Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting biologie hoofdstuk 3

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
7
Geüpload op
20-04-2021
Geschreven in
2020/2021

Samenvatting biologie hoofdstuk 3 (Nectar).

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 3

Paragraaf 1
 Ecosysteem: afgebakend gebied met organismen en biotische en abiotische relaties.
 Dankzij kringlopen heeft een ecosysteem nauwelijks uitwisseling van stoffen met
andere ecosystemen.
 Producent: planten  nemen CO2 en H2O op, en wordt omgezet in organische
stoffen met behulp van zonlicht. Organische stoffen zijn bouwstof en brandstof voor
alle andere organismen.
 Consumenten: halen hun organische stoffen uit andere organismen. Gebruiken de
stoffen voor groei en als energiebron.
 Dode resten van planten en dieren: detritus. Detrituseters hebben dit als voedsel,
maar ook reducenten: schimmels en bacteriën. De voedselketen eindigt bij de
reducenten  verwerken organisch tot anorganisch.
 Na de laatste stap zijn de stoffen als mineralen weer beschikbaar voor de
producenten.
 Energie verdwijnt stap voor stap uit het ecosysteem als warmte.
 Grenzen tussen ecosystemen zijn niet altijd scherp. Treedt in sommige gevallen
vermenging op.
 Draagkracht: maximale populatiegrootte die een gebied kan onderhouden. Bepalend
voor de draagkracht is de beperkende factor.
 Samenstelling van de meeste populaties verandert voortdurend. Populatiedynamiek
beïnvloedt het ecosysteem. Naast biotische factoren beïnvloeden ook abiotische
factoren het ecosysteem, zoals water en temperatuur.
 Verstoringen: blijvende, snel optredende veranderingen in ecosystemen. Denk aan
een vos die alles snel opeet, of een vulkaanuitbarsting.
Vb:
1. Plastic soep: zee spoelt afval weg, plastic breekt af tot kleine bolletjes die eruit
zijn als visseneitjes. Voedselketens raken verstoord.
2. Geiten uitzetten op eiland: allerlei unieke plantensoorten uitgestorven.


Paragraaf 2
 Onderbouwen met aantallen lastig: te veel organismen en aantallen geven niet weer
hoeveel energie de organismen uit hun voedsel halen.
 Biomassa: totaalgewicht van de organismen. Meestal droogewicht = versgewicht –
gewicht water. Goede maat voor hoeveelheid energierijke stoffen die de organismen
bevatten.
 Voedselpiramide in drooggewichten, van onder naar boven steeds minder, van
producten naar consumenten.
 Oppervlak van elke staaf: maat voor biomassa.
 In ecosysteem: je focust niet op individuele soorten, maar op groepen soorten die op
een vergelijkbare wijze aan hun voedsel komen. Hierom: alle producenten van een
ecosysteem samen in 1 staaf.
 Eerste staat = eerste trofische niveau. Daarbovenop consumenten van de 1 e orde.

,  Hoe complexer het ecosysteem, hoe meer trofische niveaus. Aantal trofische niveaus
beperkt door verdwijnen energie.
 Lagen voedselpiramide geven niet alleen biomassa weer, maar ook energie. Voedsel
bevat brandstoffen zoals koolhydraten en vetten. Dus ook energie steeds minder.
Een dier gebruikt het grootste deel als brandstof voor activiteiten. Ook is een deel
van de organische stoffen onverteerbaar, en verlaat het lichaam als uitwerpselen.
Maar zo’n 10% door naar volgende niveau, gebruikt dier namelijk als bouwstof.
 Heterotrofe organismen: nemen met hun voedsel organische stoffen op, en
gebruiken dit als bouw- en brandstof.
 Energiestroomschema:
- Breedte van bundels geeft de hoeveelheid energie aan, verpakt in organische
stoffen.
- Intake = I
- F = feces = uitwerpselen
- A = I – F  rest van energie komt via bloed in organische stof in lichaam terecht.
- Dissimilatie = R  hoeveelheid energie die het organisme gebruikt om de
organische stof te verbranden.
- Energie die overblijft: P = A – R. P = productie. P zit in organische stof van nieuwe
celmateriaal. P = I – F – R.




 Autrofe organismen: in staat om energiearme anorganische stoffen energierijke
organische te maken. Staan aan de basis van de voedselpiramide. Leveren bouw- en
brandstoffen voor hele ecosysteem.
 Primaire productie: hoeveelheid (g/ opp./ jaar of g/ volume/ jaar) organische stoffen
die producenten maken.
 In Waddenzee: lijkt alsof er te weinig biomassa is om alle dieren die algen en
plankton etc. eten te onderhouden (als je afgaat op biomassa op 1 bepaald moment),
maar deze producenten vermeerderen zo snel, dat het wel lukt.
 Alleen als producenten meer organische stoffen maken, kunnen er meer dieren
leven.
 Factoren die groei van fytoplankton beïnvloeden:
- Licht: in helder water is hoge primaire productie nodig. Licht is waarschijnlijk niet
beperkend voor de primaire productie, want fytoplankton groeit vooral in het
voorjaar wanneer het water helder is, niet in de nazomer wanneer het troebel is.
- Voedingsstoffen: naast CO2 heeft fytoplankton ook meststoffen nodig. Verrijking
van water met voedingsstoffen = eutrofiëring. Voedingsstoffen bijvoorbeeld:

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
4

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
20 april 2021
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.38
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
jolinevanbarneveld

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
jolinevanbarneveld
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
14
Laatst verkocht
-

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen