Wereldoriëntatie 2
Geschiedenis
Student: M.P.J. Derksen
Studentnummer: 1213357
Datum: 4-01-2025
Versie: 1
Module: EN-PD-WO2.D.20_2526
Hogeschool Windesheim, Zwolle, Nederland
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................... 2
Inhoudelijke verdieping.............................................................3
Betekenisvol geschiedenisonderwijs.................................................3
Ontwikkeling van historisch tijdsbesef..............................................3
Onderzoekend en ontwerpend leren – historisch redeneren...............3
Beeldvorming en het BIM-model.......................................................4
Lesontwerp..............................................................................5
Evaluatie.................................................................................. 8
Lesvoorbereidingen................................................................10
Les 1.............................................................................................10
Les 3.............................................................................................17
Bewijs van uitvoering..............................................................22
Bronvermelding......................................................................23
Bijlagen.................................................................................. 24
Bijlage 1: Werkblad les 1................................................................24
Bijlage 2: Werkblad........................................................................25
Bijlage 3: Materiaal........................................................................26
1
, Inleiding
Geschiedenis is voor mij altijd al een interessant vak geweest. Nu vond ik niet
alles even interessant, maar veel onderwerpen spraken mij enorm aan. Om deze
reden vind ik het maken van deze opdracht ook erg leuk. Geschiedenis helpt de
leerlingen anders te kijken naar de wereld om hen heen. In goed
geschiedenisonderwijs gaat het dus niet alleen om feiten, maar ook om inzicht,
beeldvorming en kritisch denken.
In dit verslag wordt een lessenserie geschiedenis voor groep 7 beschreven
binnen het Blink thema Oorlog en Vrede. De focus ligt op de tweede
wereldoorlog, in het speciaal op propaganda. Door propaganda uit het verleden
te vergelijken met reclame van tegenwoordig, sluit het ontwerp aan bij de
belevingswereld van de leerlingen. Uiteindelijk passen ze deze kennis toe om zelf
een propagandaposter te maken. De lessenserie wordt onderbouwd door
passende literatuur en geëvalueerd.
2
Geschiedenis
Student: M.P.J. Derksen
Studentnummer: 1213357
Datum: 4-01-2025
Versie: 1
Module: EN-PD-WO2.D.20_2526
Hogeschool Windesheim, Zwolle, Nederland
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................... 2
Inhoudelijke verdieping.............................................................3
Betekenisvol geschiedenisonderwijs.................................................3
Ontwikkeling van historisch tijdsbesef..............................................3
Onderzoekend en ontwerpend leren – historisch redeneren...............3
Beeldvorming en het BIM-model.......................................................4
Lesontwerp..............................................................................5
Evaluatie.................................................................................. 8
Lesvoorbereidingen................................................................10
Les 1.............................................................................................10
Les 3.............................................................................................17
Bewijs van uitvoering..............................................................22
Bronvermelding......................................................................23
Bijlagen.................................................................................. 24
Bijlage 1: Werkblad les 1................................................................24
Bijlage 2: Werkblad........................................................................25
Bijlage 3: Materiaal........................................................................26
1
, Inleiding
Geschiedenis is voor mij altijd al een interessant vak geweest. Nu vond ik niet
alles even interessant, maar veel onderwerpen spraken mij enorm aan. Om deze
reden vind ik het maken van deze opdracht ook erg leuk. Geschiedenis helpt de
leerlingen anders te kijken naar de wereld om hen heen. In goed
geschiedenisonderwijs gaat het dus niet alleen om feiten, maar ook om inzicht,
beeldvorming en kritisch denken.
In dit verslag wordt een lessenserie geschiedenis voor groep 7 beschreven
binnen het Blink thema Oorlog en Vrede. De focus ligt op de tweede
wereldoorlog, in het speciaal op propaganda. Door propaganda uit het verleden
te vergelijken met reclame van tegenwoordig, sluit het ontwerp aan bij de
belevingswereld van de leerlingen. Uiteindelijk passen ze deze kennis toe om zelf
een propagandaposter te maken. De lessenserie wordt onderbouwd door
passende literatuur en geëvalueerd.
2
