Identiteit en de Diverse Mens
Kennisclip Belle Derks – perspectief op IDM vanuit: sociale & organisatie
psychologie
Vraagstukken
- Wat zijn de stereotypen die we hebben over verschillende groepen?
- Wat zijn de effecten van deze stereotypen in werksituaties?
- Hoe kunnen we diversiteit en inclusie vergroten?
Doelgroepen
- Zichtbare diversiteit bijvoorbeeld gender, etniciteit, leeftijd.
- Onzichtbare diversiteit bijvoorbeeld thuissituatie, opleiding,
werkstijlen, seksuele oriëntatie, neurodiversiteit.
Onderzoeksmethoden binnen deze discipline zijn voornamelijk
vragenlijsten en interviews, maar ook experimenten en dagboekstudies.
Sterke punten discipline
- Kijken naar interactie tussen persoon en omgeving:
systeembenadering
- Goed in identificeren van mechanismes
- Inzichten die toepasbaar zijn in werksituaties
- Concrete toepassingen en samenwerkingen met organisaties
Beperkingen discipline
- Minder kennis over het systeem zelf (hoe werken organisaties,
regelgeving, beleid)
- Studies vaak kleinschalig (minder goed in beschrijven van situatie)
,Kennisclip Jaap Denissen - perspectief op IDM vanuit:
Persoonlijkheidspsychologie
Identiteit = centraal onderzoeksgebied. Gezien als “laag” van de
persoonlijkheid.
- Antwoord op de vraag: wie ben ik?
- Maken van keuzes, bijvoorbeeld “wat wil ik later worden?”
Diversiteit = persoonlijkheid als unieke combinatie van individuele
verschillen. Die verschillen noemen we “trekken”. Hierdoor verschillen in
hoe mensen op hun omgeving reageren.
Vraagstukken
- Welke dimensies van persoonlijkheid zijn er?
- Hoe hangen eigenschappen van levensverhalen samen met andere
factoren (bijvoorbeeld iemands welbevinden)?
- Hoe verandert persoonlijkheid gedurende het leven?
Doelgroepen -> heel breed! Vaak adolescenten en jongvolwassenen, maar
ook klinische groepen. Cross-cultureel onderzoek.
Methoden
- Vragenlijsten
- Interviews
- Smartphone onderzoek
- Observatieonderzoek
Sterke punten discipline
Focus op de hele mens, het individu
Veel methodologische expertise
Centrale positie in netwerk van psychologische kennis
Zwaktes discipline
Hoog abstractie niveau -> het is breed, het is gelaagd. Waar hebben we
het precies over? Maak het concreet!
Omgevingsfactoren minder in beeld
Kennisclip Haza Rahim - perspectief op IDM vanuit: Klinische psychologie
Identiteit = aspecten van het zelf, gevormd door persoonlijke factoren en
de sociale omgeving. Vragen als ‘Wie ben ik?’ en ‘Waar hoor ik bij?’ zijn
essentiële vragen.
Wisselwerking tussen identiteitsaspecten en psychisch welbevinden.
Diversiteit = unieke combinaties van persoonlijke en sociale factoren die
mensen krachtig en kwetsbaar kunnen maken in reactie tot mentale
gezondheid.
Er bestaan verschillen tussen mensen in hoe wordt omgegaan met
stressvolle situaties, draagkracht en kwetsbaarheid voor psychologische
symptomen.
,Vraagstukken
- Welke individuele en omgevingsfactoren hangen samen met
psychologisch welbevinden?
- Wat zijn factoren die iemand kwetsbaar maken voor het ontwikkelen
van psychische klachten?
- Welke interventies zijn het meest effectief?
Doelgroepen – meestal (jong)volwassenen, veel onderzoek naar klinische
groepen maar controlegroep in de gezonde populatie.
Methoden die gebruikt worden zijn vragenlijsten, interviews,
experimenteel onderzoek en observatie.
Sterke punten klinische psychologie
Individu <-> context
Kennis over normale en abnormale ontwikkeling
Samenwerking met andere disciplines
Over de grenzen van je eigen discipline…
Constructen zijn soms abstract/moeilijker meetbaar
Een individu is meer dan klachten – holistisch perspectief is belangrijk!
