Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Hoorcolleges Sociale Cognitie | UU | 2024/25

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
17
Geüpload op
05-05-2026
Geschreven in
2024/2025

Deze hoorcollegesamenvatting behandelt het eerste college van Sociale Cognitie aan de Universiteit Utrecht, met focus op fundamentele theorieën uit de sociale psychologie. De aantekeningen dekken kernthema's zoals gelimiteerde capaciteit, bottom-up vs. top-down verwerking, automatische versus gecontroleerde cognitie, gezichtswaarneming, betrouwbaarheidsoordelen, en evolutionaire perspectieven op emotionele expressies. Ideaal voor examenvoorbereiding, omdat alle belangrijkste concepten en voorbeelden uit de college helder zijn uitgewerkt en makkelijk te bestuderen.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Sociale cognitie – Hoorcolleges

HC 1

Stimuli is hier bottoms-up en
geheugen en georganiseerde
kennis is top-down.




Thema’s in boek:
- Gelimiteerde capaciteit en motivatie
Onze hersenen kunnen maar een beperkte hoeveelheid informatie tegelijk verwerken. Dit
heet gelimiteerde capaciteit. Je kunt het vergelijken met een soort werkgeheugen of
spotlight – er past maar zoveel in. Daarom kiezen we onbewust welke informatie we wél of
niet aandacht geven. Hier komt motivatie om de hoek kijken: waar je gemotiveerd voor
bent, daar richt je je aandacht eerder op. Dus iemand die moe is of ergens geen zin in heeft,
verwerkt dingen ook minder grondig.

- Bottom up (wat je ziet) vs. Top-down (voorkennis; niet iedereen is lief) informatie
Bottom-up: Dit is wat je zintuigen direct waarnemen. Het komt “van buitenaf”. Je ziet iets,
hoort iets – en je hersenen reageren op wat er op dat moment gebeurt.
Top-down: Dit komt “van binnenuit” – je voorkennis, verwachtingen of overtuigingen
beïnvloeden wat je waarneemt of hoe je het interpreteert.

- Automatische vs. gecontroleerde (meer een zoekproces in je geheugen) verwerking
Automatisch: Dit gebeurt snel, onbewust, en zonder veel moeite. Zoals lezen, of fietsen –
dingen die je vaak doet.
Gecontroleerd: Dit kost aandacht en moeite. Je moet echt actief zoeken in je geheugen of
nadenken.

Als een stimulus aandacht krijgt, wordt deze verder verwerkt.
Doel-relevantie = stimuli trekken meer aandacht (bijv. een foto zien van sigaretten als je
verslaafd bent zal meer aandacht trekken dan als je niet verslaafd bent).

Effect van hoe betrouwbaar je iemand vindt, is meestal gebaseerd op hoe ‘’lokaal’’ ze
eruitzien.
 Een completer model:
Model: betrouwbaarheid = lokale gemiddeldheid + subtiele emotioneel expressie
- Lokale gemiddeldheid is wellicht signaal van groep of cultuur
- Subtiele emotionele expressies zijn misschien een signaal van gedragsintenties

,Beoordeling van betrouwbaarheid is gebaseerd op emotionele expressie en
aantrekkelijkheid:
Hoe blijer en gemiddelder; hoe betrouwbaarder.
Het verschil tussen neutraal en blij is maar klein, dus betrouwbaarheid is minder afhankelijk
van emotioneel expressie.

Zijn deze accuraat?
Nee, mensen hebben een idee over hoe betrouwbaar een gezicht ERUIT ziet, maar dit zegt
niks over hoe betrouwbaar deze persoon eigenlijk is.

