Cognitief affectief niveau Omgevingsniveau
processen zoals problemen in de factoren zoals een directieve en
executieve functies (planning, controlerende opvoedingsstijl van
werkgeheugen) en maladaptieve moeder, scheiding ouders of het
cognities over zichzelf en anderen ontbreken van beloning voor
positief gedrag
Pijlenschema
van
Morton
Biologisch niveau Gedragsniveau
onderliggende factoren zoals symptomen, zoals "ADD"
gebrekkige prikkeloverdracht in de (concentratie problemen,
hersenen, vermoeidheid of chaotisch) of gedragingen
"migraine" passend binnen een depressieve
stoornis
RISICO een hulpmiddel om de samenhang tussen
TAXATIE
verschillende symptoomclusters en
verklaringen visueel in kaart te brengen
Definitie: het afwegen van alle protectieve en
risicofactoren binnen een gezin om tot een
verklarende analyse en ernstbeoordeling te komen Meldcode:
→ breed en naar de veiligheid in de toekomst 1.Signaleren
2.Overleggen (evt advies van Veilig Thuis)
3.Gesprek met de cliënt Doel: beoordelen van de directe
veiligheid en acute onveiligheid
Hyper-arousal → boven het raam
4.Wegen van acute of structurele onveiligheid
5.Beslissen
LIRIK
Wanneer de stress te hoog oploopt of te lang duurt,
Dit uit zich in vecht- of vluchtreactie.
Ernsttaxatie = huidige problemen
Een professionele inschatting van
ARIJ
de zwaarte van de problematiek
op basis van vorm (duur,
frequentie) en gevolgen (lijden, Beschrijving & ordening Doel: het risico op toekomstig
belemmering Risico- en protectieve kindermishandeling te taxeren Structuur Gekleurde en onvolledige info
Toxische stress Voorkomt tunnelvisie Momentopname
ontstaat door geen veilige factoren
Gemeenschappelijke Emotionele lading zorgt voor
basis of troostende Window of tolerance Duur siteit/
Ernsttaxatie taal tussen handelingsverlegenheid
volwassenen de zone waarin iemand Integratie & besluitvorming professionals Causale relaties?
Intenuentie ed
spanning kan verwerken freq nekkigheiddenheid
Hard tiegebon
Shar making
ion
Situa
decis SIGNS OF
SAFETY
door
aliseerd t
Impact op het brein Hypo-arousal → onder het raam
et kind gerenen van hen
or h hulpbro n ere
prefrontale cortex (executieve functies) Window Juist bevriezen of te dissociëren. Dit uit zich in eid vo mobilis
hippocampus (geheugen) krimpt passiviteit, emotieloosheid of vermijding. 3.Diagnostisch perspectief & veilighkrachten ennetwerk te
overactieve amygdala 2.Probleemanalyhse de en hun
toetsing (hypothesevorming) gezin
Oplossingsgericht en
4. Operationalisatie en Toetsing dialogisch werken
1.Klacht- en Soorten hypothesen:
hulpvraaganalyse Onderkennende
Cliënttypes Verklaringsgerichte
Diagnostische
Veranderingsgerichte
De drie centrale vragen:
wat gaat er goed?
Cyclus 5.Diagnostische conclusie →
integratie van
waar maken we ons zorgen over?
wat moet er gebeuren voor veiligheid?
onderzoeksresultaten
Samenwerkinsgsrelatie:
7.Reflectie cliënt als expert
De klager De klant De bezoeker
hoge eigen aandeel verwezen door 6.Interventieperspectief Transparantie en concreetheid
lijdensdruk wil hulp een externe
erkent de eigen gemotiveerd geen probleem
rol niet of hulpvraag
Benadering: vragen
naar uitzonderingen op
het probleem of
Benadering: direct
samenwerken, solution
talk en huiswerk mee
Benadering:
onvoorwaardelijke
accepterende houding, Premancy planning Draaglast
Balansmodel
observatie taken geven geven geen suggesties en focus het zo snel mogelijk
Beoordelingsboog Risicofactoren Protectieve factoren
op een kort traject het geheel van
het systematisch micro
bieden van een ontwikkelings-,
wegen van factoren
stabiel en blijvend opvoedings- en handicap/ziekte hoge intelligentie
om te beslissen of een
perspectief voor een levenstaken psychische problemen ouder affectieve gezinsrelaties
kind veilig terug naar verslaving stabiele persoonlijkheid van
kind dat niet meer gecombineerd met
huis kan komen autoritaire opvoedingsstijl het kind
thuis kan wonen
HOUDING CLIËNTEN risicofactoren.
Maladaptieve De ‘escaper’ op de meso
sociaal isolement sociale steun
ouderschapscognities
negatieve
escalatielader
het volledig vermijden van
contact of het afbreken
HOUDING PROFESSIONAL slechte buurtvoorzieningen
gebrekkige sociale bindingen
goede pedagogische infrastructuur
overtuigingen van van de samenwerking bij
ouders over hun eigen oplopende conflicten
Rationale Yes-set ‘Niet weten’
vaardigheden of de Normaliseren
de logische verbinding het stellen van vragen een open, vragende
intenties van hun kind om de ouder(s)s gerust tussen de gegeven waarop de cliënt ‘ja’ houding waarbij niets voor
te stellen dat bepaalde complimenten en de antwoordt om een de cliënt wordt ingevuld en armoede stabiel sociaal politiek klimaat
gevoelens of situaties voorgestelde huiswerktaak positieve en coöperatieve de cliënt de expert is werkloosheid macro open, tolerante samenleving
begrijpelijk zijn om zo sfeer te creëren discriminatie
GEZINSPROFIELEN weerstand te verlagen
Griekse koor
een techniek waarbij de
Bouncing forward
Het ouderschapsgesprek
→ hoger dan oude niveau
therapeut optimistish is en
Het onderscheid tussen ouderschap (onvoorwaardelijke
een team een
identiteit) en opvoederschap (tijdelijke rol). Het doel van dit
pessimistische houding
inneemt om een
gesprek is de ouder te leren kennen zoals zij zichzelf ziet in posttraumatische groei
relatie tot het kind, waarbij de hulpverlener een
verandering uit te lokken
'ouderbegeleidende positie' inneemt zonder te
interpreteren of te parafraseren Bouncing back
terugkeren naar oude niveau
De puz
zelstu
kjes v
Soci an v
Proble ale compet eerkracht
em en
Autono oplossend ties
m ie en ve
STRUCTUUR & CONSEQUENTIES Geloo
f in ee doelg rmogen
ericht
De Gender
Intiem terreur n bet
ere to heid
ekom
Stress door opeenstapeling st:
koek
van factoren
Beperking/psychische
nti
problematiek ouders, VEILIGHEID fere eka
Super Culturele
der
van re
Gedragsproblemen van het
kind (opvoedstress)
DE 9 BEHOEFTEN
sensitivite
diversiteit
Complexe vechtscheiding
ust
VOLGENS UNGAR RELATIES
Bew
gelijk maar niet hetzelfde it
SOCIAAL
FUNDAMENT
IDENTITEIT & AUTONOMIE
processen zoals problemen in de factoren zoals een directieve en
executieve functies (planning, controlerende opvoedingsstijl van
werkgeheugen) en maladaptieve moeder, scheiding ouders of het
cognities over zichzelf en anderen ontbreken van beloning voor
positief gedrag
Pijlenschema
van
Morton
Biologisch niveau Gedragsniveau
onderliggende factoren zoals symptomen, zoals "ADD"
gebrekkige prikkeloverdracht in de (concentratie problemen,
hersenen, vermoeidheid of chaotisch) of gedragingen
"migraine" passend binnen een depressieve
stoornis
RISICO een hulpmiddel om de samenhang tussen
TAXATIE
verschillende symptoomclusters en
verklaringen visueel in kaart te brengen
Definitie: het afwegen van alle protectieve en
risicofactoren binnen een gezin om tot een
verklarende analyse en ernstbeoordeling te komen Meldcode:
→ breed en naar de veiligheid in de toekomst 1.Signaleren
2.Overleggen (evt advies van Veilig Thuis)
3.Gesprek met de cliënt Doel: beoordelen van de directe
veiligheid en acute onveiligheid
Hyper-arousal → boven het raam
4.Wegen van acute of structurele onveiligheid
5.Beslissen
LIRIK
Wanneer de stress te hoog oploopt of te lang duurt,
Dit uit zich in vecht- of vluchtreactie.
Ernsttaxatie = huidige problemen
Een professionele inschatting van
ARIJ
de zwaarte van de problematiek
op basis van vorm (duur,
frequentie) en gevolgen (lijden, Beschrijving & ordening Doel: het risico op toekomstig
belemmering Risico- en protectieve kindermishandeling te taxeren Structuur Gekleurde en onvolledige info
Toxische stress Voorkomt tunnelvisie Momentopname
ontstaat door geen veilige factoren
Gemeenschappelijke Emotionele lading zorgt voor
basis of troostende Window of tolerance Duur siteit/
Ernsttaxatie taal tussen handelingsverlegenheid
volwassenen de zone waarin iemand Integratie & besluitvorming professionals Causale relaties?
