B1 Ontwikkeling en Psychische gezondheid
H1 Introduction to child development
Reasons to learn about child development
1. Raising Children
Application of child-development research
- Improve child rearing across settings and caregivers
o Example: helping children control their anger; spanking
- Build empathy for diverse populations of children
o Example: understanding children and families who face stressful or
extreme circumstance
Een veelvoorkomend probleem bij ouders is om hun kinderen te helpen met het
controleren van hun woede. Het slaan van de kinderen (billenkoek) verergert juist dit
probleem, aangezien hoe vaker kinderen door de ouders worden geslagen, hoe
agressiever de kinderen worden op school. Effectievere alternatieven zijn:
- Sympathie uitdrukken.
- Boze kinderen helpen met het vinden van positieve alternatieven om hun
gevoelens uit te drukken, zoals het aanmoedigen om iets te doen wat ze leuk
vinden.
- Time-out en ‘’turtle technique’’ zijn ook helpvol.
Hoe beter we de traumatische en stressvolle gebeurtenissen begrijpen waar
sommige kinderen mee te maken krijgen, en hoe die gebeurtenissen hun leven en
ontwikkeling beïnvloeden, hoe beter we in staat zullen zijn om empathische en
effectieve zorg en behandeling voor hen te bieden.
2. Choosing Social Policies
Knowledge of child development can facilitate policy decisions. Examples:
- Preschool children’s responses to leading interview questions and their
accurate testimonies in court
- Playing violent video games and increased aggressive behavior in children
and adolescents
Meta-analysis → a method for combining the results from independent studies to
reach conclusions based on all of them.
Uit onderzoek blijkt dat het spelen van gewelddadige videogames minimaal effect
had op agressief gedrag bij kinderen.
Conclusies over het getuigen van kinderen in rechtszaken:
- Vermijden van suggestieve vragen die antwoorden sturen naar een specifieke
kant, zoals waar heeft deze persoon jou aangeraakt voordat het kind zelf
heeft aangegeven dat hij is aangeraakt. Hoe meer suggestieve vragen, hoe
inaccurater de getuiging.
- Realistische rekwisieten zorgen voor een toename van inaccurate
beweringen.
, 3. Understanding Human Nature
Developmental research contributes to understanding human nature.
- When does learning start?
- Can detrimental effects of early rearing be overcome?
- What contributes to differences among children in social and cognitive
development?
o Nativisten → kinderen hebben vanaf de geboorte al bepaalde
vaardigheden
o Empiristen → kinderen leren snel via algemene leermechanismen,
maar ze hebben niet al vaardigheden vanaf de geboorte.
Romanian adoption study
Timing of children’s experiences in Romanian orphanages influenced their
development.
- Age of adoption influenced physical, intellectual and social development.
- Atypical intellectual and social development were accompanied by abnormal
brain activity.
o Prefrontal cortex; amygdala
Adoptive families made a positive difference.
Philosophical issues in the study of development
From ancient Greece to today, profound thinkers studied and wrote about children
and development.
- Goals were similar
o To help people become better parents
o To improve children’s well-being
o To understand human nature
Philosophers provided insights about critical issues in child rearing. Methods were
unscientific. Both Plato and Aristotle believed that the long-term welfare of society
depended on children being raised properly. Their approaches differ.
Plato
- emphasized self-control and discipline.
- Believed that children are born with innate knowledge.
Aristoteles
- was concerned with fitting child rearing to the needs of the individual child.
- Believed that knowledge comes from experience.
Locke
- Saw a child as a tabula rasa (mensen zijn zonder kennis en eigenschappen
aangeboren) and advocated first instilling discipline, then gradually increasing
the child’s freedom.
, - Vond het belangrijkste doel van opvoeding karakter vormen.
Rousseau
- Vond dat kinderen zelfstandig moesten leren door hun eigen spontane
interacties voordat ze formeel onderwijs krijgen tot de leeftijd 12.
- Argued that parents and society should give the child maximum freedom from
the beginning.
Darwin’s theory of evolution
- Baby biography as one of the first methods for studying children.
- Theory of evolution still influences current developmental research:
o Attachment to mothers
o Innate fears
o Sex differences
o Aggression and altruism
o Learning mechanisms
1. Nature and Nurture
, Nature → biological endowment: the genes we receive from our parents.
Nurture → the environments, both physical and social, that influence our
development.
Alle karakters van een mens zijn gevormd door zowel nature als nurture dus
onderzoekers houden zich vooral bezig met hoe nature en nurture samenwerken.
Bijvoorbeeld schizofrenie heeft zowel een nature als nurture oorzaak.
Genetic relatedness and schizophrenia
- Bidirectional interaction of nature and nurture.
- Schizophrenia: family and twin studies. If you have a family member
with schizophrenia you also have a higher chance. But also
environmental for example stress.
- Adoption research
- Epigenetic studies on methylation
Epigenetics → the study of stable changes in gene expression that are mediated by
the environment.
Genome → each person’s complete set of hereditary information.
Methylation → a biochemical process that influences behavior by suppressing
gene activity and expression.
Epigenetics laat zien dat ervaring invloed kan hebben op het genome zonder het
DNA aan te passen, bijvoorbeeld door methylation.
