School Sw Pel Exam; Questions With Correct Verified
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Answers, 100% Guaranteed Pass ||Complete A+
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School Sw Pel Exam
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Questions With Correct Verified Answers,
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100% Guaranteed Pass
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Complete A+ v3
,. School Sw Pel Exam; Questions With Correct Verified Answers,
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Question 1: A parent has been having difficulty with the IEP team and refuses to comply.
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v3 What can the schools social worker help the parent with?
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A. mediate/act as an advocate and suggest filing a due process hearing/supporting them
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 during and after v3 v3
B. Meet with the parent and listen to the parent's feelings and frustrations about the IEP.
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C. Offer to ask for another re-eval from another agency and offer to advocate for the
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v3 parent during an IEP meeting
v3 v3 v3 v3
D. Talk to the parent about their rights about the IEP.
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Answer: B v3
Explanation: The correct first step is to meet with the parent and listen to their feelings
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v3 and frustrations. Active listening builds rapport, validates the parent’s concerns, and
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v3 opens the door for collaborative problem-solving before escalating to due process or
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 other formal actions.
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Question 2: A rural school has invited an Alateen to come and share information. How
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v3 does the best help the school?
v3 v3 v3 v3 v3
A. understand how alcoholism impacts students
v3 v3 v3 v3 v3
B. students learn about substance abuse
v3 v3 v3 v3 v3
C. have a community referral for students
v3 v3 v3 v3 v3 v3
D. students will learn how to confront their parent's drinking
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Answer: C v3
Explanation: Alateen is a support group for teenagers affected by someone else’s drinking.
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v3 By inviting Alateen, the school gains a community referral source where students can
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 receive ongoing support, which is more beneficial than just one-time information.
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Question 3: According to IDEA what is the role of a school Social Worker?
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A. write SDS complete behavioral assessments
v3 v3 v3 v3 v3
B. advocate for families and students
v3 v3 v3 v3 v3
,C. read and explain the parent's rights for students with disabilities
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
D. be a liaison between school and family
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
Answer: A v3
Explanation: Under IDEA, school social workers may be responsible for writing Social
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v3 Developmental Studies (SDS) and completing behavioral assessments as part of the
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 evaluation process to determine eligibility and needed services.
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
Question 4: A turbulent student is:
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A. cares intensely about what others think
v3 v3 v3 v3 v3 v3
B. changed hair color often
v3 v3 v3 v3
C. joined different religious groups
v3 v3 v3 v3
D. does not have appetite and lack of sleep
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
Answer: (No explicit answer in file; the question appears without an "Ans>>". The file
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v3 shows only the question and options.)
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Question 5: Two teachers of a refugee student got to the school social worker to help
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 the student: what could the social worker do?
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
A. practice english by using flashcards
v3 v3 v3 v3 v3
B. more opportunities for cooperative learning
v3 v3 v3 v3 v3
C. change the curriculum as a whole context
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
D. have students with similar backgrounds together in a class
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
Answer: B v3
Explanation: Cooperative learning provides refugee students with structured social
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 interactions and language practice in a supportive environment, promoting both academic
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v3 and social integration.
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Question 6: A student with SLD has been fighting during recess and in another classroom
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v3 what should the IEP consider doing?
v3 v3 v3 v3 v3
A. FBAv3
B. BASC
v3
C. BIPv3
D. Adaptive Behavior Assessment
v3 v3 v3
, Answer: A v3
Explanation: When a student with a specific learning disability (SLD) exhibits new
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 challenging behaviors (fighting), a Functional Behavior Assessment (FBA) should be
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 conducted to identify the function of the behavior before developing a Behavior
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v3 Intervention Plan (BIP). v3 v3
Question 7: A foster parent came up to the school social worker and shared that the
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v3 biological mother has had unscheduled visits, and the student is not completing
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 homework because of this situation. What can the Social Worker assist with?
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
A. tell foster parents to help the student with homework assignments
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
B. talk with the biological mother about unexpected scheduled visits
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
C. praise the student when he does not complete homework
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
D. tell teachers about what is going on when grading
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
Answer: A v3
Explanation: The social worker can empower the foster parents to directly support the
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 student with homework. Directly addressing the biological mother’s visits may exceed the
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 social worker’s role without proper context or consent.
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Question 8: What is a challenge for a student with auditory limitations?
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A. Transitions by hearing a bell or other stimuli
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
B. presenting or reading out loud
v3 v3 v3 v3 v3
C. Reading on their own
v3 v3 v3 v3
Answer: C v3
Explanation: Auditory limitations primarily affect processing of spoken information.
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 Reading on their own is a visual task, but students with auditory limitations often
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 struggle with phonological awareness and decoding, making independent reading
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 challenging.
Question 9: If a student transfers from a homogenous culture to a diverse school, what
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v3 type of challenge will the student face?
v3 v3 v3 v3 v3 v3
A. developing positive relationships with diverse peers
v3 v3 v3 v3 v3 v3
B. navigating interactions with a staff of diverse backgrounds
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Question 1: A parent has been having difficulty with the IEP team and refuses to comply.
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v3 What can the schools social worker help the parent with?
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A. mediate/act as an advocate and suggest filing a due process hearing/supporting them
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 during and after v3 v3
B. Meet with the parent and listen to the parent's feelings and frustrations about the IEP.
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C. Offer to ask for another re-eval from another agency and offer to advocate for the
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v3 parent during an IEP meeting
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D. Talk to the parent about their rights about the IEP.
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Answer: B v3
Explanation: The correct first step is to meet with the parent and listen to their feelings
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 and frustrations. Active listening builds rapport, validates the parent’s concerns, and
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v3 opens the door for collaborative problem-solving before escalating to due process or
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v3 other formal actions.
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Question 2: A rural school has invited an Alateen to come and share information. How
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v3 does the best help the school?
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A. understand how alcoholism impacts students
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B. students learn about substance abuse
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C. have a community referral for students
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D. students will learn how to confront their parent's drinking
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Answer: C v3
Explanation: Alateen is a support group for teenagers affected by someone else’s drinking.
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v3 By inviting Alateen, the school gains a community referral source where students can
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 receive ongoing support, which is more beneficial than just one-time information.
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Question 3: According to IDEA what is the role of a school Social Worker?
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
A. write SDS complete behavioral assessments
v3 v3 v3 v3 v3
B. advocate for families and students
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,C. read and explain the parent's rights for students with disabilities
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D. be a liaison between school and family
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Answer: A v3
Explanation: Under IDEA, school social workers may be responsible for writing Social
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v3 Developmental Studies (SDS) and completing behavioral assessments as part of the
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v3 evaluation process to determine eligibility and needed services.
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Question 4: A turbulent student is:
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A. cares intensely about what others think
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B. changed hair color often
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C. joined different religious groups
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D. does not have appetite and lack of sleep
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Answer: (No explicit answer in file; the question appears without an "Ans>>". The file
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v3 shows only the question and options.)
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Question 5: Two teachers of a refugee student got to the school social worker to help
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v3 the student: what could the social worker do?
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A. practice english by using flashcards
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B. more opportunities for cooperative learning
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C. change the curriculum as a whole context
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D. have students with similar backgrounds together in a class
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Answer: B v3
Explanation: Cooperative learning provides refugee students with structured social
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 interactions and language practice in a supportive environment, promoting both academic
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 and social integration.
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Question 6: A student with SLD has been fighting during recess and in another classroom
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v3 what should the IEP consider doing?
v3 v3 v3 v3 v3
A. FBAv3
B. BASC
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C. BIPv3
D. Adaptive Behavior Assessment
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, Answer: A v3
Explanation: When a student with a specific learning disability (SLD) exhibits new
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v3 challenging behaviors (fighting), a Functional Behavior Assessment (FBA) should be
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v3 conducted to identify the function of the behavior before developing a Behavior
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v3 Intervention Plan (BIP). v3 v3
Question 7: A foster parent came up to the school social worker and shared that the
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v3 biological mother has had unscheduled visits, and the student is not completing
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v3 homework because of this situation. What can the Social Worker assist with?
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A. tell foster parents to help the student with homework assignments
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B. talk with the biological mother about unexpected scheduled visits
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C. praise the student when he does not complete homework
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D. tell teachers about what is going on when grading
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Answer: A v3
Explanation: The social worker can empower the foster parents to directly support the
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v3 student with homework. Directly addressing the biological mother’s visits may exceed the
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v3 social worker’s role without proper context or consent.
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Question 8: What is a challenge for a student with auditory limitations?
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
A. Transitions by hearing a bell or other stimuli
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
B. presenting or reading out loud
v3 v3 v3 v3 v3
C. Reading on their own
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Answer: C v3
Explanation: Auditory limitations primarily affect processing of spoken information.
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 Reading on their own is a visual task, but students with auditory limitations often
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 struggle with phonological awareness and decoding, making independent reading
v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3 v3
v3 challenging.
Question 9: If a student transfers from a homogenous culture to a diverse school, what
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v3 type of challenge will the student face?
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A. developing positive relationships with diverse peers
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B. navigating interactions with a staff of diverse backgrounds
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