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
propia forma de actuar dentro de la sociedad
Enfoque Intercultural Determina metas de aprendizajes viables, asociadas a sus
conocimientos, estilos de aprendizajes y actitudes para lograr
expresar oralmente sus expectativas, sentimientos y objetivos
de vida desarrollando su examen diagnóstico de lectura y
escritura.
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