Caso practico supuesto psicologia adultez vejez aplicado campo clinico

​A. Dimensión Cognitiva ​En la vejez, es común observar una disminución en la inteligencia fluida (velocidad de procesamiento, memoria de trabajo) mientras que la inteligencia cristalizada (conocimientos acumulados) suele mantenerse. En el caso de Ricardo, los olvidos parecen trascender lo normativo, sugiriendo un posible deterioro cognitivo leve o un cuadro de pseudodemencia depresiva. ​B. Dimensión Psicosocial (Erikson y Peck) ​Según la teoría de Erikson, Ricardo se encuentra en la crisis de Integridad del Yo frente a Desesperanza. Su apatía sugiere que está cayendo en la desesperanza, viendo su vida como una serie de oportunidades perdidas o éxitos que ya no tienen significado tras la pérdida de su rol laboral y de pareja. Robert Peck añade que Ricardo debe trascender su identidad laboral para encontrar valor en su ser actual. ​C. Dimensión Biológica ​El envejecimiento primario ha generado en él una pérdida de agudeza sensorial (hipoacusia leve), lo que contribuye a su aislamiento social. ​3. Evaluación Clínica y Diagnóstico Diferencial ​El reto clínico principal es diferenciar entre un Trastorno Neurocognitivo Mayor (Demencia) y un Trastorno Depresivo. ​Instrumentos de Evaluación Sugeridos: ​GDS (Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage): Fundamental para cuantificar la carga afectiva. ​MMSE (Mini-Mental State Examination): Para evaluar orientación, memoria y lenguaje. ​Test del Dibujo del Reloj: Sensible a fallos ejecutivos y visoconstructivos. ​Hipótesis Diagnóstica ​El paciente presenta una Depresión Mayor de Inicio Tardío. A diferencia de una demencia tipo Alzheimer, en la depresión el inicio de los fallos de memoria es más súbito, el paciente suele decir "no sé" ante las pruebas (en lugar de intentar responder erróneamente) y el estado de ánimo bajo precede a los fallos cognitivos. ​4. Plan de Intervención Clínica ​La intervención debe ser multidisciplinar, centrada en la persona y no solo en el síntoma. ​I. Terapia de Reminiscencia (Psicodinámica/Humanista) ​Utilizar fotografías y objetos para que Ricardo reconstruya su narrativa vital. El objetivo es que logre la "integridad del yo", validando sus logros pasados para dar sentido a su presente. ​II. Reestructuración Cognitiva (TCC) ​Trabajar los pensamientos automáticos negativos sobre la muerte y la inutilidad. ​Técnica: Programación de actividades agradables. Empezar con tareas mínimas (caminar 10 minutos, llamar a un colega) para romper el ciclo de la anatonia. ​III. Intervención Social ​Fomentar el Envejecimiento Activo. Se recomienda la asistencia a centros de día o clubes de jubilados para combatir la soledad no deseada, factor de riesgo principal para el declive cognitivo. ​5. Discusión: El Estigma y el Viejismo ​Un aspecto crítico en este caso es el "edadismo" o viejismo. A menudo, la familia y los profesionales asumen que la tristeza o la confusión son "normales a esa edad". Esta actitud negligente retrasa el tratamiento. ​"La vejez no es una enfermedad, es un estado de vulnerabilidad incrementada donde la resiliencia psicológica juega el papel más importante." ​En el caso de Ricardo, su educación superior actúa como un factor de reserva cognitiva, lo que significa que su cerebro tiene mayor capacidad para compensar daños, pero también puede enmascarar síntomas iniciales de patología orgánica. ​6. Conclusiones ​El abordaje de la psicología de la adultez y vejez en el campo clínico requiere una mirada integral. En Ricardo, el tratamiento de la depresión probablemente mejore sus puntuaciones cognitivas, confirmando que el afecto es el motor de la cognición en la etapa final de la vida.