Tema 2 : la educación sanitaria
GLOSARIO
Drástico. Riguroso, enérgico, radical.
Nicho. Espacio ocupado por una cosa.
Promiscuidad. Relación sexual poco estable con distintas personas.
Puerperal. Referido al periodo que transcurre desde el parto hasta que la mujer vuelve al estado físico
anterior a la gestación.
2.2 EDUCACIÓN PARA LA SALUD: OBJETIVOS
2.2.1 HISTORIA
Durante siglos, la historia de la sanidad ha sido la historia de la lucha contra las
enfermedades infecciosas. Enfermedades como el paludismos, la ebre tifoidea, la
tuberculosis, las neumonías, el cólera o las infecciones puerperales eran una de las causas
más frecuentes de morbilidad hasta la primera mitad del siglo XX.
Pero en los países actualmente desarrollados, la aplicación de los avances cientí cos y
tecnológicos hizo que a partir de la segunda mitad del siglo XX, las enfermedades infecciosas
estuvieran controladas.
Estos avances fueron fundamentalmente, las medidas de saneamiento y las vacunas.
Representaron un cambio tan drástico en el panorama de salud que se consideró una
revolución epidemiológica.
El optimismo no duró, pero sí mucho tiempo; pronto empezaron a aparecer otras
enfermedades con carácter epidémico, como enfermedad cardiovascular, enfermedades
respiratorias crónicas, cánceres y accidentes pasaron a ocupar el nicho de morbilidad y
mortalidad. El estudio de su origen puso de mani esto que determinados hábitos de vida,
como el sedentarismo, tabaco o alimentación, condicionaban su aparición. Al respecto,
había que Educar a la población para que cambiara esos hábitos.
La pandemia del siglo XIX ha demostrado que el control sobre las enfermedades
transmisibles no es ni mucho menos un tema de nitivo pero de la misma manera, también ha
puesto de mani esto que la educación sanitaria es una herramienta para que la población
se implique de forma efectiva en la limitación de los contagios y el diagnóstico precoz.
2.2.2 CONCEPTO ACTUAL ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN
SANITARIA?
La de nición actual considera que la educación sanitaria es la ciencia que informa, motiva y
ayuda a la población a adoptar hábitos de vida saludables a la vez que de ende las
modi caciones ambientales y contribuye a formar a los individuos y comunidad para que
puedan ejercer un papel activo, a través de sus representantes, en la plani cación,
administración y evaluación de las acciones de salud pública.
2.2.3 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SANITARIA
1. Hacer de la salud un valor básico de la comunidad. A pesar de los avances sociales, la
salud no ocupa el lugar que deberia. Existen muchos individuos para los que su salud o
la de las personas de su alrededor está por debajo del poder, el sexo o la satisfacción
personal.
2. Modi car, en sentido favorable, las conductas negativas relacionadas con la promoción y
restauración de la salud. Este objetivo persigue eliminar O disminuir, los hábitos insanos
instaurados en la población.
fifi fi fi fi fi fi fifi fi
GLOSARIO
Drástico. Riguroso, enérgico, radical.
Nicho. Espacio ocupado por una cosa.
Promiscuidad. Relación sexual poco estable con distintas personas.
Puerperal. Referido al periodo que transcurre desde el parto hasta que la mujer vuelve al estado físico
anterior a la gestación.
2.2 EDUCACIÓN PARA LA SALUD: OBJETIVOS
2.2.1 HISTORIA
Durante siglos, la historia de la sanidad ha sido la historia de la lucha contra las
enfermedades infecciosas. Enfermedades como el paludismos, la ebre tifoidea, la
tuberculosis, las neumonías, el cólera o las infecciones puerperales eran una de las causas
más frecuentes de morbilidad hasta la primera mitad del siglo XX.
Pero en los países actualmente desarrollados, la aplicación de los avances cientí cos y
tecnológicos hizo que a partir de la segunda mitad del siglo XX, las enfermedades infecciosas
estuvieran controladas.
Estos avances fueron fundamentalmente, las medidas de saneamiento y las vacunas.
Representaron un cambio tan drástico en el panorama de salud que se consideró una
revolución epidemiológica.
El optimismo no duró, pero sí mucho tiempo; pronto empezaron a aparecer otras
enfermedades con carácter epidémico, como enfermedad cardiovascular, enfermedades
respiratorias crónicas, cánceres y accidentes pasaron a ocupar el nicho de morbilidad y
mortalidad. El estudio de su origen puso de mani esto que determinados hábitos de vida,
como el sedentarismo, tabaco o alimentación, condicionaban su aparición. Al respecto,
había que Educar a la población para que cambiara esos hábitos.
La pandemia del siglo XIX ha demostrado que el control sobre las enfermedades
transmisibles no es ni mucho menos un tema de nitivo pero de la misma manera, también ha
puesto de mani esto que la educación sanitaria es una herramienta para que la población
se implique de forma efectiva en la limitación de los contagios y el diagnóstico precoz.
2.2.2 CONCEPTO ACTUAL ¿CUÁL ES LA DEFINICIÓN ACTUAL DE LA EDUCACIÓN
SANITARIA?
La de nición actual considera que la educación sanitaria es la ciencia que informa, motiva y
ayuda a la población a adoptar hábitos de vida saludables a la vez que de ende las
modi caciones ambientales y contribuye a formar a los individuos y comunidad para que
puedan ejercer un papel activo, a través de sus representantes, en la plani cación,
administración y evaluación de las acciones de salud pública.
2.2.3 OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SANITARIA
1. Hacer de la salud un valor básico de la comunidad. A pesar de los avances sociales, la
salud no ocupa el lugar que deberia. Existen muchos individuos para los que su salud o
la de las personas de su alrededor está por debajo del poder, el sexo o la satisfacción
personal.
2. Modi car, en sentido favorable, las conductas negativas relacionadas con la promoción y
restauración de la salud. Este objetivo persigue eliminar O disminuir, los hábitos insanos
instaurados en la población.
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