Toetsonderwerpen
Geografisch besef bestaat uit 3 kerncompetenties:
- Geografisch wereldbeeld
o Kennen van de spreiding van mens en natuur in de wereld
- Kennis en inzicht in ruimtelijke vraagstukken
o Inzicht in klimaatverandering bijv.
Deze 2 samen: topografie, 8 themas:
- Klimaat en landschap
- Bevolking en ruimte
- Bestaansmiddelen
- Arm en rijk
- Grenzen en identiteit
- Krachten der aarde
- Bronnen van energie
- Water
- Geografische benadering
o Vragen stellen, werkwijzen en informatie opzoeken
o Gebruik van de atlas
Bouwstenen van een goede aardrijkskundeles
o Start – motiverende inleiding
o Waar – waar zie je wat, bv. Met kaart
o Waarom – relaties tussen mens en natuur
o Uitzomen – schaalniveau
o Verandering – vroeger, nu en toekomst
o Voor- en nadelen -= verschillende perspectieven
o Afsluiting – in andere context
Vakconcepten (kubus):
o Geografische zienswijze
Geografische vragen stellen
o Multi perspectief
Werkwijzen (vergelijken, dimensies, schalen)
o Meervoudig bronnengebruik.
Informatie hanteren (kaart, veldwerk, beelden)
Leerlijn kaartlezen
- Voorbereidend kaartlezen
o Benoemen – wat zie je
o Abstraheren – winkel, huis, park = wijk
o Objectiveren – Wat is er allemaal in de slaapkamer?
o Ordenen – wat kom je tegen
o Lokaliseren – waar
o Relateren – wat hoort er bij …
- Aanvankelijke kaartlezen
o Plattegrondbesef – 3D naar 2D
Geografisch besef bestaat uit 3 kerncompetenties:
- Geografisch wereldbeeld
o Kennen van de spreiding van mens en natuur in de wereld
- Kennis en inzicht in ruimtelijke vraagstukken
o Inzicht in klimaatverandering bijv.
Deze 2 samen: topografie, 8 themas:
- Klimaat en landschap
- Bevolking en ruimte
- Bestaansmiddelen
- Arm en rijk
- Grenzen en identiteit
- Krachten der aarde
- Bronnen van energie
- Water
- Geografische benadering
o Vragen stellen, werkwijzen en informatie opzoeken
o Gebruik van de atlas
Bouwstenen van een goede aardrijkskundeles
o Start – motiverende inleiding
o Waar – waar zie je wat, bv. Met kaart
o Waarom – relaties tussen mens en natuur
o Uitzomen – schaalniveau
o Verandering – vroeger, nu en toekomst
o Voor- en nadelen -= verschillende perspectieven
o Afsluiting – in andere context
Vakconcepten (kubus):
o Geografische zienswijze
Geografische vragen stellen
o Multi perspectief
Werkwijzen (vergelijken, dimensies, schalen)
o Meervoudig bronnengebruik.
Informatie hanteren (kaart, veldwerk, beelden)
Leerlijn kaartlezen
- Voorbereidend kaartlezen
o Benoemen – wat zie je
o Abstraheren – winkel, huis, park = wijk
o Objectiveren – Wat is er allemaal in de slaapkamer?
o Ordenen – wat kom je tegen
o Lokaliseren – waar
o Relateren – wat hoort er bij …
- Aanvankelijke kaartlezen
o Plattegrondbesef – 3D naar 2D