Kennisclip Anouk Keizer - perspectief op IDM vanuit:
ontwikkelingspsychologie
Identiteit
Ontwikkeling van persoonlijke identiteit (wie ben ik) en sociale identiteit
(waar hoor ik bij)
Diversiteit in de ontwikkeling
- Groepsverschillen (bijvoorbeeld tussen jongens en meisjes)
- Individuele verschillen (ieder kind is uniek)
Transactioneel model: interactie tussen biologie x persoon x omgeving
Voorbeeld vraagstukken
- Hoe ziet de toekomstige zelf van jongeren eruit en wat is de invloed
van de omgeving?
- Hoe heeft de omgeving invloed op zelfbeeld ontwikkeling?
Doelgroepen
- Kinderen (vanaf 8 jaar) en adolescenten
- Culturele en etnische diversiteit
Verschillende methoden binnen de ontwikkelingspsychologie zijn
vragenlijsten, interviews, experimenten, longitudinale methoden en focus
groepen.
Sterke punten
- Interactie tussen persoon en omgeving, over tijd (aandacht voor
leeftijd en ontwikkeling)
, - Aandacht voor het ontstaan/origine van psychologische concepten
- Aandacht voor zowel typische als atypische ontwikkeling
- Uitgaan van de behoeften van een kind
Hoorcollege 1 – Introductie Identiteit en de Diverse Mens
Identiteit? Diversiteit?
- Gender
- Zelfbeeld
- Angst en veerkracht
Vraagstukken van identiteit en diversiteit bekijken vanuit verschillende
disciplines.
Gemeenschappelijke basis tussen disciplines identificeren (common
ground) -> integratie.
Deel 2 – identiteit (Wie ben jij?)
Bij de vraag ‘wie ben jij?’ kan je denken aan…
Persoonlijkheidstrekken
Doelen
Waardes
(Sociale) rollen
Interesses en voorkeuren
IDENTITEIT is het antwoord op de vraag ‘wie ben ik?’ en ‘wie wil ik zijn in
mijn leven?’
- Subjectief gevoel van de persoon die ik “echt” ben
- Subjectief gevoel van gelijkheid en continuïteit vanzelf over tijd en
contexten
- Interpreteren van en betekenis geven aan levensgebeurtenissen
Disciplines
1. Persoonlijkheidspsychologie
Individuele verschillen in identiteit
Op inhoud gebied, bijvoorbeeld wat je belangrijk vindt
Kennisclip Belle Derks – perspectief op IDM vanuit: sociale & organisatie
psychologie
Vraagstukken
- Wat zijn de stereotypen die we hebben over verschillende groepen?
- Wat zijn de effecten van deze stereotypen in werksituaties?
- Hoe kunnen we diversiteit en inclusie vergroten?
Doelgroepen
- Zichtbare diversiteit bijvoorbeeld gender, etniciteit, leeftijd.
- Onzichtbare diversiteit bijvoorbeeld thuissituatie, opleiding,
werkstijlen, seksuele oriëntatie, neurodiversiteit.
Onderzoeksmethoden binnen deze discipline zijn voornamelijk
vragenlijsten en interviews, maar ook experimenten en dagboekstudies.
Sterke punten discipline
- Kijken naar interactie tussen persoon en omgeving:
systeembenadering
- Goed in identificeren van mechanismes
- Inzichten die toepasbaar zijn in werksituaties
- Concrete toepassingen en samenwerkingen met organisaties
Beperkingen discipline
- Minder kennis over het systeem zelf (hoe werken organisaties,
regelgeving, beleid)
- Studies vaak kleinschalig (minder goed in beschrijven van situatie)
,Kennisclip Jaap Denissen - perspectief op IDM vanuit:
Persoonlijkheidspsychologie
Identiteit = centraal onderzoeksgebied. Gezien als “laag” van de
persoonlijkheid.
- Antwoord op de vraag: wie ben ik?
- Maken van keuzes, bijvoorbeeld “wat wil ik later worden?”
Diversiteit = persoonlijkheid als unieke combinatie van individuele
verschillen. Die verschillen noemen we “trekken”. Hierdoor verschillen in
hoe mensen op hun omgeving reageren.
Vraagstukken
- Welke dimensies van persoonlijkheid zijn er?
- Hoe hangen eigenschappen van levensverhalen samen met andere
factoren (bijvoorbeeld iemands welbevinden)?
- Hoe verandert persoonlijkheid gedurende het leven?
Doelgroepen -> heel breed! Vaak adolescenten en jongvolwassenen, maar
ook klinische groepen. Cross-cultureel onderzoek.
