Samenvatting Leerdoelen verdieping Logopedie

Leerdoelen verdieping: Logopedie


Leerdoelen les 1
• De student weet hoe het met het gehoor in Nederland gesteld is.
• De student weet wat geluid is en waar dit uit bestaat.
• De student kent de werking van het gehoororgaan
• De student weet welke soorten gehoorverlies er zijn
• De student weet welke hoorproblemen er zijn zonder dat er sprake hoeft te zijn van
gehoorverlies.

Leerdoel: De student weet hoe het met het gehoor in Nederland gesteld is.
Hoe is het met ons gehoor gesteld in Nederland?
 Hoeveel mensen hebben problemen met horen? 1 op de 12 in NL ervaart problemen
met horen
 Hoe groot is de groep dove mensen in Nederland? 15 tot 20 duizend in NL
 Hoe groot is de groep slechthorenden in Nederland? 1,4 miljoen
 Van alle slechthorenden blijkt slechts 40% een hoortoestel te dragen. Waarom?
Schaamte, mag niet zichtbaar zijn, ze hebben het zelf niet door

Hoe is het met ons/jullie gehoor gesteld?
 Hoe zit het eigenlijk met jongeren en gehoorschade? Er zijn wel 30 duizend jongeren per
jaar die blijvende schade aan hun gehoor oplopen als gevolg van hard geluid.
 Kan er ook al gehoorschade optreden bij jonge kinderen b.v. als gevolg van hard geluid?
1 op de 7 kinderen tussen 7-11 jaar heeft al gehoorschade opgelopen als gevolg van te
hard geluid, bijv. oortjes op koptelefoon.
 Bescherm jij je gehoor tegen hard geluid en hoe? Koptelefoon met volume begrenzer,
koptelefoon beter dan oortjes. Koptelefoon afstand tussen de luidspreker en
trommelvlies groter.
 Luister je muziek met koptelefoon of oortjes? Bij een koptelefoon is de afstand tussen
de luidspreker en het trommelvlies groter. Dit is beter voor je oren.

Indien je oorcheck hebt gedaan en er zijn twijfels omtrent je gehoor loop dan binnen bij:
 Audicien (Beter Horen/Schonenberg)

Laat een audiogram maken, dit is gratis. Soms moet je van tevoren wel even een afspraak
maken. Duur afname rond de 20 minuten.

Leerdoel: De student weet wat geluid is en waar dit uit bestaat.
Wat is geluid, waar bestaat het uit?
 Luidheid= Decibel (dB)
 Toonhoogte= Frequentie (Hertz)

Hard/ zacht => Decibel (dB)
 Bij een goed gehoor ligt de hoordrempel op 0 dB (= vallende speld) 0 dB wil dus niet
zeggen geen geluid!
 Luidheid van Spraak ligt tussen 30 dB (fluisteren) en 60 dB (gewone spraak)

, Vanaf 80 dB kan langzaam maar zeker gehoorbeschadiging optreden!
 De pijngrens ligt bij de meeste mensen rond 120 dB
 Langdurige en veelvuldige blootstelling aan lawaai is schadelijk. Als je de kans hebt bij
een concert om af en toe even uit die ruimte te gaan, krijgen je oren wat rust.

Wat decibels globaal inhouden= belangrijk voor tentamen

0 dB Vallende speld
10 dB Ritselend blaadje
30 dB Fluisteren
60 dB Normale spraak
70 dB Restaurant met achtergrondmuziek
80 dB Straatlawaai
90 dB Lawaaiig café
100 dB Klopboormachine
120 dB Laag overkomend straalvliegtuig
(pijngrens!)
130 dB Luidste momenten popconcert
140 dB Pistoolschot, vuurwerk op afstand


Hoog/ laag => frequentie (Hertz)
 Hoge toon -> veel trillingen per seconde
 Lage toon -> weinig trillingen per seconde
 Goede oren horen tussen 20 –20.000 Hertz
 Menselijke spraak ligt tussen 250 en 4000 Hertz
 Infrasone geluiden zijn extreem lage trillingen (tonen) die buiten het normale menselijke
waarnemingsgebied liggen (dieren zouden dit wel kunnen horen)
 Ultrasone geluiden zijn extreem hoge trillingen (tonen).
 Iedere trilhaar reageert op elke trilling, 20.000 trilharen




Leerdoel: De student kent de werking van het gehoororgaan

, Wat weet je over het gehoororgaan?
Om iets te kunnen begrijpen over gehoorproblemen, gehooraanpassingen en
gehoorrevalidatie is het belangrijk dat je weet hoe het gehoororgaan in elkaar zit




 Uitwendig oor/ middenoor/ binnenoor
 Buis van Eustachius
 Orgaan van Corti (zintuigorgaan)
 Hamer/ aambeeld/ stijgbeugel (gehoorbeentjes)
 Ovale venster/ ronde venster
 Auditieve schors
 Gehoorzenuw
 Oorschelp
 Evenwichtsorgaan
 Gehoorgang
 Haarcellen
 Slakkenhuis (Cochlea)
 Trommelvlies
 Hersenstam