Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Tentamen (uitwerkingen)

CHM2046L Final Exam UF Spring Study Guide | University of Florida Chemistry 2 Lab Review & Practice

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
19
Cijfer
A+
Geüpload op
22-04-2026
Geschreven in
2025/2026

CHM2046L Final Exam UF Spring Study Guide | University of Florida Chemistry 2 Lab Review & Practice

Instelling
NU 664 – High-Yield
Vak
NU 664 – High-Yield

Voorbeeld van de inhoud

CHM2046L Final Exam UF Spring Study Guide
| University of Florida Chemistry 2 Lab
Review & Practice


Section 1: Kinetics (Iodine Clock Reaction)

1. In the iodine clock reaction, the rate law is determined to be Rate = k[I⁻][H₂O₂]. If
doubling [I⁻] doubles the rate, and doubling [H₂O₂] doubles the rate, what is the overall
order?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 3

Answer: C
Rationale: Overall order = 1 + 1 = 2.

2. Which reagent is used as the "clock" indicator in the iodine clock reaction?
A) Phenolphthalein
B) Thiosulfate (S₂O₃²⁻)
C) Starch
D) Potassium iodate

Answer: C
Rationale: Starch forms a blue-black complex with I₂, but thiosulfate delays the color change
until all thiosulfate is consumed.

3. If the activation energy of a reaction is 50 kJ/mol and the temperature increases from
25°C to 35°C, what happens to the rate constant (approximately)?
A) Doubles
B) Triples
C) Increases by ~50%
D) Remains the same

Answer: A
Rationale: Using the Arrhenius equation, a 10°C increase near room temperature roughly
doubles k.

,4. In the iodine clock lab, why do we measure the time for the blue color to appear?
A) To measure equilibrium constant
B) To measure initial rate indirectly
C) To find the pH
D) To identify the catalyst

Answer: B
Rationale: Time to color change is inversely proportional to initial rate.

5. Which of the following would increase the rate of the iodine clock reaction?
A) Adding more water
B) Decreasing temperature
C) Adding a catalyst
D) Removing some KI

Answer: C
Rationale: Catalysts lower activation energy, increasing rate.



Section 2: Chemical Equilibrium (FeSCN²⁺)

6. In the Fe³⁺ + SCN⁻ ⇌ FeSCN²⁺ equilibrium lab, the equilibrium constant is determined
using:
A) pH meter
B) Spectrophotometry
C) Conductivity
D) Titration

Answer: B
Rationale: FeSCN²⁺ is red; absorbance at ~470 nm measures concentration.

7. If you add more Fe³⁺ to the equilibrium mixture, the FeSCN²⁺ concentration will:
A) Increase
B) Decrease
C) Stay the same
D) Become zero

Answer: A
Rationale: Le Châtelier’s principle: adding reactant shifts right.

8. A student measures absorbance of a standard solution of FeSCN²⁺ as 0.450. If the Beer’s
Law slope is 5000 M⁻¹, what is the concentration?
A) 9.0 × 10⁻⁵ M
B) 1.11 × 10⁻⁴ M

, C) 4.5 × 10⁻⁴ M
D) 0.450 M

Answer: A
Rationale: A = εbc, so c = A/(εb) = 0. = 9.0×10⁻⁵ M.

9. In preparing the calibration curve, what is held constant?
A) Wavelength
B) Temperature
C) Path length
D) All of the above

Answer: D
Rationale: Calibration requires fixed λ, T, and cuvette path length.

10. If the equilibrium constant Kc is very small (<0.001), the reaction favors:
A) Products
B) Reactants
C) No change
D) Completion

Answer: B
Rationale: Small K means equilibrium lies far left.



Section 3: Acid-Base Titrations & pH

11. In the titration of a weak acid with a strong base, the equivalence point pH is:
A) 7
B) <7
C) >7
D) Depends on concentration

Answer: C
Rationale: Conjugate base of weak acid hydrolyzes to produce OH⁻.

12. Which indicator would be best for a weak acid (Ka=1×10⁻⁵) titrated with NaOH?
A) Methyl orange (pKa=3.4)
B) Bromothymol blue (pKa=7.1)
C) Phenolphthalein (pKa=9.4)
D) Thymol blue (pKa=1.7)

Answer: C
Rationale: Equivalence point pH ≈ 8-10; phenolphthalein changes in that range.

Geschreven voor

Instelling
NU 664 – High-Yield
Vak
NU 664 – High-Yield

Documentinformatie

Geüpload op
22 april 2026
Aantal pagina's
19
Geschreven in
2025/2026
Type
Tentamen (uitwerkingen)
Bevat
Vragen en antwoorden

Onderwerpen

$13.99
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
nbrian

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
nbrian Teachme2-tutor
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
1
Lid sinds
1 maand
Aantal volgers
0
Documenten
128
Laatst verkocht
1 maand geleden

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen