Klinisch Redeneren – Samenvatting
(HBO-V)
KLINISCH REDENEREN – THEMA’S
Verpleegkundig proces (stap 4 t/m 6)
Stap 4: Doelen stellen (SMART)
Stap 5: Interventies uitvoeren (observatie, begeleiding, voorlichting, samenwerking)
Stap 6: Evaluatie (behaald of bijstellen zorgplan)
Rol van de verpleegkundige (GGZ/GHZ)
- Zorgverlener
- Begeleider
- Signaleraar
- Coördinator
- Voorlichter
Organisatie GGZ/GHZ
- Multidisciplinair samenwerken
- Intramurale en extramurale zorg
- Financiering via Wlz, Zvw, Wmo
Settings
- Woongroep
- SEH
- Ambulante GGZ
- Thuiszorg
- Sociaal wijkteam
FACT-team
- Multidisciplinair
- Intensieve, outreachende zorg
- Gericht op stabiliteit en participatie
Psychosociale gevolgen
- Emoties (angst, somberheid)
- Sociale impact
- Zelfbeeld
Rol diabetesverpleegkundige
(HBO-V)
KLINISCH REDENEREN – THEMA’S
Verpleegkundig proces (stap 4 t/m 6)
Stap 4: Doelen stellen (SMART)
Stap 5: Interventies uitvoeren (observatie, begeleiding, voorlichting, samenwerking)
Stap 6: Evaluatie (behaald of bijstellen zorgplan)
Rol van de verpleegkundige (GGZ/GHZ)
- Zorgverlener
- Begeleider
- Signaleraar
- Coördinator
- Voorlichter
Organisatie GGZ/GHZ
- Multidisciplinair samenwerken
- Intramurale en extramurale zorg
- Financiering via Wlz, Zvw, Wmo
Settings
- Woongroep
- SEH
- Ambulante GGZ
- Thuiszorg
- Sociaal wijkteam
FACT-team
- Multidisciplinair
- Intensieve, outreachende zorg
- Gericht op stabiliteit en participatie
Psychosociale gevolgen
- Emoties (angst, somberheid)
- Sociale impact
- Zelfbeeld
Rol diabetesverpleegkundige
