Samenvatting - verdelingsvraagstukken (GW5632PM)

verdelingsvraagstukken
week 1

wat staat er op de agenda? agendering door:
-​ crisisbeleid
-​ dagelijks beleid
-​ geen beleid

Model van Hall (moet aan 3 voorwaarden voldoen anders niet op politieke agenda)
●​ legitimiteit
-​ recht of plicht om te interveniëren
-​ oa wetten en institutionele spelregels
●​ geschiktheid
-​ mogelijkheid om beleid te implementeren
-​ Oa kennis, middelen, capaciteit, infrastructuur
●​ publieke steun
-​ politieke haalbaarheid en maatschappelijk draagvlak
-​ oa afhankelijk van derden, media, belangengroep

Model van Kingdon (probleem wordt geagendeerd wanneer 3 stromen samenkomen =
window of opportunity)
-​ probleem stroming: aanwezig als het probleem als politieke zaak wordt beschouwd
-​ beleid stroming: in hoeverre is aanvaardbare beleidsoplossing aanwezig is (= in lijn
met de heersende waarden zoals duurzaam, beheersbaar)
-​ politieke stroming: of het onderwerp aansluit bij de tijdsgeest, de politieke
machtsverhoudingen en de lobby van dominante belangengroepen

Lanceervenster -> zoals corona crisis waardoor het ineens mogelijk wordt allerlei
beleidsprogramma's door te voeren

voor het ontwikkelen van beleid kan gebuik gemaakt worden van de beleidscyclus
-​ ontwikkeling: beleidsprobleem gedefinieerd en beleidsinstrumenten worden bepaald
-​ uitvoering: beleidsinstrumenten worden ontwikkeld en uitgezet
-​ evaluatie: beleidsinstrumenten worden geëvalueerd en wordt gekeken welke
veranderingen tot stand zijn gebracht

beleidscyclus volgens Raymakers (in dit vak gebruikt)
-​ agendering
-​ beleidsvoorbereiding
-​ beleidsbepaling
-​ beleidsuitvoering
-​ beleidsevaluatie
-​ beleid terugkoppeling

Framing: onderliggende structuren van geloof, perceptie en waardering -> verschil in welke
feiten het meest relevant worden gevonden

verschillende vies op rechtvaardigheid

, -​ ontvanger: rechtvaardig door te kijken naar wie het item ontvangt
-​ proces: rechtvaardig proces
-​ item: dat gene dat iemand ontvangt, bv welke waarde er aan wordt gehecht

reframing: herkaderen bv beperkingen -> mogelijkheden

type frames
-​ retorische frames: geven aan hoe bepaalde gebeurtenissen worden gekaderd
-​ action frames: zijn verbonden aan retorische frames en krijgen hierdoor hun
legitimiteit. zij zijn specifieker door het aanzetten naar actie
-​ meta-culturele frames- georganiseerd rond botsende genererende metaforen
(Diepgeworteld) positief vs negatief, gezond vs ziekte

Paradisma’s= denkkaders
kuhn wetenschap ontwikkelingen = wisseling van denkkaders

volgens kuhn perioden van normale wetenschap
-​ consensus over theorie, methoden, probleemdefinities
-​ puzzel oplossen
-​ socialisatie van junior onderzoekers

volgens kuhn bestaan er ook perioden van revolutionaire wetenschap
-​ crisis door opeenstapeling van anomalieën (verschijnselen/problemen opduiken die
niet opgelost/verklaard kunnen worden, binnen het denkkader waar men tot nu toe
werkt)
-​ consensus verdwijnt
-​ meerdere ideeËn en nieuwe theorieën tegelijkertijd

evolutie eindigd met een paradigmawisseling -> ontstaan nieuwe normale wetenschap met
een ander denkkader
-​ nieuwe consensus
-​ nieuw theoretisch kader, instrumenten
-​ nieuwe objecten, nieuwe verschijnselen
-​ nieuwe normen en standaarden voor goede wetenschap
-​ nieuwe leermethoden

Paradigmawisseling is geen vloeiend proces, meer een shock. Net zoals een gestalt-switch;
duurt even voor het brein om te switchen en het lukt niet op het beide te zien

niet objectief kunnen kiezen tussen paradigma's = incommensurabiliteit: ontbreken van
gemeenschappelijke maatstaven of criteria
kan op 3 niveaus afwezig zijn
-​ fenomenale incommensurabiliteit (waarnemingen): verschillen in de manier waarop
je naar een bepaald gegeven kijkt - ADHD: druk/aandachtsstoornis
-​ semantische incommensurabiliteit (taal): een zelfde term kan andere betekenissen
hebben
-​ axiologische incommensurabiliteit (waarden): ene vindt veiligheid belangrijk andere
hygiëne

,equality does not mean equity: gelijk aanbieden van zorg betekent niet automatisch dat er
ook gelijkwaardigheid is. gelijkheid kan ik sommige gevallen juist voor ongelijkheid zorgen.
om mensen wel gelijke kansen te geven is het nodig om sommige mensen meer te
ondersteunen

, Werkgroep 1


Vraag 1 – Hoe ontstaan verdelingsvraagstukken? (o.b.v. Stone)

Verdelingsvraagstukken ontstaan wanneer er schaarste is in middelen (zoals tijd, geld of
zorgcapaciteit) en er tegelijkertijd verschillende opvattingen bestaan over wat
rechtvaardig is. Uit het transcript blijkt dat een verdelingsvraagstuk vooral urgent wordt