Current Media Challenges
, Lecture 1: Introduction
Objectives
In this course, we will:
➔ define, describe, and discuss important new challenges in media, the public and the
individual;
➔ take a theory- and evidence-based approach to address these issues;
➔ focus on normative and ethical aspects of new developments / technological
possibilities.
TODAY’S LECTURE
➔ Overview of the course
➔ Leading questions for today:
o How has the media landscape changed over the last decades?
o Is our relationship with media technology a positive one or a negative one?
CHANGES IN THE MEDIA LANDSCAPE
What are the changes that we have seen happening the last decade?
Hoe we ons informeren
De grafiek over nieuwsbronnen tussen 2013 en 2023 laat zien dat traditionele media
sterk aan invloed verliezen. Printmedia dalen het hardst, terwijl televisienieuws ook
duidelijk terrein verliest. Online nieuws blijft relatief stabiel en is inmiddels de
belangrijkste nieuwsbron. Social media groeiden vooral in de eerste helft van het
decennium en zijn nu een vaste, maar niet dominante nieuwsbron. De coronaperiode
zorgde tijdelijk voor meer nieuwsconsumptie, zonder de langetermijntrend te
veranderen.
Tijdsbesteding aan televisie
Een andere grafiek toont het gemiddelde aantal minuten dat mensen in het Verenigd
Koninkrijk televisie kijken. In vrijwel alle leeftijdsgroepen is een duidelijke daling
zichtbaar. Jongere groepen kijken structureel minder tv dan oudere groepen. Alleen bij
de oudste leeftijdsgroepen blijft het televisiekijken relatief hoog, al is ook daar een
dalende lijn zichtbaar.
Generatieverschillen
Jongeren consumeren vooral online en via social media nieuws. Voor het eerst geeft 41%
van de 18–24-jarigen aan dat social media hun belangrijkste nieuwsbron zijn,
1
,belangrijker dan nieuwssites. Bij 55-plussers blijft televisie juist de dominante
nieuwsbron. Dit onderstreept hoe sterk nieuwsgebruik samenhangt met leeftijd.
Afname van Facebook als nieuwsplatform
De grafiek over sociale platforms laat zien dat Facebook steeds minder invloedrijk wordt
als nieuwsbron. Het wekelijkse bereik daalt al jaren. Tegelijkertijd winnen videoplatforms
zoals YouTube, Instagram en TikTok aan belang. Vooral bij jongeren is deze verschuiving
sterk zichtbaar. Nieuws wordt steeds vaker visueel en platformgedreven geconsumeerd.
Nieuwsinteresse en nieuwsvermijding
In sommige landen is de interesse in nieuws duidelijk afgenomen, terwijl deze in andere
landen relatief stabiel blijft. Daarnaast groeit selectieve nieuwsvermijding: een steeds
groter deel van de bevolking vermijdt bewust nieuws, bijvoorbeeld omdat het als
negatief of overweldigend wordt ervaren. In het Verenigd Koninkrijk geeft 41% aan soms
of vaak het nieuws te vermijden, een sterke stijging ten opzichte van eerdere jaren.
Utopische en dystopische perspectieven
UTOPIAN / DYSTOPIAN PERSPECTIVES
➔ Utopia: a community or society that possesses highly desirable or nearly perfect
qualities for its citizen
➔ Dystopia: a community or society that is undesirable or frightening
Verschillende beelden uit films en series (zoals The Jetsons, Black Mirror en Big Brother)
illustreren twee tegengestelde manieren om naar technologie te kijken. Een utopie
benadrukt vooruitgang, comfort en verbetering van het leven door technologie. Een
dystopie laat juist controle, surveillance en verlies van autonomie zien.
Een utopische wereldvisie gaat vaak samen met optimisme over de toekomst, een sterk
geloof in technologische vooruitgang en investeringen in innovatie. Ook stimuleert het
individualisering en empowerment.
FUNCTIONS OF UTOPIAN WORLDVIEW
➔ Optimism about the future
➔ Strong belief in technological development
➔ Push to invest in technological developments
➔ Cultural change toward individuation and individual empowerment
Industriële revolutie
The Industrial Revolution is a rapid major change in an economy marked by the
introduction of power-driven machinery and by an important change in the prevailing
2
, types and methods of use of such machines, beginning in England in the late 18th
century.
De colleges plaatsen nieuwe media in een bredere historische context van industriële
revoluties:
➔ De eerste industriële revolutie draaide om mechanisatie en stoomkracht.
➔ De tweede revolutie bracht massaproductie, elektriciteit en assemblagelijnen.
➔ De derde revolutie introduceerde automatisering, elektronica en computers.
➔ De vierde industriële revolutie, waarin we nu zitten, kenmerkt zich door kunstmatige
intelligentie, big data, robotica en het vervagen van grenzen tussen fysieke, digitale
en biologische systemen.
Centrale vragen bij de vierde industriële revolutie
4 th INDUSTRIAL REVOLUTION (2012-??): four crucial questions arise
➔ How will automation and AI impact jobs and the workforce?
➔ How do we regulate and govern emerging technologies?
➔ What are the societal and economic implications of digital transformation?
➔ How can sustainability and environmental concerns be integrated into 4IR?
