Samenvatting premaster management
H1 - Pagina 2/14
Method: to refer to a procedure technique used to obtain and analyse
data. Such as questionnaires, observation and interviews as well as both
quantitative (statistical) and qualitative (non statistical) analyses
techniques.
Methodology: refers to the theory of how research should be undertaken.
Research: a process that’s undertaken in a systematic way with a clear
purpose, to find things out.
Business and management research needs to engage with both the world
of theory and the world of practice.
Theoretical rigour / theoretische nauwkeurigheid = slaat op de
duidelijkheid en doortastendheid en verwijst naar de helderheid en
grondigheid waarmee het onderzoek werkt.
Methodological rigour / Methodologische nauwkeurigheid = slaat
op de sterkte en kwaliteit van de onderzoeksmethode bij plannen,
dataverzameling, data analyse en het rapporteren.
Theoretisch + Praktische relevantie quadrant
methodologische
strengheid
Hoog Laag Wijsneus/arrogant/
betweterig science
Laag Hoog Populaire science
(inhoud te
vereenvoudigen aan
alle lagen bevolking
Laag Laag Kinderlijke wetenschap
Hoog Hoog Pragmatische science
Onderzoekspraktijkkloof: het falen van organisaties en managers om
praktijken te baseren op het beste beschikbare bewijs.
Onderzoeksresultaten worden niet goed overgebracht naar de praktijk.
Managers blijven vaker varen op eigen ervaringen.
1
,Management researcher praktijkwerker
Basis begrijp van focus van interesse Bruikbare kennis
algemene verlichting Instrumenteel
Theoretische verklaring Praktische
probleemoplossing
‘waarom’ kennis ‘how to’ kennis
Inhoudelijke theorie Lokale theorie in
opbouw gebruik
Theoretisch/ Methodologische tijdloos
methodologisch noodzaak
strengheid
Academische publicatie Belangrijkste resultaat Bruikbare resultaten
met oefening invloed
Verlangen om het Opvattingen van
verschil te maken in de anderen
praktijk
7 principes van verantwoord onderzoek doen
1. Dienst aan de samenleving (onderzoek gericht op het
ontwikkelen van kennis die het bedrijfsleven en de bredere
samenleving over de hele wereld ten goede komt)
2. Waarderen van zowel de basis als toegepaste bijdrage
(bijdrage zowel basis/applied science)
3. Waardering van pluraliteit en multidisciplinaire
samenwerking (diversiteit in thema’s, methoden, soorten
onderzoek, diverse samenwerkingen, weerspiegelen pluraliteit en
complexiteit van maatschappelijke/zakelijke problemen en worden
gewaardeerd)
4. Goede methodologie (de juiste methoden gebruiken bij het juiste
onderzoek)
5. Betrokkenheid van belanghebbenden (kunnen een cruciale rol
spelen zonder afbreuk te doen aan de onafhankelijkheid of
autonomie van het onderzoek)
6. Impact op belanghebbenden; (onderzoek dat een impact heeft op
diverse belanghebbenden die bijdragen aan een betere wereld wordt
gewaardeerd).
7. Brede verspreiding (diverse vormen kennisverspreiding die de
basiskennis en praktijk bevorderen wordt gewaardeerd)
2
,Verschil basic en applied science:
Fundamenteel (basic) onderzoek verlegt de grenzen van ons begrip en
verbreedt de horizon van wat we weten. Toegepast (applied) onderzoek
daarentegen kan deze uitgebreide kennis herkaderen (het geven van een
andere betekenis aan een verschijnsel) en relevant en bruikbaar maken
voor de directe behoeften van de maatschappij.
Dus:
Fundamenteel/ basic/ pure research: relatief weinig aandacht wordt er
besteedt aan relevantie v/d praktijk. Hoewel de focus misschien niet op
het praktische of commerciële waarde ligt, kan het wel aanzienlijk nutvol
zijn voor academische of praktische gemeenschappen.
Applied research/ toegepast onderzoek : de theorie toepassen op de
praktijkgemeenschappen zodat het direct bruikbaar is voor managers,
problemen aanpakken etc. zodat ze gelijk kunnen handelen.