2. The active child
Newborns
- Prefer things that move and make sounds; pay particular attention to
mother’s face
Toddlers (1-2 years)
H1 Introduction to child development
Reasons to learn about child development
1. Raising Children
Application of child-development research
- Improve child rearing across settings and caregivers
o Example: helping children control their anger; spanking
- Build empathy for diverse populations of children
o Example: understanding children and families who face stressful or
extreme circumstance
Een veelvoorkomend probleem bij ouders is om hun kinderen te helpen met het
controleren van hun woede. Het slaan van de kinderen (billenkoek) verergert juist dit
probleem, aangezien hoe vaker kinderen door de ouders worden geslagen, hoe
agressiever de kinderen worden op school. Effectievere alternatieven zijn:
- Sympathie uitdrukken.
- Boze kinderen helpen met het vinden van positieve alternatieven om hun
gevoelens uit te drukken, zoals het aanmoedigen om iets te doen wat ze leuk
vinden.
- Time-out en ‘’turtle technique’’ zijn ook helpvol.
Hoe beter we de traumatische en stressvolle gebeurtenissen begrijpen waar
sommige kinderen mee te maken krijgen, en hoe die gebeurtenissen hun leven en
ontwikkeling beïnvloeden, hoe beter we in staat zullen zijn om empathische en
effectieve zorg en behandeling voor hen te bieden.
2. Choosing Social Policies
Knowledge of child development can facilitate policy decisions. Examples:
- Preschool children’s responses to leading interview questions and their
accurate testimonies in court
- Playing violent video games and increased aggressive behavior in children
and adolescents
Meta-analysis → a method for combining the results from independent studies to
reach conclusions based on all of them.
Uit onderzoek blijkt dat het spelen van gewelddadige videogames minimaal effect
had op agressief gedrag bij kinderen.
Conclusies over het getuigen van kinderen in rechtszaken:
- Vermijden van suggestieve vragen die antwoorden sturen naar een specifieke
kant, zoals waar heeft deze persoon jou aangeraakt voordat het kind zelf
heeft aangegeven dat hij is aangeraakt. Hoe meer suggestieve vragen, hoe
inaccurater de getuiging.
- Realistische rekwisieten zorgen voor een toename van inaccurate
beweringen.
, 3. Understanding Human Nature
Developmental research contributes to understanding human nature.
- When does learning start?
- Can detrimental effects of early rearing be overcome?
- What contributes to differences among children in social and cognitive
development?
o Nativisten → kinderen hebben vanaf de geboorte al bepaalde
vaardigheden
o Empiristen → kinderen leren snel via algemene leermechanismen,
maar ze hebben niet al vaardigheden vanaf de geboorte.
Romanian adoption study
Timing of children’s experiences in Romanian orphanages influenced their
development.
- Age of adoption influenced physical, intellectual and social development.
- Atypical intellectual and social development were accompanied by abnormal
brain activity.
o Prefrontal cortex; amygdala
Adoptive families made a positive difference.
Philosophical issues in the study of development
From ancient Greece to today, profound thinkers studied and wrote about children
and development.
- Goals were similar
o To help people become better parents
o To improve children’s well-being
o To understand human nature
Philosophers provided insights about critical issues in child rearing. Methods were
unscientific. Both Plato and Aristotle believed that the long-term welfare of society
depended on children being raised properly. Their approaches differ.
Plato
- emphasized self-control and discipline.
- Believed that children are born with innate knowledge.
Aristoteles
- was concerned with fitting child rearing to the needs of the individual child.
- Believed that knowledge comes from experience.
Locke
- Saw a child as a tabula rasa (mensen zijn zonder kennis en eigenschappen
aangeboren) and advocated first instilling discipline, then gradually increasing
the child’s freedom.
, - Vond het belangrijkste doel van opvoeding karakter vormen.
Rousseau
- Vond dat kinderen zelfstandig moesten leren door hun eigen spontane
interacties voordat ze formeel onderwijs krijgen tot de leeftijd 12.
- Argued that parents and society should give the child maximum freedom from
the beginning.
Darwin’s theory of evolution
- Baby biography as one of the first methods for studying children.
- Theory of evolution still influences current developmental research:
o Attachment to mothers
o Innate fears
o Sex differences
o Aggression and altruism
o Learning mechanisms
1. Nature and Nurture
, Nature → biological endowment: the genes we receive from our parents.
Nurture → the environments, both physical and social, that influence our
development.
Alle karakters van een mens zijn gevormd door zowel nature als nurture dus
onderzoekers houden zich vooral bezig met hoe nature en nurture samenwerken.
Bijvoorbeeld schizofrenie heeft zowel een nature als nurture oorzaak.
Genetic relatedness and schizophrenia
- Bidirectional interaction of nature and nurture.
- Schizophrenia: family and twin studies. If you have a family member
with schizophrenia you also have a higher chance. But also
environmental for example stress.
- Adoption research
- Epigenetic studies on methylation
Epigenetics → the study of stable changes in gene expression that are mediated by
the environment.
Genome → each person’s complete set of hereditary information.
Methylation → a biochemical process that influences behavior by suppressing
gene activity and expression.
Epigenetics laat zien dat ervaring invloed kan hebben op het genome zonder het
DNA aan te passen, bijvoorbeeld door methylation.
2. The active child
Newborns
- Prefer things that move and make sounds; pay particular attention to
mother’s face
Toddlers (1-2 years)
