Geestelijke Stromingen en Burgerschap - PABO - Zij-instroom

Geestelijke stromingen
& Burgerschap




Student: M.P.J. Derksen
Studentnummer: 1213357
Datum: 02/07/2025
Versie: 2

Module: EN-PD-GSTBURG.D.20_2425

Docent: Ineke van Ruler-Oosterkamp

Hogeschool Windesheim, Zwolle, Nederland

,Inhoud
Introductie...............................................................................2
Keuze voor het Boeddhisme.......................................................3
Resultaten van het interview...........................................................3
Het boeddhisme en het christendom..........................................4
Boeddhisme....................................................................................4
Christendom...................................................................................5
Lesontwerp..............................................................................6
Didactische verantwoording......................................................7
Verantwoording lesontwerp.............................................................7
Verantwoording diversiteit...............................................................7
Verantwoording werkvormen...........................................................8
Reflectie................................................................................... 9
Aanvullende reflectie..............................................................10
Bronvermelding......................................................................11
Bijlagen.................................................................................. 12
Bijlage 1: Interviewvragen.............................................................12
Bijlage 2: Lesvoorbereiding Geestelijke stromingen.........................13
Bijlage 3: Aangepaste lesvoorbereiding Geestelijke stromingen.......16
Bijlage 4: Foto’s van de les.............................................................20
Bijlage 5: Transcript.......................................................................21




1

, Introductie
Wanneer ik nadenk over de rol van een leerkracht in het basisonderwijs,
helemaal de rol die ik zelf wil vervullen, komt er één onderdeel steeds naar
voren: kinderen begeleiden tot nieuwsgierige, bewuste en betrokken mensen.
Deze opdracht is perfect om dit uit te werken, door mij te verdiepen in de
domeinen geestelijke stromingen en burgerschap. Dit zijn niet alleen thema’s die
vanuit de leerlijn voor het basisonderwijs behandeld moeten worden, maar ook
van belang voor het dagelijks leven van leerlingen in de omgang met anderen en
hun directe omgeving.

Om de informatie van burgerschap en de geestelijke stromingen te delen met de
kinderen van het basisonderwijs, moeten onderwerpen goed voorbereid worden
en passend gemaakt worden voor de doelgroep. Ik geef zelf les aan groep vier,
waar beide onderdelen nauwelijks aan bod komen. Kortgezegd, ik weet
voorafgaand aan de module niet veel over deze onderdelen. Daarom voelt deze
opdracht ook als een leuke uitdaging: ik ontwikkel mij op theoretisch niveau,
maar ga ik ook op persoonlijk niveau op zoek om gesprekken te starten, te
verbinden en te reflecteren in mijn lessen.

In dit verslag werk ik drie onderdelen uit die dit doel ondersteunen: een
geschiedenisles over een maatschappelijk relevant onderwerp voor het primair
onderwijs, een les over minimaal twee geestelijke stromingen, het christendom
en het boeddhisme en een interview met een professional die werkzaam is
binnen een geïnstitutionaliseerde geestelijke stroming die niet mijn eigen is.
Deze onderdelen worden uitgewerkt in de onderstaande hoofdstukken,
onderbouwd met passende literatuur.




2