Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting HC Nederland

Rating
-
Sold
-
Pages
17
Uploaded on
26-04-2021
Written in
2020/2021

samenvatting van de historische context nederland.

Level
Course

Content preview

Historische context Nederland

3.1

Verzuiling
 Vrijwel iedere Nederlander voelde zich aangetrokken tot 1 van de 4 zuilen: de
katholieke, de protestants-christelijke, de socialistische of de liberale.
 Verzuiling is de verdeling van een samenleving in groepen op levensbeschouwelijke of
sociaal-economische basis, waarbij de groepen in bepaalde mate van elkaar zijn
afgeschermd.
 Alles wat je deed, ging binnen jouw zuil om.
 Je was trouw aan je eigen principes.

Wederopbouw
 Na het einde van de tweede wereldoorlog was het land in puin.
 Er was economisch nood, en Amerika kwam te hulp door middel van het Marshallplan.
 Hierdoor kozen zij de kant van de Amerikanen tijdens de Koude Oorlog.

Babyboom
 Het gevolg van de oorlog was dat veel huwelijken werden uitgesteld en mensen geen
kinderen kregen. Dus toen het einde naderde gingen ze dat allemaal inhalen als het
ware.
 Babyboom: 2,4 miljoen baby’s werden geboren in de periode 1946-55.
 Hierdoor moesten er extra voorzieningen komen zoals scholen, huizen etc.

Industrialisatiepolitiek
 Na de oorlog hield de regering zich steeds meer bezig met de economie, en gingen de
industrie stimuleren.
 De regering schepte hiervoor de juiste voorwaarden, zoals de zorg voor technisch
onderwijs en de aanleg van industrie terreinen/wegen.
 Dit was succesvol en de industrie groeide.

De rooms-rode coalitie
 Om te zorgen dat de economie hersteld werd, en ook omdat er geen ruimte was voor
grote investeringen, werden compromissen gesloten.
 De samenwerking/coalitie van de katholieken(KVP) en socialisten (PvdA) werd de
rooms-rode regering genoemd.

 Een groot deel van het volk steunde een van deze partijen, en daarmee dus ook meteen
de regering, want de regering bestond uit die zelfde zuilen.

,  De regering besloot tot een geleide loon politiek: als de lonen laag waren werden
Nederlandse producten goedkoper en buitenlandse duurder. De export kon zo
toenemen.
 Meer geld wordt verdiend = investeren in industrie, machines, infrastructuur en
dergelijke. Hierdoor kon de economie groeien.
 Dit lukte doordat de 2 belangrijkste vakbonden die ook de regering vormde dit als plan
wilde.
 Hierdoor groeide Nederland uit tot een belangrijk exportland.


Maakbare samenleving
 Door de watersnood ramp ging Nederland het Delta plan opzetten om zulke dingen te
voorkomen in de toekomst: dijken werden versterkt en verhoogd.
 Eerst werd de welvaart verbeterd, dus technische verbeteringen etc.
 Daarna gingen ze in Nederland zorgen dat het welzijn ook op orde was.
 Door middel van pedagogen, welzijnswerkers etc gingen ze zorgen dat de Nederlandse
burgers goed en deugdzaam werden.

Verzorgingsstaat
 De eerste stap naar een verzorgingsstaat was het invoeren van sociale wetten, zo
regelde ze het recht op hulp voor bejaarden, weduwen, wezen en beperkte.
 Het invoeren van de Algemene Bijstandswet was ook een belangrijke stap.
 Deze wet regelde dat iedereen die niet in staat was om te werken financiele hulp kreeg
van de overheid.
 Dankzij het stelsel van sociale wetten was economische gelijkheid toegenomen.


Consumptiemaatschappij
 Door veel gunstige ontwikkelingen (zoals het aanleggen van een aardgasveld wat geld
opleverde) en de politiek was de opbouw van de verzorgingsstaat mogelijk.
 Aan het begin van de jaren 60 werd de geleide loonpolitiek losgelaten omdat de
economie was zo sterk gegroeid.
 Nu konden de werknemers ervan profiteren: de lonen stegen, soms tot wel 10%.
 Door de toegenomen welvaart werd Nederland in korte tijd een
consumptiemaatschappij.
 Mensen hadden nu geld om luxe producten te kopen uit bijvoorbeeld Amerika, konden
ze op vakantie en kochten ze auto’s.




Slaapsteden
 De woningnood bleef een probleem (door de verwoesting door de oorlog)
 In de jaren 50 en 60 werden op veel plaatsen grote nieuwbouwwijken gebouwd.

,  Het gevolg van deze ontwikkeling was een toenemende verstedelijking
 Mensen die in de stad werkten, konden wonen in de rustigere omgeving.
 Die mensen werden forenzen genoemd.
 Forenzensteden werden ook wel slaapsteden genoemd, heel saai, kleurloos en
fantasieloos.

Ontzuiling
 Er kwam verandering in de verzuiling: mensen raakte minder afhankelijk van hun zuil.
 Ze hadden geen steun meer nodig, en door de toename welvaart en vrije tijd konden ze
zichzelf wel redden.
 Ze hadden ook niet meer de hulp nodig van kerkelijke organisaties: hierdoor kwam de
ontkerkelijking op gang.
 Ook kwamen ze door mobiliteit en verstedelijking met meer mensen in contact die
anders dachten.
 Door dit alles kwam ontzuiling op gang.


Veranderd politiek landschap
 Door de ontzuiling veranderde het politiek landschap sterk: er kwam een einde aan de
rooms-rode regeringen.
 Er kwamen steeds meer partijen op gang.
 Een groeiende groep kiezers was ontevreden over de manier waarop de eliten de dienst
uitmaakten
 D66 wilde de politiek moderniseren en betrokken de burgers ook tot de politiek, en niet
alleen de elite.
 Hierna kwamen er steeds meer nieuwere, kleinere partijen in de Tweede Kamer.
 Hierdoor was het moeilijker om een regering te vormen.


De nozems
 De jeugd in de jaren 60 beschikte over meer geld door de toenemende welvaart.
 Een deel van die jongeren gebruikte dat geld om zich van hun ouders te onderscheiden,
bijvoorbeeld met hippe kapsels, andere kledingstijl etc.
 Die werden nozems genoemd: jongeren die zich onderscheidden van hun ouders met
hun uiterlijk, gedrag en muziek.
 Ouders maakte zich zorgen omdat ze vonden dat normen en waarden werden
verwaarloosd.
 Jongeren vertoonde ook opstandig en rebels gedrag.

De provo’s
 Studenten en intellectuelen lieten van zich horen.
 Volgens hen waren de autoriteiten zoals politie, burgemeesters en ministers
tegenstanders van de democratie.

Connected book

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
5

Document information

Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Hc nederland
Uploaded on
April 26, 2021
Number of pages
17
Written in
2020/2021
Type
SUMMARY

Subjects

$12.00
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
hannaakiko

Get to know the seller

Seller avatar
hannaakiko
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
5 year
Number of followers
0
Documents
3
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions