NSG 6020 Midterm Exam Latest Already Graded A+ Health Assessment South University.

NSG 6020 Midterm Exam Latest Already /f /f /f /f /f




Graded A+ Health Assessment South
/f /f /f /f /f




University /f




After completing an initial assessment of a patient, the nurse has charted that his respirations
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



are eupneic and his pulse is 58 beats per minute. These types of data would be.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



A. Objective
/f

1. B. Reflective
C. Subjective
D. Introspective

A patient tells the nurse that he is very nervous, is nauseated and feels hot. These types of data
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



would be
/f /f



A. Objective
/f

2. B. Reflective
C. Subjective
D. Introspective

The patients record, laboratory studies, objective data, and subjective data combine to form the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



A. Data base /f



3. B. Admitting data
/f /f



C. Financial Statement
/f /f



D. Discharge Summary
/f /f




When listening to a patients breath sounds, the nurse is unsure of a sound that is heard. The
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



nurses next action should be to
/f /f /f /f /f /f



A. Immediately notify the patients physician
/f /f /f /f /f


4.
B. Document the sound exactly as it was heard.
/f /f /f /f /f /f /f /f



C. Validate the data by asking a coworker to listen to breath sounds
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



D. Assess it again in 20 minutes to note whether the sound is still present
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f




The nurse is conducting a class for new graduate nurses. During the teaching session, the nurse
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



should keep in mind that novice nurses, without a background of skills and experience from
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



which to draw, are more likely to make their decisions using:
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



5. A. Intuition
/f



B. A set of rules
/f /f /f /f



C. Articles in journals
/f /f /f



D. Advice from supervisors
/f /f /f




Expert nurses learn to attend to a pattern of assessment data and act without consciously
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



labeling it. These responses are referred to as:
/f /f /f /f /f /f /f /f



A. Intuition
/f

6. B. The nursing process /f /f



C. Clinical knowledge /f



D. Diagnostic reasoning /f

,7. The nurse is reviewing information about EBP. Which statement best reflects EBP?
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



A. EBP relies on tradition for support of best practices
/f /f /f /f /f /f /f /f



B. EBP is simply the use of best practice techniques for the treatment of patients
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



C. EBP emphasizes the use of best evidence with the clinicians experience
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f

, D. The patients own preferences are not important with EBP.
/f /f /f /f /f /f /f /f




The nurse is conducting a class on priority setting for a group of new graduate nurses. Which is
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



an example of a first-level priority problem
/f /f /f /f /f /f /f



A. Patient with postoperative pain
/f /f /f /f

8. B. Newly diagnosed patient with diabetes who needs diabetic teaching
/f /f /f /f /f /f /f /f



C. Individual with a small laceration on the sole of the foot /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



D. Individual with shortness of breath and respiratory distress /f /f /f /f /f /f /f




When considering priority settings of problems, the nurse keeps in mind that second-level
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



priority problems include which of these aspects?
/f /f /f /f /f /f /f



A. Low self-esteem
/f /f

9. B. Lack of knowledge /f /f



C. Abnormal laboratory values /f /f



D. Severely abnormal vital signs /f /f /f




Which critical thinking skill helps see relationships among the data?
/f /f /f /f /f /f /f /f /f



A. Validation
10. B. Clustering related cues
/f /f /f



C. Identifying gaps in data
/f /f /f /f



D. Distinguishing relevant from irrelevant
/f /f /f /f




The nurse knows that developing appropriate nursing interventions for a patient relies on the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



appropriateness of the
/f diagnosis /f /f /f



A. Nursing/f

11. B. Medical
C. Admission
D. Collaborative

The nursing process is a sequential method of problem solving that nurses use and includes
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



which steps?
/f /f



A. Assessment, treatment, planning, evaluation, discharge, and follow-up
/f /f /f /f /f /f /f

12. B. Admission, assessment, diagnosis, treatment and discharge planning /f /f /f /f /f /f



C. Admission, diagnosis, treatment, evaluation and discharge planning /f /f /f /f /f /f



D. Assessment, diagnosis, outcome identification, planning, implementation, and evaluation /f /f /f /f /f /f /f




A newly admitted patient is in acute pain, has not been sleeping well lately, and is having
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



difficulty breathing. How should the nurse prioritize these problems
/f /f /f /f /f /f /f /f /f



A. Breathing, pain, and sleep
/f /f /f /f

13. B. Breathing, sleep and pain /f /f /f



C. Sleep, breathing and pain /f /f /f



D. Sleep, pain and breathing /f /f /f




14. Which of these would be formulated by a nurse using diagnostic reasoning?
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f



A. Nursing diagnosis /f



B. Medical diagnosis /f



C. Diagnostic hypothesis /f