Methoden
- Vragenlijsten
- Interviews
- Smartphone onderzoek
- Observatieonderzoek
Sterke punten discipline
Focus op de hele mens, het individu
Veel methodologische expertise
Centrale positie in netwerk van psychologische kennis
Zwaktes discipline
Hoog abstractie niveau -> het is breed, het is gelaagd. Waar hebben we
het precies over? Maak het concreet!
Omgevingsfactoren minder in beeld
Kennisclip Haza Rahim - perspectief op IDM vanuit: Klinische psychologie
Identiteit = aspecten van het zelf, gevormd door persoonlijke factoren en
de sociale omgeving. Vragen als ‘Wie ben ik?’ en ‘Waar hoor ik bij?’ zijn
essentiële vragen.
Wisselwerking tussen identiteitsaspecten en psychisch welbevinden.
Diversiteit = unieke combinaties van persoonlijke en sociale factoren die
mensen krachtig en kwetsbaar kunnen maken in reactie tot mentale
gezondheid.
Er bestaan verschillen tussen mensen in hoe wordt omgegaan met
stressvolle situaties, draagkracht en kwetsbaarheid voor psychologische
symptomen.
,Vraagstukken
- Welke individuele en omgevingsfactoren hangen samen met
psychologisch welbevinden?
- Wat zijn factoren die iemand kwetsbaar maken voor het ontwikkelen
van psychische klachten?
- Welke interventies zijn het meest effectief?
Doelgroepen – meestal (jong)volwassenen, veel onderzoek naar klinische
groepen maar controlegroep in de gezonde populatie.
Methoden die gebruikt worden zijn vragenlijsten, interviews,
experimenteel onderzoek en observatie.
Sterke punten klinische psychologie
Individu <-> context
Kennis over normale en abnormale ontwikkeling
Samenwerking met andere disciplines
Over de grenzen van je eigen discipline…
Constructen zijn soms abstract/moeilijker meetbaar
Een individu is meer dan klachten – holistisch perspectief is belangrijk!
Kennisclip Anouk Keizer - perspectief op IDM vanuit:
ontwikkelingspsychologie
Identiteit
Ontwikkeling van persoonlijke identiteit (wie ben ik) en sociale identiteit
(waar hoor ik bij)
Diversiteit in de ontwikkeling
- Groepsverschillen (bijvoorbeeld tussen jongens en meisjes)
- Individuele verschillen (ieder kind is uniek)
Transactioneel model: interactie tussen biologie x persoon x omgeving
Voorbeeld vraagstukken
- Hoe ziet de toekomstige zelf van jongeren eruit en wat is de invloed
van de omgeving?
- Hoe heeft de omgeving invloed op zelfbeeld ontwikkeling?
Doelgroepen
- Kinderen (vanaf 8 jaar) en adolescenten
- Culturele en etnische diversiteit
Verschillende methoden binnen de ontwikkelingspsychologie zijn
vragenlijsten, interviews, experimenten, longitudinale methoden en focus
groepen.
Sterke punten
- Interactie tussen persoon en omgeving, over tijd (aandacht voor
leeftijd en ontwikkeling)
, - Aandacht voor het ontstaan/origine van psychologische concepten
- Aandacht voor zowel typische als atypische ontwikkeling
- Uitgaan van de behoeften van een kind
Hoorcollege 1 – Introductie Identiteit en de Diverse Mens
Identiteit? Diversiteit?
- Gender
- Zelfbeeld
- Angst en veerkracht
Vraagstukken van identiteit en diversiteit bekijken vanuit verschillende
disciplines.
Gemeenschappelijke basis tussen disciplines identificeren (common
ground) -> integratie.
Deel 2 – identiteit (Wie ben jij?)
Bij de vraag ‘wie ben jij?’ kan je denken aan…
Persoonlijkheidstrekken
Doelen
Waardes
(Sociale) rollen
Interesses en voorkeuren
IDENTITEIT is het antwoord op de vraag ‘wie ben ik?’ en ‘wie wil ik zijn in
mijn leven?’
- Subjectief gevoel van de persoon die ik “echt” ben
- Subjectief gevoel van gelijkheid en continuïteit vanzelf over tijd en
contexten
- Interpreteren van en betekenis geven aan levensgebeurtenissen
Disciplines
1. Persoonlijkheidspsychologie
Individuele verschillen in identiteit
Op inhoud gebied, bijvoorbeeld wat je belangrijk vindt
