Module Social work en maatschappij
Mensen met een LVB of zwakbegaafdheid in contact
met de politie
Foto [Delinquenten met een LVB vragen om specifieke expertise] Geraadpleegd van mijn gezondheidsgids, 2020,
https://www.mijngezondheidsgids.nl/neurologie/leven-met-een-lvb/delinquenten-met-een-lvb-vragen-om-specifieke-expertise/
Voorwoord
1
,xxxxx
Samenvatting
2
,De aanleiding voor dit betoog betreft een persoonlijke ervaring van de schrijver. Deze
ervaring staat echter niet op zichzelf. Veel mensen met een licht verstandelijke beperking
(LVB) of een zwakbegaafdheid komen in aanraking met politie. De politie kan deze
doelgroep tegen komen als informatiezoeker, aangever, getuige of verdachte van een
overtreding of misdrijf. Omdat deze groep vaak lastig te herkennen is, bestaat er op die
momenten een risico op onbegrip, overvraging en incorrect duiden van gedrag. Wanneer
men wel op een juiste manier weet te communiceren met deze doelgroep kan dit bijdragen
aan de vermindering van het aantal misverstanden en vergroot het de kans op een effectief
politieoptreden, een eerlijke en constructieve procesgang en betrouwbare verklaringen.
Met dit betoog wil de schrijver aantonen waarom het zo belangrijk is dat er al op de
politieacademie meer aandacht komt voor de omgang met deze specifieke doelgroep. Dit
betoog raakt belangrijke thema’s uit de module Social work, zoals sociale ongelijkheid,
vooroordelen, stereotypering, macht, gezag en manipulatie.
In de argumentatie wordt uitleg gegeven over wanneer iemand een licht verstandelijke
beperking of zwakbegaafdheid heeft. Wanneer iemand een laag IQ heeft, kan deze persoon
wellicht redelijk meekomen in de maatschappij. Heeft iemand een laag IQ en ook een
beperkt sociaal aanpassingsvermogen, dan wordt het een stuk moeilijker. Ook vindt u hier
antwoord op de vraag waarom mensen met een LVB of zwakbegaafdheid vaker in aanraking
komen met politie en justitie en waarom het belangrijk is deze doelgroep als zodanig te
herkennen en erkennen. Speciaal voor dit doel is de handreiking Politiewerk met oog voor
Licht Verstandelijke Beperking (Kaal & Vrij, 2017) opgesteld. Ook is in 2013 voor onder
andere politie, de SCIL (Screener voor intelligentie en licht verstandelijke beperking)
ontwikkeld. Dit is een vragenlijst waarmee in zeer korte tijd vastgesteld worden of er mogelijk
sprake is van een LVB. Uit persoonlijk gesprekken met teamchefs van de politieacademie
en wijkagenten uit de Gemeente Xxxxxx blijkt, dat hier echter niet of nauwelijks gebruik van
gemaakt wordt.
Er blijkt genoeg literatuur te zijn die aantoont, waarom het zo belangrijk is dat er vanuit de
politie meer aandacht komt door deze doelgroep. Echter er is geen of nauwelijks literatuur te
vinden, waarom de aangereikte middelen zoals de handreiking en de SCIL niet gebruikt
worden. Mogelijke redenen hiervoor werden wel gegeven in een gesprek met een teamchef
van de politieacademie (d.d. 3-3-21) en met een wijkagent uit de Gemeentexxxxxxx door
middel van een kort interview via de mail (d.d. 9-4-21). Namelijk bezuinigingen en tijdgebrek
wegens te kort aan mankracht.
Naast de conclusie treft u in hoofdstuk 3 ook aanbevelingen naar aanleiding van dit betoog,
welke met niet al te veel inspanning en middelen geïmplementeerd zouden kunnen worden.
Als laatste vindt u in hoofdstuk 4 de reflectie van de schrijver. De schrijver reflecteert op het
schrijven van dit betoog en op de gevolgde module Social work en maatschappij. Naar
aanleiding van deze module en dit betoog heeft de schrijver 3 ontwikkelpunten geformuleerd
waarmee zij aan de slag gaat.