Waarom doen we het dan? Als het niet accuraat is
We moeten toch een beslissing moeten nemen en je gebruikt dan wat er op dat moment
beschikbaar voor je is. Je hebt niet altijd tijd om onderzoek te doen. Gebrek aan capaciteit of
motivatie om diep te verwerken, dus short cut (GB&F thema 1)
 Error Management Theory = een evolutionair-psychologische theorie die stelt dat
mensen bij het maken van beslissingen onder onzekerheid vaak fouten maken en dat
dit niet per se slecht is. In sommige situaties is het evolutionair gezien namelijk beter
om een bepaald soort fout te maken dan een andere.
- False positive (vals alarm) = je denkt dat er gevaar of iets belangrijks is, maar dat is er
niet.
Bijvoorbeeld: je denkt dat je een slang ziet, maar het is een stok.
- False negative (gemiste kans/gevaren onderschatten) = je denkt dat er geen
probleem is, maar er is er wel een.
Bijvoorbeeld: je denkt dat het een stok is, maar het is een slang.
 In evolutionaire zin is het veiliger om onterecht bang te zijn (vals alarm) dan om een
roofdier te negeren. Daarom zijn mensen geneigd om vaker vals alarm te slaan bij
potentieel gevaar.

Over generalisatie (Zebrowitz) = reageren op subtiele kenmerken die diagnostisch zijn voor
baby’s of emoties bijvoorbeeld. Want; fout om niet te reageren op die kenmerken brengt
groter nadeel voor individu dan wel reageren.
Overgeneralisatie betekent dat mensen sterk reageren op bepaalde uiterlijke kenmerken,
ook al zijn die kenmerken niet per se betekenisvol in de specifieke context. Ze reageren erop
alsof het iets belangrijks zegt, omdat het in andere situaties wél vaak betekenisvol was.

Babyface:
Dezelfde inferenties als bij baby’s: fysiek zwak, submissief, naïef.
Consequenties: interpersoonlijke interacties, banenkansen, in de rechtbank (babyface ->
lichtere straf).
Gezichten zijn een van de belangrijkste bronnen van informatie die er is
- Bij eerste indrukken
- Tijdens interacties

Evolutionair perspectief op expressies
- Expressies hebben een signaalfunctie
- Maar zender en ontvanger moeten apart de capaciteit voor het signaal evolueren
- Het zenden van het signaal van het signaal is op zichzelf al adaptief voor de zender

, Evolutie van signaal (Suskind et al.):
- Angst vergroot senorische input
- Walging verkleint sensorische input
Dit komt je overlevingskansen ten goede. En imitatie leidt tot evolutie signaal (hoewel het
nooit als signaal bedoeld was).

Er is dus een controverse:
Expressies reflecteren
- Interne staten vs. geëvolueerde signalen die overlevingskans vergroten
 Waarheid zit waarschijnlijk ergens in het midden, sommige expressies reflecteren
interne staten.
HC 2

Ons geheugen is niet objectief, het heeft te maken met herinnering en dan maak je een
reconstructie. Als dit heel erg kortgeleden is dan kan je het beter onthouden, maar wat je
uiteindelijk doet is een reconstructie maken met categorieën maken en dan maak je een
waarschijnlijkheid of het woord erbij hoort.
Het is geen objectief plaatje maar een reconstructie.

Volgens onderzoek zou je informatie onthouden die je in je hoofd groepeert met het
stereotype van die persoon. Stereotypische woorden kan je dus beter onthouden. Als je dan
een test doet die past bij het stereotype heb je meer cognitieve informatie over om de eerste
test te onthouden.
 Dit heeft dus te maken met de cognitieve capaciteit.

POLICE OFFICER DILEMMA
Politieagenten moeten soms een snelle beslissing maken met zwaarwegende gevolgen:
- Categorisatie beïnvloedt hun gedrag
- Correll et al. (2002)
gun: shoot!
no gun: do not shoot!

ESSIEN ET AL (2017): AVOIDANCE BIAS
Replicatie/extensie:
- In andere setting: Duitsland (ipv V.S.)
- Met andere groepen: Arabische Moslims en Turken (ipv Zwarte Amerikanen)
- Met ander gedrag: vermijding (ipv schieten)
 Resultaat: snellere reactie bij Turken dus er zijn stereotypische verschillen.

TOEPASSING: OOGGETUIGENVERKLARINGEN
The most common cause of wrongful convictions in our judicial system is
mistaken identification.

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
5 mei 2026
Aantal pagina's
17
Geschreven in
2024/2025
Type
College aantekeningen
Docent(en)
Dr. h. marien, dr. t. frijns
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

$10.73
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
ivanacorbeij

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
ivanacorbeij Universiteit Utrecht
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
-
Lid sinds
1 jaar
Aantal volgers
0
Documenten
13
Laatst verkocht
-

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen