Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Feniks VWO H9.1 t/m 9.4

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
7
Geüpload op
22-04-2021
Geschreven in
2020/2021

Gedeeltelijke samenvatting van H9 van Feniks - overzicht van de geschiedenis voor VWO. Onderdeel van het CSE. Paragraaf 1 tm 4.

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

9.1 Van eeuwwisseling naar wereldoorlog (1900-1914)

Europa in de 19de eeuw: gedomineerd door 5 grote staten, waar gestreefd werd naar
machtsevenwicht.
➔ GB, FR, Oostenrijk-Hongarije, Rusland en Pruisen (vanaf 1871 Duitsland).
➔ VS wordt wel belangrijker, maar isolationisme = zich niet bemoeien met de rest van
de wereld, vooral eigen continent en land.
VS groot door:
- Vele migranten van Europa naar Amerika: werk in zware en lichte industrie. Vanaf
1913 vaak aan lopende band (nieuwe uitvinding) → massaproductie mogelijk.
- Bemoeien zich niet met onderlinge ruzies in Europa, gericht op eigen land.
West-Europa: nog steeds het economische en politieke centrum van de wereld.

1871: Duitsland keizerrijk onder keizer Wilhelm I.
→ Late industrialisatie → gevolg:
- Moderne industrie: hoeven niet eerst oude fabrieken af te bouwen om de moderne te
bouwen. Ze hebben meteen de beste modellen.
DU: internationaal machtig:
- Ambitie om veel kolonies te bezitten.
- Grote oorlogsvloot onder keizer Wilhelm II (1889) om Groot-Brittannië te
concurreren.
➔ Wapenwedloop tussen GB en DU (proberen elkaar te overtreffen).
Onder keizer Wilhelm II gaat de Duitse politiek veranderen:
- Deutschland, PLatz an der Sonne → weltpolitik = Wilhelm vind dat DU belangrijkste
land moet worden.
- Het machtsevenwicht wordt verstoord.

A.g.v. de wapenwedloop met DU gaat GB op zoek naar partner aan het vaste land: FR
➔ FR en GB vriendschapsverdrag: Entente Cordiale (1904).
➔ FR koestert wraakgevoelens over DU: verloren gebied Elzas-Lotharingen en
eenwording Duitse keizerrijk in Versailles.
1892: FR sluit bondgenootschap met Rusland → DU ingesloten tussen twee vijanden.
→ FR ook vriendschapsverdrag met Rusland.
1907: verschillende verdragen groeien uit tot een bondgenootschap: Triple Entente
- Basis: angst voor de grootmacht DU.

Rusland: zwakke bondgenoot met onvoldoende militair materieel.
- Agrarische samenleving, niet hoog ontwikkelde mensen.
- Geen industriële grootmacht.
- Autocratische keizer: tsaar.
- Politiek: nationalistische onlusten en opstanden van intellectuelen tegen de tsaar.

Rond 1910: DU veel aanzien, door…
- Poging tot invloed in Turkije → veel olie voor industrie.
- Bondgenoot met Oostenrijk-Hongarije en Balkan-gebied.
→ Argwaan van FR, GB, Rusland en Servië.

, 9.2 De Eerste Wereldoorlog (1914-1918)
1914: twee bondgenootschappen staan tegenover elkaar:
- Geallieerden → Triple Entente: FR, GB en Rusland.
- Centralen → Triple Alliantie: Italië, DU en Oostenrijk-Hongarije.
Doel: garantie voor vrede → bij oorlog zouden ze elkaar bijstaan.
Beide zwakke partners:
- Triple Entente: Rusland → late industrialisatie, kunnen wapenwedloop niet bijhouden.
- Triple Alliantie: Oostenrijk-Hongarije: groot gebied, oud staatshoofd en veel interne
problemen.
→ Oorlogsvoorbereidingen:
- DU: bereidt zich voor op tweefrontenoorlog door bondgenootschap FR en Rusland.
➔ Oplossing 1906: Von Schlieffenplan = voordat Rusland was gemobiliseerd,
zou DU eerst in een korte oorlog FR uitschakelen om daarna tegen Rusland
te vechten.
- FR: bouwt al sinds de Frans-Duitse Oorlog forten langs oostgrens →
Elzas-Lotharingen terugwinnen (industrieel winstgevend gebied).
➔ Drijfveer: wraak na vernedering Frans-Duitse Oorlog.
Andere landen waren er minder mee bezig.

Aanleiding oorlog: niet een aanleiding, is een druppel die de emmer deed overlopen.
→ Eerdere aanleidingen: nationalisme, chauvinisme (overdreven vaderlandsliefde),
imperialisme en een wapenwedloop.
Moord op troonopvolger van Oostenrijk-Hongarije in Sarajevo (Bosnië) in 1914.
➔ Servische dader Gravilo Princip wordt gearresteerd.
➔ OH geeft Servië de schuld
Servië al problemen met OH om Bosnië-Herzegovina.
➔ OH eist het afzien van alle anti-Oostenrijkse propaganda in het onderwijs van Servië.
➔ Servië verwerpt eis: landen horen zich niet te bemoeien met elkaars binnelandse
politiek.
29 juli 1914: Oostenrijk-Hongarije verklaart de oorlog aan Servië.
➔ Door moderne communicatiemiddelen proberen ze de mogelijke oorlog te
voorkomen.
➔ Bondgenootschappen worden erbij betrokken.

Maand na de moordaanslag: oorlogsmachinerie komt op gang → mobilisatie legers.
→ Mensen in de steden juichen de soldaten toe.
Von Schlieffenplan in werking:
➔ 4 Augustus: DU trekt via België Frankrijk binnen → schieten normale burgers dood =
overtreding van de afspraken over oorlogsvoering.
➔ Begin September: DU in Frankrijk.
◆ 5-12 september: slag bij Marne I.
➔ Duitse opmars stil door loopgravenoorlog.
◆ Soldaten graven zich aan beide zijde in gangenstelsels in.
◆ Gevecht vindt plaats op tussenliggend slagveld.

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
6

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Hoofdstuk 9.1 t/m 9.4
Geüpload op
22 april 2021
Aantal pagina's
7
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$4.79
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
elkedesmit

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
elkedesmit Particulier
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
8
Laatst verkocht
-

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen