Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Memo H11: Leven in een Massa-samenleving

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
6
Geüpload op
20-04-2021
Geschreven in
2019/2020

Deze samenvatting kijkt naar de moderne wereld; de nieuwe infrastructuur, propagandamiddelen en communicatiemiddelen. Vervolgens wordt gekeken naar de Eerste Wereldoorlog en daarna naar de twee grootmachten van de koude oorlog: de Verenigde Staten en de Sovjet Unie.

Meer zien Lees minder
Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Hoofdstuk 11: Leven in een massasamenleving

11.1 Een moderne wereld
In honderd jaar tijd was de westerse wereld ingrijpend veranderd → moderne
(massa) samenleving → De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen
en vormen van massaorganisatie
- In de eerste plaats waren er veel meer mensen → de bevolkingsgroei was
onder andere te danken aan nieuwe inzichten in de bestrijding van ziekten
(stromend water, riool en steriel) → steden groter
- De tweede belangrijke ontwikkeling was de verbetering van de infrastructuur →
mensen konden steeds sneller grote afstanden overbruggen
- De derde ontwikkeling was het ontstaan van nieuwe communicatiemiddelen
waarmee informatie sneller op een groter publiek kon worden
overgebracht → cultuur en kennis werden makkelijker verspreid

Gevolgen van de Tweede Industriële Revolutie (1875)
+ Sneller en goedkoper produceren: elektriciteit en staal (i.p.v. ijzer), diesel en benzine
(i.p.v. stoommachines) & introductie loopband
+ Huishouden wordt makkelijker d.m.v. nieuwe handige producten
+ Het reizen komt op → gewone mensen zagen meer van de wereld
+ Groot imperiaal rijk opbouwen wordt makkelijker
+ Er ontstaat een vertrouwen in de toekomst (optimisme) aan de ene kant
- Cultuurpessimisme aan de andere kant → sommige vreesden voor de
ondergang van de verfijnde westerse cultuur door de barbarij van de
massa
- Slechts een kleine groep mensen profiteerde van de nieuwe mogelijkheden
→ een groot deel van de bevolking leefde in armoede en onder slechte
omstandigheden → overheden in verschillende Europese landen gaan een
actievere rol spelen op het gebied van woningbouw, onderwijs en
volksgezondheid
- Rivaliteit tussen landen neemt toe (b.v. productie nieuwe wapens)
- Radio en bioscoop worden in de loop van de 20e eeuw ingezet voor propaganda
(ophitsing van de massa, misleiding, etc)

, 11.2 De Eerste Wereldoorlog
Kenmerken:
- Nieuwe wapens: gifgas, mitrailleurs en kanonnen zorgden ervoor dat de
verdedigende partij altijd in het voordeel was. De ontwikkeling van tanks en
vliegtuigen zou hier verandering in moeten brengen.
- Oude tactiek: voortdurend de vijandige loopgraven aanvallen → drong niet
tot legerleiding door dat de situatie drastisch veranderd was d.m.v.
technologische ontwikkelingen
- Burgers massaal getroffen → Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal
door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking
bij oorlogvoering
- Miljoenen mannen moesten als soldaten de loopgraven in met
gevaar voor eigen leven (+ slechte omstandigheden:
kou/honger/stank/ongedierte) → als ze het al overleefden hielden
velen te maken met een zenuwaandoening: shellshock (werd niet
serieus genomen: laf en desertie → ter dood veroordeeld of terug
gestuurd)
- Dorpen en steden werden ernstig beschadigd (Belgische Ieper), vrouwen
werkten massaal in de wapenindustrie, massamedia bericht veel over de
oorlog (propagandisch karakter vaak)
- Oorlog op wereldschaal: soldaten uit Europa, maar ook uit Afrika en Azië
(koloniën), vanaf 1917 nam ook de VS deel → wereldoorlog

Oorzaken:
- Modern imperialisme: koloniën gaven o.a. status en macht → Duitsland wilde
meedoen en streefde zo ook naar machtsuitbreiding in Europa → Groot-
Brittannië voelt zich bedreigt en er ontstaan spanningen door de
veranderde machtsverhoudingen (door industrialisatie en het
imperialisme) → Engels-Duitse wapenwedloop
- Toenemend nationalisme:
- Frankrijk koestert nog wrok tegen Duitsland vanwege de verloren Frans-
Duitse Oorlog (1870 - 1871)
- Oorlog werd gezien als een vorm van buitenlandse politiek → veel
geld werd besteed aan het produceren van wapens → militarisme
- Bondgenootschappen: Triple Alliantie (onder leiding van Duitsland) en Triple
Entente (onder leiding van Frankrijk) → afspraak om elkaar te hulp te
schieten blijkt rampzalig: conflict op de Balkan groeit uit tot een grote
oorlog door de verplichting om bondgenoten bij te staan

De oorlog brak uiteindelijk uit op 28 juni 1914 → moord op Frans Ferdinand, de
kroonprins van Oostenrijk-Hongarije → Oostenrijk-Hongarije stelt Servië
verantwoordelijk → Wilhelm II van het Duitse keizerrijk kiest partij voor
Oostenrijk-Hongarije & Rusland kiest partij voor Servië → 28 juli 1914 verklaart
Oostenrijk-Hongarije Servië de oorlog en enkele dagen later zijn ook Duitsland en

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
6

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
H11.1 tm 11.4
Geüpload op
20 april 2021
Aantal pagina's
6
Geschreven in
2019/2020
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.17
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
maideclercq

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
maideclercq Universiteit van Amsterdam
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
25
Laatst verkocht
-

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen