PEDAGOGISCH KLIMAAT
VERSTERKEN
Britt Roelofzen
Britt Roelofzen
HAN, VC08
Nienke Esselink
11 januari 2025
Leerhuis
, Inhoud
Inleiding.................................................................................................................. 1
Praktijkprobleem................................................................................................. 2
Proces behoefte onderzoek.................................................................................... 2
Onderzoeksinstrument........................................................................................ 3
Visie Zozijn.......................................................................................................... 3
Conclusie behoefte onderzoek............................................................................ 4
Verbetersuggestie.................................................................................................. 4
Verantwoording verbetersuggestie.....................................................................4
Algehele conclusie.................................................................................................. 5
Bronnenlijst............................................................................................................ 5
Bijlage.................................................................................................................... 6
Bijlage 1.............................................................................................................. 6
Inleiding
Ik ga mijn praktijkonderzoek uitvoeren binnen Zozijn. Zozijn is een organisatie die kinderen en
volwassenen met een beperking begeleidt. Mijn plek is gericht op kinderen van 2 t/m 5 jaar en vindt
plaats in een groep. Op de dagbehandeling zitten kinderen met een ontwikkelingsachterstand. Hierbij
kun je denken aan LVB, gedragsproblematiek, taalachterstand, ASS, etc. Het is voor de meeste
kinderen lastig om verbaal te communiceren. Dit komt omdat ze nog niet/moeilijk kunnen praten. Ze
maken duidelijk wat ze bedoelen door ernaar te wijzen, of je aan de hand te pakken en ernaartoe te
lopen.
Ik ben in gesprek gegaan met de begeleiders van de groep en heb open vragen gesteld om een zo
duidelijk beeld te krijgen.
1
VERSTERKEN
Britt Roelofzen
Britt Roelofzen
HAN, VC08
Nienke Esselink
11 januari 2025
Leerhuis
, Inhoud
Inleiding.................................................................................................................. 1
Praktijkprobleem................................................................................................. 2
Proces behoefte onderzoek.................................................................................... 2
Onderzoeksinstrument........................................................................................ 3
Visie Zozijn.......................................................................................................... 3
Conclusie behoefte onderzoek............................................................................ 4
Verbetersuggestie.................................................................................................. 4
Verantwoording verbetersuggestie.....................................................................4
Algehele conclusie.................................................................................................. 5
Bronnenlijst............................................................................................................ 5
Bijlage.................................................................................................................... 6
Bijlage 1.............................................................................................................. 6
Inleiding
Ik ga mijn praktijkonderzoek uitvoeren binnen Zozijn. Zozijn is een organisatie die kinderen en
volwassenen met een beperking begeleidt. Mijn plek is gericht op kinderen van 2 t/m 5 jaar en vindt
plaats in een groep. Op de dagbehandeling zitten kinderen met een ontwikkelingsachterstand. Hierbij
kun je denken aan LVB, gedragsproblematiek, taalachterstand, ASS, etc. Het is voor de meeste
kinderen lastig om verbaal te communiceren. Dit komt omdat ze nog niet/moeilijk kunnen praten. Ze
maken duidelijk wat ze bedoelen door ernaar te wijzen, of je aan de hand te pakken en ernaartoe te
lopen.
Ik ben in gesprek gegaan met de begeleiders van de groep en heb open vragen gesteld om een zo
duidelijk beeld te krijgen.
1
