DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE PERCEPCIÓN?
Capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible llega a nuestros ojos.
La percepción visual es la capacidad para interpretar la información que la luz, del espectro visible, llega a
nuestros ojos.
Primero el ojo enfoca la luz sobre la retina, detecta la luz y es interpretada a través de la vista.
En el proceso de la percepción intervienen:
1° Sensación (estímulos visuales) el ojo enfoca la luz sobre la retina, detecta la luz y es interpretada a través
de la vista , 2° Selección (relación objeto más el entorno), y 3° Exploración (explora el objeto seleccionado
en el entorno, acto de ver, hay una intención)
Factores de agrupación: la percepción ha sido definida como la capacidad de organizar elementos.
Existen tres niveles que determinan la agrupación:
1)Nivel de forma, percibimos y expresamos dependiendo de lo que signifiquen los objetos para cada sujeto.
2)Nivel de significado, cada objeto tiene su propia expresión, depende cada cultura y de la experiencia de
cada sujeto basándose en la integración de elementos.
3)Nivel de simultaneidad, percibimos conjuntos de objetos simultáneamente.
Factores principales que se relaciona con el agrupamiento:
a) simetría
b) proporción
c) distribución de los elementos en el campo visual
d) Iluminación y contraste
e) tamaño, forma, posición
f) color
g) dimensiones, movimiento
h) unidad, uso
i) relación con el objeto
j) nombre
Dinámica de la percepción:
Tiene tres factores:
1)El cambio
2)La constancia
3)La fluctuación
Mundo Visible
El mundo visible se compone de la realidad percibida y de las imágenes de la realidad contenidas en la
primera. Los límites del mundo visible son los de nuestra visión.
, Visualizar: es hacer visible y comprensibles al ser humano aspectos y fenómenos de la realidad que no le
son visibles al ojo y algunos ni siquiera son de naturaleza visual. Consiste en transformar datos abstractos
en mensajes visibles, para comprender el mensaje oculto que estos encierran. Es un acto de comunicación.
Mundo visible: aparece de inmediato en la mirada está dentro del campo de visión. Al ver el ojo discrimina y
fragmenta el entorno cambiante de sensaciones como modo de descubrimiento y lectura del mundo. Ojos y
cerebro imponen las estructuras organizadoras del sentido. Convertimos el entorno en mensajes
comprensibles. Lo hacemos mediante esquemas mentales que es un mecanismo fundamental del
pensamiento. Dentro de estos esquemas existen:
Mundo visualizado
Es una estrategia de comunicación visual y el objetivo de la didáctica gráfica.
Didáctica visual: consiste en el uso de los procedimientos de la imagen para ayudar a los individuos a pensar
a partir de la información pertinente.
Didáctica: es proponer a un público determinado nociones, valores o informaciones para que los internalicen
y formen parte de su cultura. Tiene que ver con la pedagogía.
Las estrategias de comunicación visual tienen el fin de entretener, mostrar, persuadir, seducir, programar,
vender, consumir que son características de nuestra cultura. La visualización grafica tiene en cuenta las
transformaciones sociales y se propone trasmitir nuevos conocimientos útiles y buscar la manera de que
esta trasmisión sea eficaz. Se dirige a gran variedad de público.
CAMPO VISUAL MUNDO VISUAL
Se define como el ámbito de la vida Se define como el ámbito de la vida cotidiana,
cotidiana, es el mundo de nuestra es el mundo de nuestra experiencia
experiencia consciente, es todo aquello que consciente, es todo aquello que nos rodea
nos rodea físicamente y que podemos ver, físicamente, lo que podemos ver, mirar,
mirar, observar y tocar. Es la experiencia en observar y tocar. Es la experiencia.
que se basa la teoría de las sensaciones
visuales, fenómeno introspectivo y analítico. Requiere para su visualización una actitud
más analítica e introspectiva, es decir, tratar
El campo visual está determinado por la de ver el mundo separando sus formas,
parcela de la realidad que capta el ojo cada colores y contornos. Es un entorno estable.
vez que hace una panorámica del entorno,
por líneas imaginarias que perfilan un Se desplaza cada vez que se mueven los ojos
cuadrado o un rectángulo, en donde están de un punto de fijación a otro, movimientos de
ubicados todos los elementos contenidos en ojeada denominados movimientos oculares,
cada escena que se capta en la visión directa rápidas acudidas de muy breve duración.
de la realidad.
Espacio ilimitado (todo lo que se puede ver).
Límites precisos, no agudos (180º H – Continuidad 360º. Se percibe mediante
150ºV). Discontinuo, fragmentado. Gradiente ojeadas y siempre está nítido. No se altera
de claridad del centro a la periferia. Se cuando se cambia de orientación. Los objetos
desplaza con el movimiento de los ojos. tienen dirección respecto al contexto externo.
Respecto a los márgenes del cuadro. Otros Se organiza en torno al fenómeno de la
sistemas de referencia. Tamaño menguante gravedad. Tamaño constante a pesar de la
con la distancia. Forma proyectada. Las distancia. Forma en profundidad. Las líneas
líneas paralelas tienden a unirse en el punto paralelas no se encuentran. Escasa conciencia
de fuga y coincide normalmente con los ojos de espacio entre objetos. Objetos unos frente
del espectador. Intersticios y objetos, a otros. Movimiento del observador no se
superficies de color que dan ilusión de altera. Actitud cotidiana. Lo conocido.
espacio. Objetos unos tras otros sugiriendo
profundidad. El movimiento del observador
puede deformar las formas proyectadas.
Actitud retrospectiva y analítica. Lo visto.
Capacidad para interpretar la información que la luz del espectro visible llega a nuestros ojos.
La percepción visual es la capacidad para interpretar la información que la luz, del espectro visible, llega a
nuestros ojos.
Primero el ojo enfoca la luz sobre la retina, detecta la luz y es interpretada a través de la vista.
En el proceso de la percepción intervienen:
1° Sensación (estímulos visuales) el ojo enfoca la luz sobre la retina, detecta la luz y es interpretada a través
de la vista , 2° Selección (relación objeto más el entorno), y 3° Exploración (explora el objeto seleccionado
en el entorno, acto de ver, hay una intención)
Factores de agrupación: la percepción ha sido definida como la capacidad de organizar elementos.
Existen tres niveles que determinan la agrupación:
1)Nivel de forma, percibimos y expresamos dependiendo de lo que signifiquen los objetos para cada sujeto.
2)Nivel de significado, cada objeto tiene su propia expresión, depende cada cultura y de la experiencia de
cada sujeto basándose en la integración de elementos.
3)Nivel de simultaneidad, percibimos conjuntos de objetos simultáneamente.
Factores principales que se relaciona con el agrupamiento:
a) simetría
b) proporción
c) distribución de los elementos en el campo visual
d) Iluminación y contraste
e) tamaño, forma, posición
f) color
g) dimensiones, movimiento
h) unidad, uso
i) relación con el objeto
j) nombre
Dinámica de la percepción:
Tiene tres factores:
1)El cambio
2)La constancia
3)La fluctuación
Mundo Visible
El mundo visible se compone de la realidad percibida y de las imágenes de la realidad contenidas en la
primera. Los límites del mundo visible son los de nuestra visión.
, Visualizar: es hacer visible y comprensibles al ser humano aspectos y fenómenos de la realidad que no le
son visibles al ojo y algunos ni siquiera son de naturaleza visual. Consiste en transformar datos abstractos
en mensajes visibles, para comprender el mensaje oculto que estos encierran. Es un acto de comunicación.
Mundo visible: aparece de inmediato en la mirada está dentro del campo de visión. Al ver el ojo discrimina y
fragmenta el entorno cambiante de sensaciones como modo de descubrimiento y lectura del mundo. Ojos y
cerebro imponen las estructuras organizadoras del sentido. Convertimos el entorno en mensajes
comprensibles. Lo hacemos mediante esquemas mentales que es un mecanismo fundamental del
pensamiento. Dentro de estos esquemas existen:
Mundo visualizado
Es una estrategia de comunicación visual y el objetivo de la didáctica gráfica.
Didáctica visual: consiste en el uso de los procedimientos de la imagen para ayudar a los individuos a pensar
a partir de la información pertinente.
Didáctica: es proponer a un público determinado nociones, valores o informaciones para que los internalicen
y formen parte de su cultura. Tiene que ver con la pedagogía.
Las estrategias de comunicación visual tienen el fin de entretener, mostrar, persuadir, seducir, programar,
vender, consumir que son características de nuestra cultura. La visualización grafica tiene en cuenta las
transformaciones sociales y se propone trasmitir nuevos conocimientos útiles y buscar la manera de que
esta trasmisión sea eficaz. Se dirige a gran variedad de público.
CAMPO VISUAL MUNDO VISUAL
Se define como el ámbito de la vida Se define como el ámbito de la vida cotidiana,
cotidiana, es el mundo de nuestra es el mundo de nuestra experiencia
experiencia consciente, es todo aquello que consciente, es todo aquello que nos rodea
nos rodea físicamente y que podemos ver, físicamente, lo que podemos ver, mirar,
mirar, observar y tocar. Es la experiencia en observar y tocar. Es la experiencia.
que se basa la teoría de las sensaciones
visuales, fenómeno introspectivo y analítico. Requiere para su visualización una actitud
más analítica e introspectiva, es decir, tratar
El campo visual está determinado por la de ver el mundo separando sus formas,
parcela de la realidad que capta el ojo cada colores y contornos. Es un entorno estable.
vez que hace una panorámica del entorno,
por líneas imaginarias que perfilan un Se desplaza cada vez que se mueven los ojos
cuadrado o un rectángulo, en donde están de un punto de fijación a otro, movimientos de
ubicados todos los elementos contenidos en ojeada denominados movimientos oculares,
cada escena que se capta en la visión directa rápidas acudidas de muy breve duración.
de la realidad.
Espacio ilimitado (todo lo que se puede ver).
Límites precisos, no agudos (180º H – Continuidad 360º. Se percibe mediante
150ºV). Discontinuo, fragmentado. Gradiente ojeadas y siempre está nítido. No se altera
de claridad del centro a la periferia. Se cuando se cambia de orientación. Los objetos
desplaza con el movimiento de los ojos. tienen dirección respecto al contexto externo.
Respecto a los márgenes del cuadro. Otros Se organiza en torno al fenómeno de la
sistemas de referencia. Tamaño menguante gravedad. Tamaño constante a pesar de la
con la distancia. Forma proyectada. Las distancia. Forma en profundidad. Las líneas
líneas paralelas tienden a unirse en el punto paralelas no se encuentran. Escasa conciencia
de fuga y coincide normalmente con los ojos de espacio entre objetos. Objetos unos frente
del espectador. Intersticios y objetos, a otros. Movimiento del observador no se
superficies de color que dan ilusión de altera. Actitud cotidiana. Lo conocido.
espacio. Objetos unos tras otros sugiriendo
profundidad. El movimiento del observador
puede deformar las formas proyectadas.
Actitud retrospectiva y analítica. Lo visto.
