2021
IOL werkmap
LIANNE TIJSMANS (2155481) – ANNE WILLEKENS
2HX (ASH), INVLOEDEN OP DE LEVENSLOOP
,Inhoud
Inleiding................................................................................................................................... 1
Herstelondersteunende zorg...................................................................................................2
Verslaving............................................................................................................................... 4
Psychose in mijn leven............................................................................................................ 6
Depressieve stoornis............................................................................................................... 8
Financiële problematiek........................................................................................................ 10
Licht verstandelijke beperking...............................................................................................12
Bibliografie............................................................................................................................ 13
Inleiding
Voor u ligt mijn werkmap, vol met opdrachten die ik met plezier heb geschreven. Ik werd
gelukkig van het onderzoeken van de verschillende kwetsbaarheden en hoe een sociaal
werker bij zou kunnen dragen. Ik wens u veel plezier toe met het lezen!
Aantal woorden per werkmapopdracht:
1 1000
2 616
3 1030
4 803
5 1323
6 874
1
, Herstelondersteunende zorg
Voor deze opdracht heb ik het verhaal van Fred gebruikt, die op late leeftijd
gediagnosticeerd is met ASS. Voordat hij wist dat hij een autismespectrumstoornis had,
ervaarde hij veel onbegrip; naar andere mensen toe en ook vanuit anderen richting hem.
Hij had moeite met interactie, prikkelverwerking en empathie. Omdat hij een hoog IQ
heeft, heeft hij bijna zijn hele leven gedeald met zijn tekortkomingen. Pas toen hij
kinderen kreeg en de relatie met zijn vrouw onder zijn problematiek begon te lijden,
zocht hij hulp. Deze levensfaseverandering was namelijk lastig voor hem. Dit alles is
kenmerkend voor ASS (Geurts, Sizoo, & Noens, 2018).
Freds “hordes”, zoals hij het noemt in zijn verhaal, hebben voornamelijk te maken met
tekorten in sociale communicatie en interactie. Dat merk ik aan zijn behoefte aan een
doel in een gesprek, als hij vertelt dat hij niets heeft aan koetjes-en-kalfjes-gesprekken.
Hij kan daarentegen wel veel plezier halen uit een diepgaand gesprek, bijvoorbeeld over
de tijd en ruimte. Ook geeft Fred aan moeite te hebben met informatieverwerking en
hoofdzaken van bijzaken scheiden. Dat komt ook naar voren als hij vertelt over
gesprekken voeren op een feestje. Hij kan zich zo verliezen in details dat hij soms
vergeet waar het ook alweer over ging. Daarnaast baalt hij van zijn gebrek aan
empathie: hij heeft geleerd om er te zijn als iemand verdrietig is, maar echt invoelend
begrijpen en zichzelf een passende houding geven kan hij niet (Fred, 2021).
Zowel Geurts (2018) als de HEE-methodiek van het Trimbos Instituut stelt dat maatwerk
bij de begeleiding van mensen met ASS zeer belangrijk is. Ook Fred beaamt dit. Juist de
inzet van herstelondersteunende zorg biedt mensen dat maatwerk wat ze nodig hebben.
Het gaat uit van de volgende facetten:
Herwinnen van een positief zelfbeeld, ondanks de ook aanwezige strijd tegen
onmogelijkheden en symptomen.
Zoektocht naar zingeving en hoop,
Herwinnen van eigen regie op het leven én de beperking (actief zelfmanagement),
Investeren in krachten en positieve levenswijze (Boertien & van Bakel, 2012)
Fred heeft zijn autisme een plaats in zijn leven kunnen geven door psycho-educatie.
Tijdens de gesprekken met zijn hulpverlener heeft hij voor zichzelf vastgesteld waar zijn
autisme merkbaar was en waar niet. Door hier daarna een presentatie van te maken en
deze te geven aan zijn familie en vrienden, ervaarde hij steun vanuit de omgeving. Dat
gaf hem meer zelfvertrouwen en een beter zelfbeeld. Daarbij gaven deze inzicht in
zichzelf ruimte voor meer regie op zijn leven én de beperking kon herwinnen. De
mindfulness oefeningen die hij dagelijks doet, geven hem ruimte te reflecteren op gedrag
en bepaalde situaties. Fred kan ook aan zijn naasten doorgeven dat hij tijd nodig heeft
om prikkels te verwerken. Op dit moment kijkt hij naar carrièremogelijkheden met zijn
begeleider. Verder kan hij zijn dagelijks leven goed zelf inrichten. Dit kan ik
ondersteunen met het feit dat Fred ondanks zijn ASS kan genieten van muziekfestivals,
hoe vol van prikkels het daar ook is. Als hij de controle over zichzelf ervaart, is er niet zo
veel aan de hand.
