PORTFOLIO MINOR
GGZ-AGOOG
Student: Melanie X
Studentnummer: X
Minor: GGZ-agoog
LUK: De GGZ-agoog als professional in gesprek & Samenwerken en verwijzen
Datum: 22 januari 2026
Leercoach: X
Aantal woorden: 4927
Tentamenkans: Eerste
,INHOUDSOPGAVE
1. Inleiding.................................................................................................................................................................3
2. Wie ben ik?..........................................................................................................................................................4
3. Mijn visie op werken als GGZ-agoog................................................................................................6
4. Mijn handelen als GGZ-agoog..............................................................................................................8
Casus Anne..................................................................................................................................................8
Casus Chelsey..........................................................................................................................................12
5. Reflectie op mijn professionele ontwikkeling als GGZ-agoog......................................15
6. Bronnenlijst........................................................................................................................................................16
7. Bijlagen.................................................................................................................................................................17
02
, INLEIDING
Tijdens de minor GGZ-agoog heb ik onderzocht wat het betekent om als sociaal
werker te werken binnen de geestelijke gezondheidszorg. In dit portfolio laat ik zien hoe
ik mijn rol als GGZ-agoog in de praktijk vormgeef en hoe ik mij daarin heb ontwikkeld
als professional. Daarbij staat niet het afvinken van competenties centraal, maar mijn
handelen in de dagelijkse praktijk en de afwegingen die ik daarin maak.
Ik werk vanuit de overtuiging dat je als sociaal werker zelf een belangrijk instrument
bent. Wie je bent, wat je meeneemt en hoe je omgaat met spanning, onzekerheid en
verantwoordelijkheid werkt altijd door in het contact met cliënten en hun omgeving.
Daarom begin ik dit portfolio met een beschrijving van wie ik ben, mijn achtergrond en
mijn manier van werken. Dit maakt zichtbaar van waaruit ik handel en welke
professionele houding daaraan ten grondslag ligt.
In dit portfolio staat mijn handelen als GGZ-agoog centraal. Aan de hand van
verschillende casussen laat ik zien hoe professioneel in gesprek zijn, samenwerken en
verwijzen in de praktijk onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. In het contact met
cliënten lopen deze aspecten voortdurend door elkaar. Terwijl ik werk aan contact en
regie, stem ik af met het systeem, werk ik samen met andere professionals en bewaak
ik mijn rol en grenzen.
De casussen in dit portfolio laten zien hoe ik omga met complexe situaties waarin
spanning, verlies en onzekerheid een rol spelen. Ik beschrijf wat er in het contact
gebeurt, welke keuzes ik maak en waarom, en wat dit vraagt van mij als professional.
De focus ligt daarbij steeds op mijn manier van aanwezig zijn en hoe die bijdraagt aan
veiligheid, herstel en regie.
Tot slot reflecteer ik op mijn professionele ontwikkeling als GGZ-agoog. Ik sta stil bij
mijn kwaliteiten en valkuilen, de groei die ik heb doorgemaakt tijdens deze minor en de
ontwikkelpunten die ik meeneem in mijn verdere loopbaan.
De namen van cliënten in dit portfolio zijn gefingeerd ter bescherming van hun
privacy.
03
GGZ-AGOOG
Student: Melanie X
Studentnummer: X
Minor: GGZ-agoog
LUK: De GGZ-agoog als professional in gesprek & Samenwerken en verwijzen
Datum: 22 januari 2026
Leercoach: X
Aantal woorden: 4927
Tentamenkans: Eerste
,INHOUDSOPGAVE
1. Inleiding.................................................................................................................................................................3
2. Wie ben ik?..........................................................................................................................................................4
3. Mijn visie op werken als GGZ-agoog................................................................................................6
4. Mijn handelen als GGZ-agoog..............................................................................................................8
Casus Anne..................................................................................................................................................8
Casus Chelsey..........................................................................................................................................12
5. Reflectie op mijn professionele ontwikkeling als GGZ-agoog......................................15
6. Bronnenlijst........................................................................................................................................................16
7. Bijlagen.................................................................................................................................................................17
02
, INLEIDING
Tijdens de minor GGZ-agoog heb ik onderzocht wat het betekent om als sociaal
werker te werken binnen de geestelijke gezondheidszorg. In dit portfolio laat ik zien hoe
ik mijn rol als GGZ-agoog in de praktijk vormgeef en hoe ik mij daarin heb ontwikkeld
als professional. Daarbij staat niet het afvinken van competenties centraal, maar mijn
handelen in de dagelijkse praktijk en de afwegingen die ik daarin maak.
Ik werk vanuit de overtuiging dat je als sociaal werker zelf een belangrijk instrument
bent. Wie je bent, wat je meeneemt en hoe je omgaat met spanning, onzekerheid en
verantwoordelijkheid werkt altijd door in het contact met cliënten en hun omgeving.
Daarom begin ik dit portfolio met een beschrijving van wie ik ben, mijn achtergrond en
mijn manier van werken. Dit maakt zichtbaar van waaruit ik handel en welke
professionele houding daaraan ten grondslag ligt.
In dit portfolio staat mijn handelen als GGZ-agoog centraal. Aan de hand van
verschillende casussen laat ik zien hoe professioneel in gesprek zijn, samenwerken en
verwijzen in de praktijk onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. In het contact met
cliënten lopen deze aspecten voortdurend door elkaar. Terwijl ik werk aan contact en
regie, stem ik af met het systeem, werk ik samen met andere professionals en bewaak
ik mijn rol en grenzen.
De casussen in dit portfolio laten zien hoe ik omga met complexe situaties waarin
spanning, verlies en onzekerheid een rol spelen. Ik beschrijf wat er in het contact
gebeurt, welke keuzes ik maak en waarom, en wat dit vraagt van mij als professional.
De focus ligt daarbij steeds op mijn manier van aanwezig zijn en hoe die bijdraagt aan
veiligheid, herstel en regie.
Tot slot reflecteer ik op mijn professionele ontwikkeling als GGZ-agoog. Ik sta stil bij
mijn kwaliteiten en valkuilen, de groei die ik heb doorgemaakt tijdens deze minor en de
ontwikkelpunten die ik meeneem in mijn verdere loopbaan.
De namen van cliënten in dit portfolio zijn gefingeerd ter bescherming van hun
privacy.
03
