Monografía: Educación
sexual integral en las
Instituciones educativas
, Introducción.
Teniendo en cuenta el contexto socio-histórico en que nos encontramos, creemos que la
problemática de géneros es algo a tratar en lo inmediato en las instituciones escolares,
con el mismo ímpetu que las materias que conforman la currícula tradicional
(Matemática, Lengua, Historia, Física, etc.) y no tomado como un tema superfluo. En
una realidad donde el embarazo adolescente es cada vez más frecuente, donde las
muertes de mujeres por abortos clandestinos van en aumento, donde un femicidio ocurre
cada 18 horas, donde la estadística de vida de una persona transexual no sobrepasa los
35 años y donde se sigue cuestionando la homosexualidad, considerándola como una
enfermedad congénita e incitando a la exclusión y discriminación, es necesaria una
transformación de la conciencia social. Estamos convencidos que la ley 26.150 de
Educación sexual integral no contempla muchas temáticas que nombraremos y
trataremos en el desarrollo de esta monografía.
En base a este planteo presentaremos en este trabajo investigaciones, cuestionarios,
noticias, estadísticas, encuestas, discutiremos con la bibliografía propuesta por la
materia además de otras bibliografías propuestas por el grupo.
Contexto:
En Argentina en el año 2016, según los datos oficiales que arroja el Registro Nacional
de Femicidios de la Justicia Argentina dependiente de la Corte Suprema de Justicia de la
Nación hubo un alarmante total de 254 femicidios, dentro de las cuales 249 eran
biológicamente mujeres y 5 trans/travestis. Entre Ríos ocupa el 6to lugar junto con las
provincias de Salta y Jujuy con un total de 10 mujeres asesinadas.
En Paraná la situación de las sexualidades disidentes (travestis, transexuales y
transgéneros) es muy complicada. En el último mes (julio/2017) 5 fueron asesinadas,
dentro de éstas, 4 solamente en un fin de semana; sumado a esto, casos de represión
policial y el prejuicio cotidiano con que viven: no conseguir trabajos porque según la
sociedad ‘’o sos hombre o sos mujer (…) las travestis no encajamos en ese lugar’’, estar
sexual integral en las
Instituciones educativas
, Introducción.
Teniendo en cuenta el contexto socio-histórico en que nos encontramos, creemos que la
problemática de géneros es algo a tratar en lo inmediato en las instituciones escolares,
con el mismo ímpetu que las materias que conforman la currícula tradicional
(Matemática, Lengua, Historia, Física, etc.) y no tomado como un tema superfluo. En
una realidad donde el embarazo adolescente es cada vez más frecuente, donde las
muertes de mujeres por abortos clandestinos van en aumento, donde un femicidio ocurre
cada 18 horas, donde la estadística de vida de una persona transexual no sobrepasa los
35 años y donde se sigue cuestionando la homosexualidad, considerándola como una
enfermedad congénita e incitando a la exclusión y discriminación, es necesaria una
transformación de la conciencia social. Estamos convencidos que la ley 26.150 de
Educación sexual integral no contempla muchas temáticas que nombraremos y
trataremos en el desarrollo de esta monografía.
En base a este planteo presentaremos en este trabajo investigaciones, cuestionarios,
noticias, estadísticas, encuestas, discutiremos con la bibliografía propuesta por la
materia además de otras bibliografías propuestas por el grupo.
Contexto:
En Argentina en el año 2016, según los datos oficiales que arroja el Registro Nacional
de Femicidios de la Justicia Argentina dependiente de la Corte Suprema de Justicia de la
Nación hubo un alarmante total de 254 femicidios, dentro de las cuales 249 eran
biológicamente mujeres y 5 trans/travestis. Entre Ríos ocupa el 6to lugar junto con las
provincias de Salta y Jujuy con un total de 10 mujeres asesinadas.
En Paraná la situación de las sexualidades disidentes (travestis, transexuales y
transgéneros) es muy complicada. En el último mes (julio/2017) 5 fueron asesinadas,
dentro de éstas, 4 solamente en un fin de semana; sumado a esto, casos de represión
policial y el prejuicio cotidiano con que viven: no conseguir trabajos porque según la
sociedad ‘’o sos hombre o sos mujer (…) las travestis no encajamos en ese lugar’’, estar