2
IOL werkmap
LIANNE TIJSMANS (2155481) – ANNE WILLEKENS
2HX (ASH), INVLOEDEN OP DE LEVENSLOOP
,Inhoud
Inleiding................................................................................................................................... 1
Herstelondersteunende zorg...................................................................................................2
Verslaving............................................................................................................................... 4
Psychose in mijn leven............................................................................................................ 6
Depressieve stoornis............................................................................................................... 8
Financiële problematiek........................................................................................................ 10
Licht verstandelijke beperking...............................................................................................12
Bibliografie............................................................................................................................ 13
Inleiding
Voor u ligt mijn werkmap, vol met opdrachten die ik met plezier heb geschreven. Ik werd
gelukkig van het onderzoeken van de verschillende kwetsbaarheden en hoe een sociaal
werker bij zou kunnen dragen. Ik wens u veel plezier toe met het lezen!
Aantal woorden per werkmapopdracht:
1 1000
2 616
3 1030
4 803
5 1323
6 874
1
, Herstelondersteunende zorg
Voor deze opdracht heb ik het verhaal van Fred gebruikt, die op late leeftijd
gediagnosticeerd is met ASS. Voordat hij wist dat hij een autismespectrumstoornis had,
ervaarde hij veel onbegrip; naar andere mensen toe en ook vanuit anderen richting hem.
Hij had moeite met interactie, prikkelverwerking en empathie. Omdat hij een hoog IQ
heeft, heeft hij bijna zijn hele leven gedeald met zijn tekortkomingen. Pas toen hij
kinderen kreeg en de relatie met zijn vrouw onder zijn problematiek begon te lijden,
zocht hij hulp. Deze levensfaseverandering was namelijk lastig voor hem. Dit alles is
kenmerkend voor ASS (Geurts, Sizoo, & Noens, 2018).
Freds “hordes”, zoals hij het noemt in zijn verhaal, hebben voornamelijk te maken met
tekorten in sociale communicatie en interactie. Dat merk ik aan zijn behoefte aan een
doel in een gesprek, als hij vertelt dat hij niets heeft aan koetjes-en-kalfjes-gesprekken.
Hij kan daarentegen wel veel plezier halen uit een diepgaand gesprek, bijvoorbeeld over
de tijd en ruimte. Ook geeft Fred aan moeite te hebben met informatieverwerking en
hoofdzaken van bijzaken scheiden. Dat komt ook naar voren als hij vertelt over
gesprekken voeren op een feestje. Hij kan zich zo verliezen in details dat hij soms
vergeet waar het ook alweer over ging. Daarnaast baalt hij van zijn gebrek aan
empathie: hij heeft geleerd om er te zijn als iemand verdrietig is, maar echt invoelend
begrijpen en zichzelf een passende houding geven kan hij niet (Fred, 2021).
Zowel Geurts (2018) als de HEE-methodiek van het Trimbos Instituut stelt dat maatwerk
bij de begeleiding van mensen met ASS zeer belangrijk is. Ook Fred beaamt dit. Juist de
inzet van herstelondersteunende zorg biedt mensen dat maatwerk wat ze nodig hebben.
Het gaat uit van de volgende facetten:
Herwinnen van een positief zelfbeeld, ondanks de ook aanwezige strijd tegen
onmogelijkheden en symptomen.
Zoektocht naar zingeving en hoop,
Herwinnen van eigen regie op het leven én de beperking (actief zelfmanagement),
Investeren in krachten en positieve levenswijze (Boertien & van Bakel, 2012)
Fred heeft zijn autisme een plaats in zijn leven kunnen geven door psycho-educatie.
Tijdens de gesprekken met zijn hulpverlener heeft hij voor zichzelf vastgesteld waar zijn
autisme merkbaar was en waar niet. Door hier daarna een presentatie van te maken en
deze te geven aan zijn familie en vrienden, ervaarde hij steun vanuit de omgeving. Dat
gaf hem meer zelfvertrouwen en een beter zelfbeeld. Daarbij gaven deze inzicht in
zichzelf ruimte voor meer regie op zijn leven én de beperking kon herwinnen. De
mindfulness oefeningen die hij dagelijks doet, geven hem ruimte te reflecteren op gedrag
en bepaalde situaties. Fred kan ook aan zijn naasten doorgeven dat hij tijd nodig heeft
om prikkels te verwerken. Op dit moment kijkt hij naar carrièremogelijkheden met zijn
begeleider. Verder kan hij zijn dagelijks leven goed zelf inrichten. Dit kan ik
ondersteunen met het feit dat Fred ondanks zijn ASS kan genieten van muziekfestivals,
hoe vol van prikkels het daar ook is. Als hij de controle over zichzelf ervaart, is er niet zo
veel aan de hand.
2