Inhoudsopgave
3
, Voorwoord
Samenvatting
Inleiding 5
Hoofdstuk 1: Aanleiding 6
Hoofdstuk 2: Argumentatie 7
Hoofdstuk 3: Conclusie 9
Hoofdstuk 4: Reflectie 10
Literatuurlijst 12
4
Mensen met een LVB of zwakbegaafdheid in contact
met de politie
Foto [Delinquenten met een LVB vragen om specifieke expertise] Geraadpleegd van mijn gezondheidsgids, 2020,
https://www.mijngezondheidsgids.nl/neurologie/leven-met-een-lvb/delinquenten-met-een-lvb-vragen-om-specifieke-expertise/
Voorwoord
1
,xxxxx
Samenvatting
2
,De aanleiding voor dit betoog betreft een persoonlijke ervaring van de schrijver. Deze
ervaring staat echter niet op zichzelf. Veel mensen met een licht verstandelijke beperking
(LVB) of een zwakbegaafdheid komen in aanraking met politie. De politie kan deze
doelgroep tegen komen als informatiezoeker, aangever, getuige of verdachte van een
overtreding of misdrijf. Omdat deze groep vaak lastig te herkennen is, bestaat er op die
momenten een risico op onbegrip, overvraging en incorrect duiden van gedrag. Wanneer
men wel op een juiste manier weet te communiceren met deze doelgroep kan dit bijdragen
aan de vermindering van het aantal misverstanden en vergroot het de kans op een effectief
politieoptreden, een eerlijke en constructieve procesgang en betrouwbare verklaringen.
Met dit betoog wil de schrijver aantonen waarom het zo belangrijk is dat er al op de
politieacademie meer aandacht komt voor de omgang met deze specifieke doelgroep. Dit
betoog raakt belangrijke thema’s uit de module Social work, zoals sociale ongelijkheid,
vooroordelen, stereotypering, macht, gezag en manipulatie.
In de argumentatie wordt uitleg gegeven over wanneer iemand een licht verstandelijke
beperking of zwakbegaafdheid heeft. Wanneer iemand een laag IQ heeft, kan deze persoon
wellicht redelijk meekomen in de maatschappij. Heeft iemand een laag IQ en ook een
beperkt sociaal aanpassingsvermogen, dan wordt het een stuk moeilijker. Ook vindt u hier
antwoord op de vraag waarom mensen met een LVB of zwakbegaafdheid vaker in aanraking
komen met politie en justitie en waarom het belangrijk is deze doelgroep als zodanig te
herkennen en erkennen. Speciaal voor dit doel is de handreiking Politiewerk met oog voor
Licht Verstandelijke Beperking (Kaal & Vrij, 2017) opgesteld. Ook is in 2013 voor onder
andere politie, de SCIL (Screener voor intelligentie en licht verstandelijke beperking)
ontwikkeld. Dit is een vragenlijst waarmee in zeer korte tijd vastgesteld worden of er mogelijk
sprake is van een LVB. Uit persoonlijk gesprekken met teamchefs van de politieacademie
en wijkagenten uit de Gemeente Xxxxxx blijkt, dat hier echter niet of nauwelijks gebruik van
gemaakt wordt.
Er blijkt genoeg literatuur te zijn die aantoont, waarom het zo belangrijk is dat er vanuit de
politie meer aandacht komt door deze doelgroep. Echter er is geen of nauwelijks literatuur te
vinden, waarom de aangereikte middelen zoals de handreiking en de SCIL niet gebruikt
worden. Mogelijke redenen hiervoor werden wel gegeven in een gesprek met een teamchef
van de politieacademie (d.d. 3-3-21) en met een wijkagent uit de Gemeentexxxxxxx door
middel van een kort interview via de mail (d.d. 9-4-21). Namelijk bezuinigingen en tijdgebrek
wegens te kort aan mankracht.
Naast de conclusie treft u in hoofdstuk 3 ook aanbevelingen naar aanleiding van dit betoog,
welke met niet al te veel inspanning en middelen geïmplementeerd zouden kunnen worden.
Als laatste vindt u in hoofdstuk 4 de reflectie van de schrijver. De schrijver reflecteert op het
schrijven van dit betoog en op de gevolgde module Social work en maatschappij. Naar
aanleiding van deze module en dit betoog heeft de schrijver 3 ontwikkelpunten geformuleerd
waarmee zij aan de slag gaat.
Inhoudsopgave
3
, Voorwoord
Samenvatting
Inleiding 5
Hoofdstuk 1: Aanleiding 6
Hoofdstuk 2: Argumentatie 7
Hoofdstuk 3: Conclusie 9
Hoofdstuk 4: Reflectie 10
Literatuurlijst 12
4