3
, Lecture 1: Introduction
Objectives
In this course, we will:
➔ define, describe, and discuss important new challenges in media, the public and the
individual;
➔ take a theory- and evidence-based approach to address these issues;
➔ focus on normative and ethical aspects of new developments / technological
possibilities.
TODAY’S LECTURE
➔ Overview of the course
➔ Leading questions for today:
o How has the media landscape changed over the last decades?
o Is our relationship with media technology a positive one or a negative one?
CHANGES IN THE MEDIA LANDSCAPE
What are the changes that we have seen happening the last decade?
Hoe we ons informeren
De grafiek over nieuwsbronnen tussen 2013 en 2023 laat zien dat traditionele media
sterk aan invloed verliezen. Printmedia dalen het hardst, terwijl televisienieuws ook
duidelijk terrein verliest. Online nieuws blijft relatief stabiel en is inmiddels de
belangrijkste nieuwsbron. Social media groeiden vooral in de eerste helft van het
decennium en zijn nu een vaste, maar niet dominante nieuwsbron. De coronaperiode
zorgde tijdelijk voor meer nieuwsconsumptie, zonder de langetermijntrend te
veranderen.
Tijdsbesteding aan televisie
Een andere grafiek toont het gemiddelde aantal minuten dat mensen in het Verenigd
Koninkrijk televisie kijken. In vrijwel alle leeftijdsgroepen is een duidelijke daling
zichtbaar. Jongere groepen kijken structureel minder tv dan oudere groepen. Alleen bij
de oudste leeftijdsgroepen blijft het televisiekijken relatief hoog, al is ook daar een
dalende lijn zichtbaar.
Generatieverschillen
Jongeren consumeren vooral online en via social media nieuws. Voor het eerst geeft 41%
van de 18–24-jarigen aan dat social media hun belangrijkste nieuwsbron zijn,
1
,belangrijker dan nieuwssites. Bij 55-plussers blijft televisie juist de dominante
nieuwsbron. Dit onderstreept hoe sterk nieuwsgebruik samenhangt met leeftijd.
Afname van Facebook als nieuwsplatform
De grafiek over sociale platforms laat zien dat Facebook steeds minder invloedrijk wordt
als nieuwsbron. Het wekelijkse bereik daalt al jaren. Tegelijkertijd winnen videoplatforms
zoals YouTube, Instagram en TikTok aan belang. Vooral bij jongeren is deze verschuiving
sterk zichtbaar. Nieuws wordt steeds vaker visueel en platformgedreven geconsumeerd.
Nieuwsinteresse en nieuwsvermijding
In sommige landen is de interesse in nieuws duidelijk afgenomen, terwijl deze in andere
landen relatief stabiel blijft. Daarnaast groeit selectieve nieuwsvermijding: een steeds
groter deel van de bevolking vermijdt bewust nieuws, bijvoorbeeld omdat het als
negatief of overweldigend wordt ervaren. In het Verenigd Koninkrijk geeft 41% aan soms
of vaak het nieuws te vermijden, een sterke stijging ten opzichte van eerdere jaren.
Utopische en dystopische perspectieven
UTOPIAN / DYSTOPIAN PERSPECTIVES
➔ Utopia: a community or society that possesses highly desirable or nearly perfect
qualities for its citizen
➔ Dystopia: a community or society that is undesirable or frightening
Verschillende beelden uit films en series (zoals The Jetsons, Black Mirror en Big Brother)
illustreren twee tegengestelde manieren om naar technologie te kijken. Een utopie
benadrukt vooruitgang, comfort en verbetering van het leven door technologie. Een
dystopie laat juist controle, surveillance en verlies van autonomie zien.
Een utopische wereldvisie gaat vaak samen met optimisme over de toekomst, een sterk
geloof in technologische vooruitgang en investeringen in innovatie. Ook stimuleert het
individualisering en empowerment.
FUNCTIONS OF UTOPIAN WORLDVIEW
➔ Optimism about the future
➔ Strong belief in technological development
➔ Push to invest in technological developments
➔ Cultural change toward individuation and individual empowerment
Industriële revolutie
The Industrial Revolution is a rapid major change in an economy marked by the
introduction of power-driven machinery and by an important change in the prevailing
2
, types and methods of use of such machines, beginning in England in the late 18th
century.
De colleges plaatsen nieuwe media in een bredere historische context van industriële
revoluties:
➔ De eerste industriële revolutie draaide om mechanisatie en stoomkracht.
➔ De tweede revolutie bracht massaproductie, elektriciteit en assemblagelijnen.
➔ De derde revolutie introduceerde automatisering, elektronica en computers.
➔ De vierde industriële revolutie, waarin we nu zitten, kenmerkt zich door kunstmatige
intelligentie, big data, robotica en het vervagen van grenzen tussen fysieke, digitale
en biologische systemen.
Centrale vragen bij de vierde industriële revolutie
4 th INDUSTRIAL REVOLUTION (2012-??): four crucial questions arise
➔ How will automation and AI impact jobs and the workforce?
➔ How do we regulate and govern emerging technologies?
➔ What are the societal and economic implications of digital transformation?
➔ How can sustainability and environmental concerns be integrated into 4IR?
3
