Samenvatting Probleem 1 van blok 2.7C

Probleem 1

Leerdoelen:

 Wat zijn de oorzaken van pesten bij kinderen en adolescenten?
 Zijn er risicofactoren om pester of slachtoffer te worden?
 Met wat voor problemen komen slachtoffers van pesten zowel op korte als op lange
termijn tegen?
 Welke rol tegen pestkoppen, slachtoffers en omstanders om het pesten aan de gang te
houden?
 Wat voor soort schoolinterventies zijn effectief om pesten tegen te gaan en hoe goed
werken deze?

Pesten op scholen: de kracht van pestkoppen en de benarde situatie van slachtoffers

Introductie

 Doel: bekijken het huidige onderzoek naar zowel het plegen van pesten als
slachtofferschap. Review wordt onderverdeeld in zes secties:
o Definitie van pesten
o Plegen van pesten: bespreken vormen en functies
o Onderzoek naar risicofactoren en gevolgen
o Contexten die aanleiding geven tot pesten en het leed versterken
o Interventiemethoden
o Toekomstige onderzoek richtingen

Stabiliteit van pesten en slachtofferschap

 10% van kinderen zullen pestkoppen zijn in hun kindertijd
 Longitudinaal onderzoek naar plegen van pesten en slachtofferschap wijst op meer
instabiliteit dan op stabiliteit. Een groot aantal veranderende factoren, zoals
overgangen naar scholen, dragen waarschijnlijk bij aan de stroom. Deze instabiliteit
betekent echter niet noodzakelijk dat pesten geen blijvende gevolgen hebben. Hoewel
veel jongeren die tijdelijk slachtoffer zijn geworden later misschien aangepast lijken,
blijven sommige symptomen en verhoogde gevoeligheid voor mishandeling bestaan
nadat het pesten is gestopt.

, Vormen en functies van pestgedrag

 Direct vorm (fysieke agressie, bedreigingen) van pesten vaak gepaard gaan met het
intimideren, vernederen of kleineren van iemand voor een publiek.
 Indirecte vorm van pesten omvatten het verspreiden van geruchten, achterbaksheid
en uitsluiting van de groep. Dit is ontworpen om de sociale reputatie van de
doelwitten te schaden of hun sociale status te laten leeglopen, terwijl de identiteit van
de dader wordt verborgen.
o Rationele manipulatie.
 Pestgedrag is niet alleen proactieve of instrumenteel vormen van agressie, maar ze
lijken ook geleid te worden door motieven van sociale dominantie die hun hoogtepunt
bereiken in tijden van sociale reorganisatie die verband houdt met transitie. Op basis
van huidige bewijs is het moeilijk om te bepalen of deze overgangen voornamelijk
betrekkingen hebben op veranderingen in milieu of combinatie van milieu en
ontwikkeling.
 Pestkoppen hebben een grotere ego op basis van sociale feedback die ze krijgen. Deze
gunstige sociale feedback, gecombineerd met vijandige attributional bias, stelt
pestkoppen in staat om een goed gevoel over zichzelf te hebben en misschien om de
schade die ze anderen toebrengen, te negeren. Wanneer leeftijdsgenoten het
agressieve gedrag van pestkoppen niet uitdagen, wordt pesten gehandhaafd en zelfs
versterkt door het peer-collectief

Benarde situatie van slachtoffers\

Subtype slachtoffers

 Meest typische groep van slachtoffers zijn onderdanige slachtoffers: degenen die
angstig, onzeker en gevoelig zijn.
 Er zijn ook provocerende slachtoffers die hun toevlucht nemen tot agressie, net als
pestkoppen. De agressie die deze groep vertoonden wordt gezien als ondoeltreffend,
wat suggereert dat hun mislukte pogingen om wraak te nemen op krachtige
pestkoppen het pesten niet stopten. Daarom kunnen deze personen ook gemakkelijke
doelwitten zijn die emotionele reactie de pestkoppen stimuleren. Deze mensen lijken
emotieregulatie- en aandachtproblemen te hebben die vergelijkbaar zijn met aandacht
tekort en hyperactiviteitstoornissen

Individuele en sociale risico factoren