Samenvatting - Pedagogisch bekwaam

PB kijken naar het individu
Blok 3
Week 1
05-02-2024

IVM passend onderwijs
 Op 1 augustus 2014 is het passend onderwijs ingevoerd, waarbij scholen verplicht
worden om alle leerlingen een plek op school te bieden, dus ook kinderen die extra
ondersteuning nodig hebben. Het idee was om leerlingen niet te snel naar het
speciaal onderwijs te sturen. Dat kostte ook te veel geld
 Het gaat om scholieren met bijvoorbeeld psychische problemen, adhd, PDD-NOS,
autisme, faalangst, depressie, niet-aangeboren hersenletsel, het syndroom van down,
lichamelijke handicaps, ernstige dyslexie of gedragsproblemen. Voor leerlingen met
een zwaardere aandoening is wel plek in het speciaal onderwijs, waar kleinere
klassen zijn.

Leraren kampen met grote problemen door passend onderwijs
Leraren in het reguliere en het speciaal onderwijs hebben grote problemen met de hulp aan
leerlingen met psychische en lichamelijke aandoeningen. Per klas zijn er drie leerlingen die
geen extra ondersteuning krijgen, terwijl dat wel nodig is. Voor leraren zijn er veel
onduidelijkheden over het zogenoemde passend onderwijs, de werkdruk is toegenomen en
leraren kunnen de nodige ondersteuning niet geven

Internaliserende stoornissen  gedrag
Angst, teruggetrokken, verlegen, onbehaaglijk, stressgevoelig, faalangstig, depressief,
psychosomatische klachten

 Gericht op zichzelf waardoor mindere mate storend voor de omgeving

Jongens/ meisjes
 Jongens: meer externaliserend gedrag
 Meisjes: meer internaliserend gedrag
 Verschillen door hormonale invloeden, psychosociale factoren en sociaal-culturele
verwachtingen

Normale sombere gevoelens
 Depressieve gevoelens horen bij het leven!
Bijvoorbeeld:
- Nieuwe stap ontwikkeling  ook iets wat vertrouwd is achter je laten
- Rouwperiode na life-events




Wanneer wordt het zorgelijk?
 Schommelingen in de stemming duren (abnormaal) lang
 Geen duidelijke aanleiding

,  Intense depressieve gevoelens
 (Vaak) gedachten aan de dood

Symptomen – een vierdeling

Emotionele… Cognitieve…
 Verdrietig Negatieve gedachten over
 Hopeloos  Zichzelf
 Zorgen maken  De wereld
 Teneergeslagen  De (eigen) toekomst
 Geen plezier kunnen
maken
DEPRESSIE
Motivationele … Somatische…
 Verlies aan interesse  Verlies eetlust
 Geen ‘drive’ voelen  Gebrek aan energie
 Moeite om ook maar  Slaapproblemen
iets op te starten  Gewichtsverlies/
toename




Andere stemmingsstoornissen
Unipolair
 Dysthyme (persistente) stoornis: vooral boosheid, verongelijktheid (geen pure
depressie)

,  Premenstruele stemmingsstoornis
 Somatische aandoening
 Ongespecificeerde depressieve stoornis


Andere stemmingsstoornissen
Bipolair
Depressief <> manisch <> normaal

Manisch:
 Psychotische kenmerken (check?!)
 Hele wereld aan kunnen (euforie)
 Extreem opgewonden, energiek
 Overdreven vrolijk en actief
 Grootheidsideeën > (zeer) onverantwoord gedrag
 Verminderde slaapbehoefte

Maar ook:
 Extreem prikkelbaar, boos, agressief (dysforie), soms gepaard met angsten

Prevalentie
 In de algehele bevolking maakt 10% van de mannen en 20% van de vrouwen een
depressieve episode mee in hun leven
 3 tot 8% van de 12-18 jarigen last van een depressie
 1 tot 2% van de kinderen onder de 12 jaar (vaak in combinatie met symptomen van
angst)

Verschijningsvormen
Baby’s:
 Huil- en protestgedrag
 Eet- en slaapproblemen
 Ontwikkelingsachterstand
 Hechtingsproblemen




Peuters en kleuters:
 Verdriet
 Prikkelbaarheid