Intenuentie ed
spanning kan verwerken freq nekkigheiddenheid
Hard tiegebon
Shar making
ion
Situa
decis SIGNS OF
SAFETY
door
aliseerd t
Impact op het brein Hypo-arousal → onder het raam
et kind gerenen van hen
or h hulpbro n ere
prefrontale cortex (executieve functies) Window Juist bevriezen of te dissociëren. Dit uit zich in eid vo mobilis
hippocampus (geheugen) krimpt passiviteit, emotieloosheid of vermijding. 3.Diagnostisch perspectief & veilighkrachten ennetwerk te
overactieve amygdala 2.Probleemanalyhse de en hun
toetsing (hypothesevorming) gezin
Oplossingsgericht en
4. Operationalisatie en Toetsing dialogisch werken
1.Klacht- en Soorten hypothesen:
hulpvraaganalyse Onderkennende
Cliënttypes Verklaringsgerichte
Diagnostische
Veranderingsgerichte
De drie centrale vragen:
wat gaat er goed?
Cyclus 5.Diagnostische conclusie →
integratie van
waar maken we ons zorgen over?
wat moet er gebeuren voor veiligheid?
onderzoeksresultaten
Samenwerkinsgsrelatie:
7.Reflectie cliënt als expert
De klager De klant De bezoeker
hoge eigen aandeel verwezen door 6.Interventieperspectief Transparantie en concreetheid
lijdensdruk wil hulp een externe
erkent de eigen gemotiveerd geen probleem
rol niet of hulpvraag
Benadering: vragen
naar uitzonderingen op
het probleem of
Benadering: direct
samenwerken, solution
talk en huiswerk mee
Benadering:
onvoorwaardelijke
accepterende houding, Premancy planning Draaglast
Balansmodel
observatie taken geven geven geen suggesties en focus het zo snel mogelijk
Beoordelingsboog Risicofactoren Protectieve factoren
op een kort traject het geheel van
het systematisch micro
bieden van een ontwikkelings-,
wegen van factoren
stabiel en blijvend opvoedings- en handicap/ziekte hoge intelligentie
om te beslissen of een
perspectief voor een levenstaken psychische problemen ouder affectieve gezinsrelaties
kind veilig terug naar verslaving stabiele persoonlijkheid van
kind dat niet meer gecombineerd met
huis kan komen autoritaire opvoedingsstijl het kind
thuis kan wonen
HOUDING CLIËNTEN risicofactoren.
Maladaptieve De ‘escaper’ op de meso
sociaal isolement sociale steun
ouderschapscognities
negatieve
escalatielader
het volledig vermijden van
contact of het afbreken
HOUDING PROFESSIONAL slechte buurtvoorzieningen
gebrekkige sociale bindingen
goede pedagogische infrastructuur
overtuigingen van van de samenwerking bij
ouders over hun eigen oplopende conflicten
Rationale Yes-set ‘Niet weten’
vaardigheden of de Normaliseren
de logische verbinding het stellen van vragen een open, vragende
intenties van hun kind om de ouder(s)s gerust tussen de gegeven waarop de cliënt ‘ja’ houding waarbij niets voor
te stellen dat bepaalde complimenten en de antwoordt om een de cliënt wordt ingevuld en armoede stabiel sociaal politiek klimaat
gevoelens of situaties voorgestelde huiswerktaak positieve en coöperatieve de cliënt de expert is werkloosheid macro open, tolerante samenleving
begrijpelijk zijn om zo sfeer te creëren discriminatie
GEZINSPROFIELEN weerstand te verlagen
Griekse koor
een techniek waarbij de
Bouncing forward
Het ouderschapsgesprek
→ hoger dan oude niveau
therapeut optimistish is en
Het onderscheid tussen ouderschap (onvoorwaardelijke
een team een
identiteit) en opvoederschap (tijdelijke rol). Het doel van dit
pessimistische houding
inneemt om een
gesprek is de ouder te leren kennen zoals zij zichzelf ziet in posttraumatische groei
relatie tot het kind, waarbij de hulpverlener een
verandering uit te lokken
'ouderbegeleidende positie' inneemt zonder te
interpreteren of te parafraseren Bouncing back
terugkeren naar oude niveau
De puz
zelstu
kjes v
Soci an v
Proble ale compet eerkracht
em en
Autono oplossend ties
m ie en ve
STRUCTUUR & CONSEQUENTIES Geloo
f in ee doelg rmogen
ericht
De Gender
Intiem terreur n bet
ere to heid
ekom
Stress door opeenstapeling st:
koek
van factoren
Beperking/psychische
nti
problematiek ouders, VEILIGHEID fere eka
Super Culturele
der
van re
Gedragsproblemen van het
kind (opvoedstress)
DE 9 BEHOEFTEN
sensitivite
diversiteit
Complexe vechtscheiding
ust
VOLGENS UNGAR RELATIES
Bew
gelijk maar niet hetzelfde it
SOCIAAL
FUNDAMENT
IDENTITEIT & AUTONOMIE
