Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting CE examenstof aardrijkskunde de geo

Rating
-
Sold
-
Pages
48
Uploaded on
17-05-2021
Written in
2020/2021

In deze samenvatting staat alle CE stof voor het examen van aardrijkskunde. De samenvatting is gemaakt met de methode van de geo

Level
Course

Content preview

Examenstof Aardrijkskunde


§3.1 Kennismaking met India en Groot-Brittannië

Kolonie Brits-Indië
Rond 1900 is Groot-Brittannië door de industrialisatie een machtig land en India een
exploitatiekolonie.
India staat in dienst van Brits-Indië:
- Levering van grondstoffen
- Infrastructuur en zeehavens voor vervoer van grondstoffen
- India als afzetgebied

Verschillende koloniën
- Exploitatiekolonie: leveren van grondstoffen
- Vestigingskolonie: Europeanen gingen zich blijvend vestigen in overzeese
gebiedsdelen
- Dekolonisatie: koloniën maakten zich los van het Europese moederland
- Neokolonialisme: perifere landen die nog steeds afhankelijk zijn van centrumlanden.

Dekolonisatie
Als een kolonie zich heeft losgemaakt van een Europees land, dan blijven er altijd nog dingen
hangen van dat Europese land.
Zoals bijvoorbeeld:
- Taal
- Godsdienst
- Voedsel
- Cultuur

Verstedelijking
Engeland:
In Engeland vond een snelle verstedelijking plaats door de snelle groei van de industrie,
waardoor veel mensen naar de stad verhuisden voor werk. Nu woont er zo’n 90% van de
bevolking in Engeland in de stad
India:
In India begon de verstelijking pas veel later dan in Engeland. De verstedelijking hier is nog
maar net bezig en gaat op een erg laag tempo. In een stad in India zie je ook heel erg een
tweedeling:
- Rijke mensen wonen in Gated Communities
- Armere mensen wonen in slums

Van industrie naar diensten
Na de tweede wereldoorlog veranderde Groot-Brittannië van een industriële stad naar een
economische stad. De industrie verdween, dit wordt de-industrialisatie genoemd. De
industrie verdween naar lagelonenlanden.
Doordat de industrie wegging, kwam er meer plaats voor:
- Dienstverlenende bedrijven
- Multinationale ondernemingen
- Bedrijven op het gebied van research en marketing
- Zakelijke financiële dienstverlening

,Examenstof Aardrijkskunde


§3.2 Welvaart en ontwikkeling

Ontwikkelingskenmerken




Een land rijk of arm?
Als je wilt kijken naar of een land arm of rijk is, kijk je naar de ontwikkelingskenmerken of
indicatoren:
- BNP
- Basisbehoeften
- Samenstelling beroepsbevolking
- Geboortecijfer
- Bevolkingsgroei
- Verstedelijking

Indicator: BNP
Bruto nationaal product (bnp) è totale inkomen van een land in een jaar
Als je landen met elkaar vergelijkt dan wordt vaak bnp/inwoner gebruikt è gemiddelde
inkomen.

Je hebt twee verschillende vormen van BNP:
- Bruto binnenlands product (bbp) è productie binnen het land
- Bruto nationaal product (bnp) è productie binnen het land + de productie in het
buitenland

Nadelen gebruik BNP/BBP/BNP:
- Gemiddelde! Arme landen ongelijkheid tussen groepen mensen.
- Regionale ongelijkheid. BRP verschillend.
- Onbetrouwbaarheid van cijfers. Reken je opbrengst van zelfvoorzienende landbouw
mee als inkomen?
- BNP in dollars, wisselkoers kan anders zijn.
- Verschillen in koopkracht

,Examenstof Aardrijkskunde

Indicator: HDI
Drie kenmerken:
- BNP per inwoner (economisch kenmerk)
- Levensverwachting (demografisch kenmerk)
- Analfabetisme (sociaal-cultureel kenmerk)

Nog steeds niet ideaal:
Gemiddelde indexcijfer geeft geen informatie over ruimtelijke en sociale verschillen binnen
een land.

Indicator: Samenstelling van de beroepsbevolking
- Periferie: veel mensen in de primaire (landbouw)
- Semi-periferie: veel mensen in secundaire sector (industrie)
- Centrum: veel mensen in tertiaire sector (diensten)

Indicator: Samenstelling van de beroepsbevolking
Verschillende sectoren:
- Primaire sector: in arme landen boeren vaak zelfvoorzienend
- Secundaire sector verplaatst van het centrum naar de periferie vanwege de lage
lonen
- Tertiaire sector is in ontwikkelde landen veruit het grootst. Ook in arme landen groot,
vooral de informele sector.

Een veranderend wereldsysteem
Tijdens de koloniale periode is er een afhankelijkheidsrelatie in het wereldsysteem ontstaan
tussen centrum en periferie.
Het centrum:
- Hoofdkantoren van multinationals
- Productie hoog en de bevolking koopkrachtig.
De periferie:
- Afhankelijk van de centrum-landen
- Gebrekkige technologie en een lage productie.
- Handelsrelaties met centrum, vaak door ongelijke ruilvoet ongunstig, dat zorgt
ervoor dat de welvaartskloof tussen rijke en arme landen wordt groter.
De semiperiferie:
- Een aantal landen is economisch sterk gegroeid door het verplaatsen van productie
vanuit het centrum naar de periferie is. Bijvoorbeeld de BRIC-landen.

, Examenstof Aardrijkskunde


§3.3 De bevolking in beweging

Demografische kenmerken:
- Bevolkingsdichtheid aantal mensen per km2
- Bevolkingsspreiding geeft aan hoe de bevolking is verdeeld over een gebied
- Bevolkingsgroei is geboortecijfer/sterftecijfer, (geboorteoverschot/sterfteoverschot)
en immigratie/emigratie.

Leeftijdsopbouw
De leeftijdsopbouw = samenstelling van de bevolking is verdeeld naar leeftijd en geslacht.
Bevolkingsdiagram in 3 modellen
- Piramidemodel hoort bij ontwikkelingslanden
- Granaatvorm: het bevolkingsaantal blijft gelijk, bv. NL
- Urn/ui-vorm: afnemende bevolking




De veranderende bevolking
De veranderingen in de leeftijdsopbouw zijn te verklaren via het model van de
demografische transitie. Dit model laat in 5 fasen de ontwikkeling van geboortecijfer,
sterftecijfer en bevolkingsomvang zien als gevolg van veranderende omstandigheden.

Fase 1:
Agrarisch-ambachtelijke samenleving. Sterfte- en geboortecijfers hoog, maar dicht bij
elkaar. Geboorteoverschot klein. De meeste landen zijn fase 1 nu voorbij.

Fase 2:
Laat een snelle bevolkingsgroei zien.

Fase 3:
Het geboortecijfer begint flink af te nemen, het sterftecijfer daalt minder snel.

Fase 4:
Houden geboorte- en sterftecijfers elkaar weer in evenwicht, maar op een lager niveau dan
in fase 1 è transitie is voltooid.

Written for

Institution
Secondary school
Level
Course
School year
5

Document information

Uploaded on
May 17, 2021
Number of pages
48
Written in
2020/2021
Type
SUMMARY

Subjects

$8.39
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
maloublenkers

Get to know the seller

Seller avatar
maloublenkers
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
5 year
Number of followers
0
Documents
2
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions