Tentamenoverzicht Creating Value (ASM1 / MM0033)
Uitgebreid overzicht van modellen, frameworks, begrippen en
tentamenrelevante theorie
Doel van dit document
Dit overzicht is gemaakt op basis van de geüploade Brightspace-informatie, jouw volledige
samenvatting en de oefententamenvragen. Het doel is om alle belangrijke modellen,
frameworks, begrippen en theorieën die waarschijnlijk op het DGT kunnen
terugkomen overzichtelijk te bundelen in één document.
Belangrijke afbakening
• Dit overzicht focust op tentamenstof uit de cursus.
• Waar mogelijk staat de auteur / bron erbij, maar alleen wanneer die in de
geüploade bronnen terug te vinden was.
• Casussen zijn volgens de cursus geen tentamenstof, maar voorbeelden zoals
Kodak, BYD, ASML/Zeiss of QB House kunnen wel helpen om theorie te onthouden.
• Zaken die wel in oefenvragen voorkomen maar niet inhoudelijk bevestigd konden
worden in de geüploade cursusbestanden, staan apart gemarkeerd onder “Nog
handmatig controleren”.
Hoe gebruik je dit overzicht?
Gebruik dit document in drie lagen: 1. Eerst de kernbegrippen leren: definities,
onderdelen, doel van het model. 2. Daarna toepassen: weten wanneer je welk model
gebruikt en wat een docent waarschijnlijk wil zien in een open tentamenvraag. 3. Tot slot
kritisch kunnen vergelijken: aannames, beperkingen, verschillen tussen benaderingen.
Bronstatus in dit document
Bronstatus: bevestigd
Het begrip / model / auteur is inhoudelijk teruggevonden in de geüploade
cursusbestanden.
Bronstatus: oefententamen-signaal
Het begrip komt voor in oefenvragen, maar de inhoudelijke uitwerking kon in de geüploade
bestanden niet volledig worden bevestigd.
,Bronstatus: ter verdieping / niet verplicht
In de samenvatting wordt expliciet aangegeven dat het niet per se gekend hoeft te zijn voor
het tentamen.
DEEL I – EXAMENLOGICA EN CURSUSKADER
1. Opbouw van de cursus
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Brightspace-informatie; Whittington et al. (2023) voor strategie
Kernidee
De cursus bestaat uit twee delen:
• Strategie (strategy) – Taak 1 t/m 5
• Marketing (marketing) – Taak 6 t/m 10
Waarom tentamenrelevant?
Je moet de stof kunnen plaatsen binnen deze tweedeling, omdat ook het DGT die opbouw
volgt: eerst strategie, daarna marketing.
Tentamenfocus
• Alle literatuur die in de cursus aan bod komt is tentamenstof, tenzij expliciet anders
vermeld.
• Casussen zijn geen tentamenstof.
• Het DGT is een gesloten-boek-tentamen (closed-book exam) met open vragen
(open questions).
2. Centrale kern van de cursus: waardecreatie
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Brightspace-informatie; Whittington et al. (2023)
Begrip
Waardecreatie (value creation) is het creëren van waarde voor klanten en andere
stakeholders via strategie, marketing, businessmodellen en concurrentievoordeel.
,Waarom belangrijk?
Dit is de rode draad van de hele cursus. Vrijwel elk antwoord moet uiteindelijk gekoppeld
kunnen worden aan:
• klantwaarde
• concurrentievoordeel
• lange termijn
• strategische keuzes
Gebruik
Gebruik waardecreatie als overkoepelend anker in open vragen. Als je twijfelt hoe je een
antwoord afrondt, koppel terug naar waardecreatie en concurrentievoordeel.
DEEL II – STRATEGIE (TAAK 1 T/M 5)
TAAK 1 – INLEIDING TOT STRATEGIE EN
WAARDECREATIE
3. Strategie
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Whittington et al. (2023)
Begrip
Strategie (strategy) = de lange-termijn richting van een organisatie (long-term direction
of an organization).
, Kerninhoud
Strategie draait in deze cursus om:
• lange termijn
• waardecreatie
• concurrentievoordeel
• afstemming tussen organisatie en omgeving
Waarvoor gebruik je dit begrip?
Als basisdefinitie in vrijwel elke strategievraag.
Tentamenfocus
Noem niet alleen “plan” of “doelen”, maar koppel strategie aan:
• waardecreatie
• concurrentievoordeel
• interne en externe analyse
4. Strategisch management
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Whittington et al. (2023)
Begrip
Strategisch management (strategic management) is het proces van:
• externe analyse
• interne analyse
• keuzes maken
• implementeren van strategie
Gebruik
Gebruik dit begrip wanneer een vraag gaat over het totale proces van
strategieontwikkeling en uitvoering.
5. Multi-perspectief benadering van strategie
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Whittington et al. (2023)
Uitgebreid overzicht van modellen, frameworks, begrippen en
tentamenrelevante theorie
Doel van dit document
Dit overzicht is gemaakt op basis van de geüploade Brightspace-informatie, jouw volledige
samenvatting en de oefententamenvragen. Het doel is om alle belangrijke modellen,
frameworks, begrippen en theorieën die waarschijnlijk op het DGT kunnen
terugkomen overzichtelijk te bundelen in één document.
Belangrijke afbakening
• Dit overzicht focust op tentamenstof uit de cursus.
• Waar mogelijk staat de auteur / bron erbij, maar alleen wanneer die in de
geüploade bronnen terug te vinden was.
• Casussen zijn volgens de cursus geen tentamenstof, maar voorbeelden zoals
Kodak, BYD, ASML/Zeiss of QB House kunnen wel helpen om theorie te onthouden.
• Zaken die wel in oefenvragen voorkomen maar niet inhoudelijk bevestigd konden
worden in de geüploade cursusbestanden, staan apart gemarkeerd onder “Nog
handmatig controleren”.
Hoe gebruik je dit overzicht?
Gebruik dit document in drie lagen: 1. Eerst de kernbegrippen leren: definities,
onderdelen, doel van het model. 2. Daarna toepassen: weten wanneer je welk model
gebruikt en wat een docent waarschijnlijk wil zien in een open tentamenvraag. 3. Tot slot
kritisch kunnen vergelijken: aannames, beperkingen, verschillen tussen benaderingen.
Bronstatus in dit document
Bronstatus: bevestigd
Het begrip / model / auteur is inhoudelijk teruggevonden in de geüploade
cursusbestanden.
Bronstatus: oefententamen-signaal
Het begrip komt voor in oefenvragen, maar de inhoudelijke uitwerking kon in de geüploade
bestanden niet volledig worden bevestigd.
,Bronstatus: ter verdieping / niet verplicht
In de samenvatting wordt expliciet aangegeven dat het niet per se gekend hoeft te zijn voor
het tentamen.
DEEL I – EXAMENLOGICA EN CURSUSKADER
1. Opbouw van de cursus
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Brightspace-informatie; Whittington et al. (2023) voor strategie
Kernidee
De cursus bestaat uit twee delen:
• Strategie (strategy) – Taak 1 t/m 5
• Marketing (marketing) – Taak 6 t/m 10
Waarom tentamenrelevant?
Je moet de stof kunnen plaatsen binnen deze tweedeling, omdat ook het DGT die opbouw
volgt: eerst strategie, daarna marketing.
Tentamenfocus
• Alle literatuur die in de cursus aan bod komt is tentamenstof, tenzij expliciet anders
vermeld.
• Casussen zijn geen tentamenstof.
• Het DGT is een gesloten-boek-tentamen (closed-book exam) met open vragen
(open questions).
2. Centrale kern van de cursus: waardecreatie
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Brightspace-informatie; Whittington et al. (2023)
Begrip
Waardecreatie (value creation) is het creëren van waarde voor klanten en andere
stakeholders via strategie, marketing, businessmodellen en concurrentievoordeel.
,Waarom belangrijk?
Dit is de rode draad van de hele cursus. Vrijwel elk antwoord moet uiteindelijk gekoppeld
kunnen worden aan:
• klantwaarde
• concurrentievoordeel
• lange termijn
• strategische keuzes
Gebruik
Gebruik waardecreatie als overkoepelend anker in open vragen. Als je twijfelt hoe je een
antwoord afrondt, koppel terug naar waardecreatie en concurrentievoordeel.
DEEL II – STRATEGIE (TAAK 1 T/M 5)
TAAK 1 – INLEIDING TOT STRATEGIE EN
WAARDECREATIE
3. Strategie
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Whittington et al. (2023)
Begrip
Strategie (strategy) = de lange-termijn richting van een organisatie (long-term direction
of an organization).
, Kerninhoud
Strategie draait in deze cursus om:
• lange termijn
• waardecreatie
• concurrentievoordeel
• afstemming tussen organisatie en omgeving
Waarvoor gebruik je dit begrip?
Als basisdefinitie in vrijwel elke strategievraag.
Tentamenfocus
Noem niet alleen “plan” of “doelen”, maar koppel strategie aan:
• waardecreatie
• concurrentievoordeel
• interne en externe analyse
4. Strategisch management
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Whittington et al. (2023)
Begrip
Strategisch management (strategic management) is het proces van:
• externe analyse
• interne analyse
• keuzes maken
• implementeren van strategie
Gebruik
Gebruik dit begrip wanneer een vraag gaat over het totale proces van
strategieontwikkeling en uitvoering.
5. Multi-perspectief benadering van strategie
Bronstatus: bevestigd
Bron / auteur: Whittington et al. (2023)