Toegepast onderzoek kan zeer vergelijkbaar zijn met advies.
Reflexiviteit is een houding van de onderzoeker om systematisch aan
kennisontwikkeling te werken. Constant bewust zijn van jou effecten op
het onderzoek. Het proces van reflecteren kritisch op de onderzoeker zelf.
Goldilocks test: besluit of je vraag te lang/kort / te juist etc. is
AbC rule: je pelt je te grootte vraag af tot je bij de kern bent. Hoe kun je
een goede vraag dan formuleren? 2 componenten:
- 1 of 2 duidelijke gevormde abstracte concepten
- De context waar het onderzoek zich in plaats vindt
Naast je overachting research question (overkoepelende onderzoeksvraag)
moet je ook een research aim (onderzoeksdoel) opstellen.
Research aim /onderzoeksdoel: kort statement over het doel van het
onderzoeksproject. Vaak in 1 zin zet je neer wat je wil bereiken d.m.v. dit
onderzoek. H2 blz 28-46
Onderzoek ideeën kan via;
- Rationele denk technieken
- Creatieve denk technieken
Delphi techniek: als je een doelgerichte steekproef van deelnemers
gebruikt die kennis hebben over het onderwerp; deze deelnemers krijgen
vragen die ze anoniem beantwoorden . je verzameld de uitkomsten en
analyseert op thematische wijze. Daarna een 2e ronde met vragen
genereren om feedback v/d deelnemers op de 1e antwoorden te krijgen;
dit proces herhaal je telkens
3
, Preliminary research = vooronderzoek
Etnografie theorie (ethnography theory): is een vorm van kwalitatief
onderzoek waarbij de onderzoeker zich onderdompelt in een gemeenschap
of organisatie om gedragingen en interacties van dichtbij te kunnen
observeren.
Grounded theory / gefundeerde theorie: sociaalwetenschappelijke
onderzoeksmethode v/d ontwikkeling van theorieën door het systematisch
verzamelen en analyseren van kwalitatieve gegevens.
Overkoepeld onderzoeksvragen beginnen vaak met: wat, wanneer, waar,
wie, waarom, hoe of in welke mate.
H5 blz 176 - 222
Je research design is een overkoepelend plan voor je research project. Dit
geeft weer hoe je je data verzameld, analyseert. Het geeft een
gedetailleerd design weer en hoe je de data verzamelingsmethodes
toepast en analytische technieken gebruikt.
Research design: is een plan over hoe je je onderzoeksvragen gaat
beantwoorden, onderzoeksdoel behaald en je doelstellingen behaald.
Research purpose
Exploratory research/ verkennend onderzoek: onderzoekt of
verduidelijkt het begrip van een kwestie/probleem/fenomeen. De
overkoepelende onderzoeksvraag begint vaak met ‘wat’ of ‘hoe’.
Descriptive research / beschrijvend onderzoek: om een nauwkeurig
profiel te krijgen van gebeurtenissen/personen/situaties.
Onderzoeksvragen zullen beschrijvend zijn en beginnen met ‘wie’, ‘wat’,
‘wanneer’ , ‘wanneer’ ‘hoe’. Een beschrijvend onderzoek kan een
verkennende studie uitbreiden of een verklarend onderzoek
contextualiseren. Te beschrijvend onderzoek is tricky. Dit type onderzoek
wordt vaak gezien als een middel om een doel te bereiken i.p.v. een doel
opzich. Dit betekend da als je onderzoek een beschrijving gebruikt, het
waarschijnlijk een voorloper is v/d uitleg, een descripto-explanatory study
(beschrijvende verklarende studie).
Explanatory research / verklarend onderzoek: stelt causale relaties
vast tussen variabelen, waarbij de overkoepelende onderzoeksvraag
begint met of omvat ‘waarom’ of ‘hoe’. De nadruk explanatory research
ligt op: het bestuderen van een situatie of een probleem om het te
begrijpen of om relaties tussen variabelen uit te leggen.
4
H1 - Pagina 2/14
Method: to refer to a procedure technique used to obtain and analyse
data. Such as questionnaires, observation and interviews as well as both
quantitative (statistical) and qualitative (non statistical) analyses
techniques.
Methodology: refers to the theory of how research should be undertaken.
Research: a process that’s undertaken in a systematic way with a clear
purpose, to find things out.
Business and management research needs to engage with both the world
of theory and the world of practice.
Theoretical rigour / theoretische nauwkeurigheid = slaat op de
duidelijkheid en doortastendheid en verwijst naar de helderheid en
grondigheid waarmee het onderzoek werkt.
Methodological rigour / Methodologische nauwkeurigheid = slaat
op de sterkte en kwaliteit van de onderzoeksmethode bij plannen,
dataverzameling, data analyse en het rapporteren.
Theoretisch + Praktische relevantie quadrant
methodologische
strengheid
Hoog Laag Wijsneus/arrogant/
betweterig science
Laag Hoog Populaire science
(inhoud te
vereenvoudigen aan
alle lagen bevolking
Laag Laag Kinderlijke wetenschap
Hoog Hoog Pragmatische science
Onderzoekspraktijkkloof: het falen van organisaties en managers om
praktijken te baseren op het beste beschikbare bewijs.
Onderzoeksresultaten worden niet goed overgebracht naar de praktijk.
Managers blijven vaker varen op eigen ervaringen.
1
,Management researcher praktijkwerker
Basis begrijp van focus van interesse Bruikbare kennis
algemene verlichting Instrumenteel
Theoretische verklaring Praktische
probleemoplossing
‘waarom’ kennis ‘how to’ kennis
Inhoudelijke theorie Lokale theorie in
opbouw gebruik
Theoretisch/ Methodologische tijdloos
methodologisch noodzaak
strengheid
Academische publicatie Belangrijkste resultaat Bruikbare resultaten
met oefening invloed
Verlangen om het Opvattingen van
verschil te maken in de anderen
praktijk
7 principes van verantwoord onderzoek doen
1. Dienst aan de samenleving (onderzoek gericht op het
ontwikkelen van kennis die het bedrijfsleven en de bredere
samenleving over de hele wereld ten goede komt)
2. Waarderen van zowel de basis als toegepaste bijdrage
(bijdrage zowel basis/applied science)
3. Waardering van pluraliteit en multidisciplinaire
samenwerking (diversiteit in thema’s, methoden, soorten
onderzoek, diverse samenwerkingen, weerspiegelen pluraliteit en
complexiteit van maatschappelijke/zakelijke problemen en worden
gewaardeerd)
4. Goede methodologie (de juiste methoden gebruiken bij het juiste
onderzoek)
5. Betrokkenheid van belanghebbenden (kunnen een cruciale rol
spelen zonder afbreuk te doen aan de onafhankelijkheid of
autonomie van het onderzoek)
6. Impact op belanghebbenden; (onderzoek dat een impact heeft op
diverse belanghebbenden die bijdragen aan een betere wereld wordt
gewaardeerd).
7. Brede verspreiding (diverse vormen kennisverspreiding die de
basiskennis en praktijk bevorderen wordt gewaardeerd)
2
,Verschil basic en applied science:
Fundamenteel (basic) onderzoek verlegt de grenzen van ons begrip en
verbreedt de horizon van wat we weten. Toegepast (applied) onderzoek
daarentegen kan deze uitgebreide kennis herkaderen (het geven van een
andere betekenis aan een verschijnsel) en relevant en bruikbaar maken
voor de directe behoeften van de maatschappij.
Dus:
Fundamenteel/ basic/ pure research: relatief weinig aandacht wordt er
besteedt aan relevantie v/d praktijk. Hoewel de focus misschien niet op
het praktische of commerciële waarde ligt, kan het wel aanzienlijk nutvol
zijn voor academische of praktische gemeenschappen.
Applied research/ toegepast onderzoek : de theorie toepassen op de
praktijkgemeenschappen zodat het direct bruikbaar is voor managers,
problemen aanpakken etc. zodat ze gelijk kunnen handelen.
Toegepast onderzoek kan zeer vergelijkbaar zijn met advies.
Reflexiviteit is een houding van de onderzoeker om systematisch aan
kennisontwikkeling te werken. Constant bewust zijn van jou effecten op
het onderzoek. Het proces van reflecteren kritisch op de onderzoeker zelf.
Goldilocks test: besluit of je vraag te lang/kort / te juist etc. is
AbC rule: je pelt je te grootte vraag af tot je bij de kern bent. Hoe kun je
een goede vraag dan formuleren? 2 componenten:
- 1 of 2 duidelijke gevormde abstracte concepten
- De context waar het onderzoek zich in plaats vindt
Naast je overachting research question (overkoepelende onderzoeksvraag)
moet je ook een research aim (onderzoeksdoel) opstellen.
Research aim /onderzoeksdoel: kort statement over het doel van het
onderzoeksproject. Vaak in 1 zin zet je neer wat je wil bereiken d.m.v. dit
onderzoek. H2 blz 28-46
Onderzoek ideeën kan via;
- Rationele denk technieken
- Creatieve denk technieken
Delphi techniek: als je een doelgerichte steekproef van deelnemers
gebruikt die kennis hebben over het onderwerp; deze deelnemers krijgen
vragen die ze anoniem beantwoorden . je verzameld de uitkomsten en
analyseert op thematische wijze. Daarna een 2e ronde met vragen
genereren om feedback v/d deelnemers op de 1e antwoorden te krijgen;
dit proces herhaal je telkens
3
, Preliminary research = vooronderzoek
Etnografie theorie (ethnography theory): is een vorm van kwalitatief
onderzoek waarbij de onderzoeker zich onderdompelt in een gemeenschap
of organisatie om gedragingen en interacties van dichtbij te kunnen
observeren.
Grounded theory / gefundeerde theorie: sociaalwetenschappelijke
onderzoeksmethode v/d ontwikkeling van theorieën door het systematisch
verzamelen en analyseren van kwalitatieve gegevens.
Overkoepeld onderzoeksvragen beginnen vaak met: wat, wanneer, waar,
wie, waarom, hoe of in welke mate.
H5 blz 176 - 222
Je research design is een overkoepelend plan voor je research project. Dit
geeft weer hoe je je data verzameld, analyseert. Het geeft een
gedetailleerd design weer en hoe je de data verzamelingsmethodes
toepast en analytische technieken gebruikt.
Research design: is een plan over hoe je je onderzoeksvragen gaat
beantwoorden, onderzoeksdoel behaald en je doelstellingen behaald.
Research purpose
Exploratory research/ verkennend onderzoek: onderzoekt of
verduidelijkt het begrip van een kwestie/probleem/fenomeen. De
overkoepelende onderzoeksvraag begint vaak met ‘wat’ of ‘hoe’.
Descriptive research / beschrijvend onderzoek: om een nauwkeurig
profiel te krijgen van gebeurtenissen/personen/situaties.
Onderzoeksvragen zullen beschrijvend zijn en beginnen met ‘wie’, ‘wat’,
‘wanneer’ , ‘wanneer’ ‘hoe’. Een beschrijvend onderzoek kan een
verkennende studie uitbreiden of een verklarend onderzoek
contextualiseren. Te beschrijvend onderzoek is tricky. Dit type onderzoek
wordt vaak gezien als een middel om een doel te bereiken i.p.v. een doel
opzich. Dit betekend da als je onderzoek een beschrijving gebruikt, het
waarschijnlijk een voorloper is v/d uitleg, een descripto-explanatory study
(beschrijvende verklarende studie).
Explanatory research / verklarend onderzoek: stelt causale relaties
vast tussen variabelen, waarbij de overkoepelende onderzoeksvraag
begint met of omvat ‘waarom’ of ‘hoe’. De nadruk explanatory research
ligt op: het bestuderen van een situatie of een probleem om het te
begrijpen of om relaties tussen variabelen uit te leggen.
4
