Thema Passend Onderwijs
Taal op maat
Student:
Studentennummer:
Klas:
Docenten:
,Voorwoord
Ik voer deze opdracht uit in het kader van de tweejarige verkorte deeltijdopleiding tot leraar basisonderwijs aan
de PABO InHolland in Dordrecht. De uitvoer van de opdracht vindt plaats in het eerste gedeelte van het tweede
jaar en is gericht op het thema passend onderwijs en hoe daar mee om te gaan in de alledaagse klasse-situatie.
Ik heb de opdracht uitgevoerd tijdens mijn stage in groep 3 van een basisschool. De stageschool maakt
onderdeel uit van een Brede School en is een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg rondom jeugd en gezin in
de multiculturele wijk.
Groep 3 is een groep van 16 kinderen (voorheen 19) waarvan 10 meisjes en 6 jongens met veel verschillende
culturele achtergronden en veel verschillende niveaus.
Goed onderwijs bieden aan leerlingen betekent voor elke leerling wat anders aangezien je te maken hebt met
verschillende kinderen met elk hun eigen talent, hun eigen leerstijl, hun eigen zwaktes en hun eigen karakter.
Hoe ga je daar in de klas mee om? Ik hoop dat met deze opdracht uit te kunnen zoeken en uit te kunnen
proberen en me verder te ontwikkelen tot een leerkracht die voor elke leerling kansen en mogelijkheden ziet en
daar zo goed mogelijk op inspeelt.
Ik wens u veel leesplezier.
, Inhoudsopgave
Inleiding taal op maat .............................................................................................................................................. 4
Een heldere visie ..................................................................................................................................................... 5
Signaleren van onderwijsbehoeften......................................................................................................................... 6
Groepsoverzicht .................................................................................................................................................. 6
Leesgesprekken .................................................................................................................................................. 8
Taalonderwijsbehoeften .......................................................................................................................................... 8
Plannen gedifferentieerd taalaanbod ....................................................................................................................... 9
Evalueren .............................................................................................................................................................. 10
Reflecteren ............................................................................................................................................................ 11
Bibliografie ............................................................................................................................................................. 13
Bijlagen .................................................................................................................................................................. 14
Bijlage 1 ............................................................................................................................................................ 15
Bijlage 2 ............................................................................................................................................................ 17
Bijlage 3 ............................................................................................................................................................ 19
Taal op maat
Student:
Studentennummer:
Klas:
Docenten:
,Voorwoord
Ik voer deze opdracht uit in het kader van de tweejarige verkorte deeltijdopleiding tot leraar basisonderwijs aan
de PABO InHolland in Dordrecht. De uitvoer van de opdracht vindt plaats in het eerste gedeelte van het tweede
jaar en is gericht op het thema passend onderwijs en hoe daar mee om te gaan in de alledaagse klasse-situatie.
Ik heb de opdracht uitgevoerd tijdens mijn stage in groep 3 van een basisschool. De stageschool maakt
onderdeel uit van een Brede School en is een netwerk van onderwijs, welzijn en zorg rondom jeugd en gezin in
de multiculturele wijk.
Groep 3 is een groep van 16 kinderen (voorheen 19) waarvan 10 meisjes en 6 jongens met veel verschillende
culturele achtergronden en veel verschillende niveaus.
Goed onderwijs bieden aan leerlingen betekent voor elke leerling wat anders aangezien je te maken hebt met
verschillende kinderen met elk hun eigen talent, hun eigen leerstijl, hun eigen zwaktes en hun eigen karakter.
Hoe ga je daar in de klas mee om? Ik hoop dat met deze opdracht uit te kunnen zoeken en uit te kunnen
proberen en me verder te ontwikkelen tot een leerkracht die voor elke leerling kansen en mogelijkheden ziet en
daar zo goed mogelijk op inspeelt.
Ik wens u veel leesplezier.
, Inhoudsopgave
Inleiding taal op maat .............................................................................................................................................. 4
Een heldere visie ..................................................................................................................................................... 5
Signaleren van onderwijsbehoeften......................................................................................................................... 6
Groepsoverzicht .................................................................................................................................................. 6
Leesgesprekken .................................................................................................................................................. 8
Taalonderwijsbehoeften .......................................................................................................................................... 8
Plannen gedifferentieerd taalaanbod ....................................................................................................................... 9
Evalueren .............................................................................................................................................................. 10
Reflecteren ............................................................................................................................................................ 11
Bibliografie ............................................................................................................................................................. 13
Bijlagen .................................................................................................................................................................. 14
Bijlage 1 ............................................................................................................................................................ 15
Bijlage 2 ............................................................................................................................................................ 17
Bijlage 3 ............................................................................................................................................................ 19
